Powtórka doktryn do opanowania, część 19.

Zapamiętywanie odsyłaczy do pism świętych oraz kluczowych sformułowań

Zapamiętywanie fragmentów pism świętych i tego, czego się z nich uczymy, może pomóc ci na wiele sposobów. Ta lekcja ma na celu pomóc ci w zapamiętaniu niektórych odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania z Nowego Testamentu oraz kluczowych sformułowań. 

Przygotowanie uczniów: Rozdaj uczniom egzemplarze poniższej tabeli z odsyłaczami oraz kluczowymi sformułowaniami i poproś ich, aby zapamiętali jak najwięcej z podanych pięciu odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów pism świętych do opanowania i kluczowych sformułowań. Uczniowie mogą również korzystać z aplikacji Doktryny do opanowania. Ewentualnie mogą starać się zapamiętać cały doktrynalny fragment do opanowania.

Przykładowe ćwiczenia

Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może będzie trzeba przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

Zapamiętaj kluczowe sformułowania z pism świętych

• W jaki sposób Zbawiciel korzystał z pism świętych podczas Swojego doczesnego życia?

Kiedy Szatan kusił Zbawiciela, On posługiwał się prawdami z pism świętych, aby pomóc sobie te pokusy przezwyciężać (zob. Ew. Mateusza 4:1–11). Często wykorzystywał też pisma święte do nauczania (zob. Ew. Łukasza 4:17–27 ; Ew. Mateusza 19:4–5 ; Ew. Mateusza 24:37–40 ; Ew. Marka 12:26). Podczas uczenia się na pamięć odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz kluczowych sformułowań z tej lekcji zastanów się, w jaki sposób te fragmenty mogą pomóc tobie i innym ludziom. Jeśli jeszcze nie zaznaczyłeś tych fragmentów i powiązanych z nimi kluczowych sformułowań w swoich pismach świętych, rozważ zrobienie tego.

Jeśli ma to zastosowanie, zastąp poniższe odsyłacze i kluczowe sformułowania tymi z doktrynalnych fragmentów do opanowania, które uczniowie przestudiowali ostatnio.

Odsyłacz do pism świętych	Kluczowe sformułowanie
List do Hebrajczyków 12:9	Bóg jest „Ojcem duchów”.
List Jakuba 1:5–6	„A jeśli komu z was brak mądrości, niech prosi Boga”.
List Jakuba 2:17–18	„Wiara, jeżeli nie ma uczynków, martwa jest”.
I List Piotra 4:6	„I umarłym głoszona była ewangelia”.
Objawienie Jana 20:12	„I osądzeni zostali umarli na podstawie […] ich [uczynków]”.

Przerysuj tabelę do dziennika do studiowania. Wypowiadanie słów na głos podczas ich pisania może być pomocne w ich zapamiętaniu. Po zapisaniu odsyłaczy i kluczowych sformułowań z pism świętych powtórz je na głos.

Zastanów się, która z poniższych opcji może być najlepsza dla uczniów.

Wykonaj przynajmniej dwa z poniższych ćwiczeń:

A. Poświęć kilka minut na zapamiętanie odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania i kluczowych sformułowań. Następnie zakryj odsyłacze i spróbuj je przywołać z pamięci, patrząc jedynie na kluczowe sformułowania. Następnie zakryj kluczowe sformułowania i spróbuj je przywołać w pamięci, patrząc jedynie na odsyłacze.

B. Ćwiczenie z partnerem: niech jedna osoba wypowie na głos odsyłacz do pism świętych, a druga odpowiednie kluczowe sformułowanie. Powtórz to ćwiczenie kilka razy przy każdym odsyłaczu i kluczowym sformułowaniu, próbując nauczyć się ich pamięć. Następnie postaraj się powtórzyć je bez patrzenia na tabelę. Następnie zamieńcie się rolami.

Powyższe ćwiczenie można dostosować, dając uczniom limit czasowy, który będzie stanowił dla nich wyzwanie (np. 20 sekund). Nauczyciel może też przejąć jedną rolę, a uczniowie jako grupa drugą.

C. Po spędzeniu kilku minut na uczeniu się na pamięć odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania i kluczowych sformułowań postaraj się uzupełnić luki w podanych fragmentach i kluczowych sformułowaniach. Aby przećwiczyć wypełnianie luk, możesz także posłużyć się aplikacją Doktryny do opanowania.

Możesz zapisać na tablicy następujące niepełne odsyłacze i kluczowe sformułowania lub przygotować je na paskach papieru, aby grupy uczniów uzupełniły je wspólnie.

• List do Hebrajczyków ___:9. Bóg jest _____ _______.

• __________ 1:5–6. Jeśli ___ z ____ brak _______, niech prosi Boga.

• List Jakuba 2:___–____. Wiara, ____ nie __ _____, ____ jest.

• I List Piotra _:6 I _______ ______ była _______.

• ________________ 20:12. I osądzeni _____ ______ na podstawie __ uczynków.

d. Wybierz jeden z doktrynalnych fragmentów do opanowania i postaraj się zapamiętać cały werset lub wersety.

e. Zapisz z pamięci jak najwięcej z pięciu odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz kluczowych sformułowań.

Wyciągaj wnioski

Wybierz jeden lub dwa z doktrynalnych fragmentów do opanowania, z którymi pracowałeś dzisiaj, i przeczytaj cały fragment. Zastanów się, dlaczego warto o tym fragmencie pamiętać.

• Która prawda z tych pięciu doktrynalnych fragmentów do opanowania ma dla ciebie największe znaczenie? Dlaczego?

• W jaki sposób znajomość tych prawd może umożliwić ci pomaganie bliźnim?

• Co możesz zrobić, aby lepiej zapamiętać doktrynalne fragmenty do opanowania i lepiej je stosować?