Tanismereti áttekintés – 18.

Tanismereti szentírásrészek alkalmazása

Siblings studying in Peru

A tanismeret egyik célja, hogy segítsen megtanulni, hogyan alkalmazhatod valós élethelyzetekre a tanismereti szentírásrészekben tanított tant. Ez a lecke több lehetőséget is biztosít arra, hogy gyakorold az Újszövetség néhány tanismereti szentírásrészének a saját életedre való alkalmazását.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy kérjék meg két vagy három barátjukat vagy családtagjukat egy olyan újszövetségi szentírásrész megosztására, amelyet szerintük minden fiatalnak tanulmányoznia kellene, és alkalmaznia kellene a saját életére. Kérd meg a tanulókat, hogy írják le a barátaik és családtagjaik által megosztott hivatkozásokat, és készüljenek fel arra, hogy ezeket a hivatkozásokat elmondják az órán.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Tanismereti szentírásrészek

Elképzelhető, hogy ehelyett az áttekintő lecke helyett egy tanismereti szentírásrészről szóló leckét kellene tanítani. Ellenőrizd a területi/regionális igazgató vagy koordinátor által biztosított ütemtervet, és bizonyosodj meg arról, hogy az ifjúsági hitoktatás időtartama alatt valamennyi tanismereti szentírásrészről szóló leckére sor kerül.

Az alábbi futballhasonlat helyett elhelyezhetsz 150 kis papírdarabot egy edényben. Írd rá az egyik papírra a tanismeret szót. Kérj meg néhány tanulót, hogy húzzanak egy papírt az edényből, és nézzék meg, hogy a tanismeret szót tartalmazó papírt húzták-e.

https://pixabay.com/photos/soccer-goalie-goal-tender-game-1501546/https://pixabay.com/photos/soccer-football-soccer-player-1477569/

Soccer player with ball ricocheting off his chest.

Képzeld el, hogy a világ legjobb sportolói közül százötvenen jelentkeznek egy elit futballcsapat kapusának. El tudod képzelni, mennyire nehéz lenne az edzőknek csupán egy sportolót kiválasztaniuk?

• Szerinted milyen feltételeket szabhatnának az edzők, hogy leszűkítsék a kiválasztottak körét?

Az Újszövetség csaknem 8000 verset tartalmaz. Ezek közül csak 53 vers (150 versből körülbelül egy) van ott a 24 újszövetségi tanismereti szentírásrész között. Képzeld el, mekkora kihívás lehet kiválasztani, hogy a teljes Újszövetségből mely szentírásrészeket tanulmányozzuk tanismereti szentírásrészként.

Kérd meg azokat a tanulókat, akik elvégezték a tanulói felkészülési tevékenységet, hogy írják fel a táblára a barátaik vagy családtagjaik által választott hivatkozásokat. Mutass rá, hogy a táblára írt szentírásrészek nagyon sokfélék, és a fiatalok számára sok különböző szentírásrész tanulmányozása és alkalmazása értékes. Ezután tedd fel a következő kérdést.

• Ha arra kérnének, hogy segíts tanismereti szentírásrészeket kiválasztani, milyen feltételeket használnál annak az eldöntéséhez, hogy mely szentírásrészeket válaszd?

Válassz kettőt az alábbi tanismereti szentírásrészek közül, amelyeket esetleg nem ismersz olyan jól. Olvasd el a teljes szentírásrészt a szentírásodban, és határozz meg okokat, amiért szerinted az adott szentírásrészeket tanismereti szentírásrészként választották ki, hogy a fiatalok világszerte arra összpontosítsanak.

