Opakování mistrovství v nauce 19
Naučte se odkazy a klíčové části textu písem zpaměti
Zapamatování si pasáží z písem a toho, čemu se v nich učí, vám může pomáhat v mnoha ohledech. Tato lekce vám má pomoci naučit se zpaměti několik odkazů na verše z písem z mistrovství v nauce z Nového zákona a souvisejících klíčových částí textu písem.
Příprava studentů: Poskytněte studentům výtisk níže uvedené tabulky s odkazy na verše z písem a s klíčovými částmi textu písem a vyzvěte je, aby si zapamatovali co možná nejvíce z pěti odkazů na verše z písem z mistrovství v nauce a klíčových částí textu písem. Studenti by také mohli použít aplikaci Mistrovství v nauce. Případně by se studenti mohli pokusit naučit se nazpaměť celou pasáž z mistrovství v nauce.
Možné výukové činnosti
Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.
Učte se nazpaměť klíčové části textu písem
-
Jak Spasitel používal během svého smrtelného života písma?
Když byl Spasitel pokoušen Satanem, použil pravdy z písem k tomu, aby Mu pomohly tato pokušení překonat (viz Matouš 4:1–11). Také často písma používal, když učil druhé (viz Lukáš 4:17–27 ; Matouš 19:4–5 ; Matouš 24:37–40 ; Marek 12:26). Zatímco se v této lekci budete učit nazpaměť odkazy na mistrovství v nauce a klíčové části textu písem, přemýšlejte o tom, jak tyto pasáže mohou pomoci vám i druhým. Pokud jste si tyto pasáže a jejich klíčové části dosud v písmech neoznačili, zvažte možnost tak učinit.
V případě potřeby nahraďte následující odkazy a klíčové části textu písem pasážemi z mistrovství v nauce, které studenti studovali nedávno.
|
Odkaz na verše z písem |
Klíčová část textu písem |
|
Bůh je Otec našeho ducha. | |
|
„Jestliže pak komu z vás nedostává se moudrosti, žádejž jí od Boha.“ | |
|
„Víra, nemá-li skutků, mrtváť jest.“ | |
|
„I mrtvým [jest] kázáno evangelium.“ | |
|
„I souzeni jsou mrtví… podlé skutků svých.“ |
Do studijního deníku si přepište výše uvedenou tabulku. Budete-li slova říkat nahlas, zatímco si je budete zapisovat, může vám to pomoci si je zapamatovat. Poté, co si odkazy a klíčové části textu písem napíšete, nahlas je zopakujte.
Zamyslete se nad tím, které z následujících možností by mohly být pro studenty nejlepší.
Vypracujte alespoň dvě z následujících činností:
a) Několik minut se snažte zapamatovat si odkazy na mistrovství v nauce a klíčové části textu písem. Poté si odkazy na verše z písem zakryjte a pokuste se je odříkat, zatímco se budete dívat jen na klíčové části textu. Pak si zakryjte klíčové čísti textu písem a pokuste se je odříkat, zatímco se budete dívat jen na odkazy na verše z písem.
b) Pracujte ve dvojici – jeden řekne nahlas odkaz na pasáž z písem a druhý odpovídající klíčovou část textu písem. Toto zopakujte několikrát pro každý odkaz na mistrovství v nauce a klíčovou část textu, přičemž se snažte si odkazy a části textu zapamatovat. Pak to zkuste, aniž byste se dívali do tabulky. Poté si role vyměňte.
Předchozí činnost lze upravit tak, že se různé skupiny studentů pokusí dokončit své opakování v náročném časovém limitu (například během 20 vteřin). Nebo může učitel převzít jednu roli a všichni členové třídy tu druhou.
c) Po několika minutách strávených učením se odkazů na mistrovství v nauce a klíčových částí textu písem nazpaměť se pokuste doplnit chybějící slova v následujících neúplných odkazech a klíčových částech textu. K procvičování vyplňování prázdných míst můžete použít také aplikaci Mistrovství v nauce.
Zvažte možnost napsat následující neúplné odkazy a klíčové části textu písem na tabuli nebo je napsat na lístky papíru, aby je mohly skupiny studentů společně doplnit.
-
Židům ___:9. Bůh je __ našeho _____.
-
__________ 1:5–6. Jestliže pak ____ z ___ nedostává se _______, žádejž __ ___ Boha.
-
Jakub 2:___–____. Víra, _____ skutků, ____ jest.
-
1. Petrova ___:6. I ________ ____ kázáno ______.
-
________________ 20:12. I _______ jsou mrtví… podlé ______ svých.
d) Vyberte si jednu z pasáží z mistrovství v nauce a snažte se naučit nazpaměť celý verš nebo verše.
e) Napište zpaměti co možná nejvíce z pěti odkazů na verše z mistrovství v nauce a klíčových částí textu písem.
Přemítejte
Vyberte jednu nebo dvě pasáže z mistrovství v nauce, se kterými jste dnes pracovali, a přečtěte si celou pasáž. Zamyslete se nad tím, proč tato pasáž stojí za zapamatování.
-
Která z pravd uvedených v těchto pěti pasážích z mistrovství v nauce má pro vás největší význam? Proč?
-
Jak vám může znalost těchto pravd umožňovat pomáhat druhým?
-
Co byste mohli udělat, abyste si lépe zapamatovali a uplatňovali pasáže z mistrovství v nauce?