Újszövetségi tanismeret: 1 Korinthusbeliek – Jelenések

1 Korinthusbeliek 6:19–20	„A ti testetek a… Szent Léleknek temploma.”
1 Korinthusbeliek 11:11	„[S]em férfiú nincs asszony nélkül, sem asszony férfiú nélkül az Úrban.”
1 Korinthusbeliek 15:20–22	„Mert a miképen Ádámban mindnyájan meghalnak, azonképen a Krisztusban is mindnyájan megeleveníttetnek.”
1 Korinthusbeliek 15:40–42	A feltámadásban a dicsőségnek három fokozata van.
Efézusbeliek 1:10	„Az idők teljességének [az adományozási korszakában] ismét egybeszerkeszt magának mindeneket a Krisztusban”.
Efézusbeliek 2:19–20	Az egyház „az apostoloknak és prófétáknak alapkövé[re épült], lévén a [legfőbb] szegletkő maga Jézus Krisztus”.
2 Thessalonikabeliek 2:1–3	„Nem jön [Krisztus napja] el addig, mígnem bekövetkezik elébb a szakadás.”
2 Timótheus 3:15–17	„A szent [írások]… bölcscsé tehetnek az idvességre.”
Zsidók 12:9	Mennyei Atya „a lelkek Atyj[a].”
Jakab 1:5–6	„Ha pedig valakinek közületek nincsen bölcsessége, kérje Istentől.”
Jakab 2:17–18	„A hit is, ha cselekedetei nincsenek, megholt.”
1 Péter 4:6	„Hirdettetett az evangyéliom a holtaknak is.”
Jelenések 20:12	„És megítéltetének a halottak… az ő cselekedeteik szerint.”

Doctrinal Mastery

Megkérheted a tanulókat, hogy járjanak körbe a teremben, és osszanak meg egyet az általuk választott szentírásrészek közül néhány másik tanulóval. Kérd meg őket, hogy keressenek olyan tanulókat, akik más szentírásrészeket választottak, mint ők.

A kapcsolatod Istennel

A tanismereti szentírásrészek kiválasztásának az egyik oka, hogy olyan igazságokat tartalmaznak, amelyek erősíthetik a kapcsolatodat Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal.

• Melyik az egyik olyan tanismereti szentírásrész, amely segített neked megerősíteni a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal való kapcsolatodat? Hogyan segített neked?

• Milyen igazságokat tudsz meg Őróluk ebből a szentírásrészből?

Miközben a tanulók válaszolnak, megoszthatsz személyes válaszokat is az előző kérdésekre.

A szentírásrészek alkalmazása

A tanismeret egyik célja, hogy segítsen neked alkalmazni a tanismereti szentírásrészekben található igazságokat azokra a helyzetekre, amelyekkel most és a jövőben nézel szembe a saját életedben. Például az 1 Péter 4:6 -ban tanított tan, miszerint az evangélium hirdettetik a holtaknak a lélekvilágban, segíthet vigaszt nyújtani egy barátnak, aki elveszítette egy szerettét, vagy arra biztathat téged, hogy templomi és családtörténeti munkát végezz az őseidért.

A következő tevékenységhez megkérheted a tanulókat, hogy dolgozzanak párokban. Az egyik tanuló kitalálhat egy mai élethelyzetet, a másik tanuló pedig egy jövőbelit. Miután elegendő időt adtál a tanulóknak, kérd meg őket, hogy felváltva osszák meg az élethelyzetüket a társukkal. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, szerintük mely szentírásrészek vonatkoznak a legjobban a társuk élethelyzetére, majd fedjék fel, hogy ők melyik szentírásrészt választották a saját élethelyzetükhöz, és magyarázzák el, miért éppen erre esett a választásuk.

Másik lehetőségként néhány tanuló megoszthatja az élethelyzetét az egész osztállyal. Mielőtt az adott tanuló felfedi, hogy melyik szentírásrészt választotta és miért, az osztály elmondhatja, hogy érzésük szerint mely szentírásrészek vonatkoznak a leginkább az adott élethelyzetre.

Alkalmazás napjainkban

• Milyen, a fiatalok által manapság tapasztalt valós helyzetet tudsz említeni, amelyre megoldást kínálhat a táblázatban felsorolt valamelyik tanismereti szentírásrész? Írhatsz a saját körülményeidről, egy ismerősöd körülményeiről vagy általánosságban a fiatalok körülményeiről.

• Ezek közül a tanismereti szentírásrészek közül melyik vonatkozik legjobban arra a helyzetre, amelyről írtál? Hogyan alkalmazhatók a helyzetre az adott szentírásrészben található igazságok?

Jövőbeli alkalmazás

• Milyen helyzetet tapasztalhatsz meg idősebb korodban, amelyben segítséget vagy útmutatást nyújthat az egyik tanismereti szentírásrész?

• Ezek közül a tanismereti szentírásrészek közül melyik vonatkozik legjobban erre a helyzetre? Hogyan alkalmazhatók a helyzetre az adott szentírásrészben található igazságok?

Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki egy szentírásrészt, és jegyezzék le a tanulmányozási naplójukba, hogyan fogják alkalmazni az életükben az általa tanított igazságokat.