精通教义复习1

找出并背诵：路加福音2：10-12至路加福音24：36-39

福音进修班班级。

精通教义的目的之一，是帮助你背诵每个课程中的精通教义经文章节出处和关键经文词句。本课旨在帮助你找出并练习背诵，前11则新约精通教义经文章节的经文出处与关键经文词句。

营造充满爱的环境。给学生机会相互了解，有助于在课堂上营造出爱、尊重和目标的学习环境。找出方法鼓励学生彼此分享有关自己生活的合宜资讯。

可进行的学习活动

有可能会需要教导一堂精通教义经文章节课程，来取代本课程。参考你班级的教学进度表，这个学期之内务必要教完每一堂精通经文章节课程。

经文出处和关键经文词句

• 了解精通教义经文章节的经文出处与关键经文词句，为什么很有用处？

你也许记得十二使徒定额组李察·司考德长老（1928-2015）针对背诵经文重要性说的话：

十二使徒定额组李察·司考德长老最后的官方肖像，2004年。他于2015年9月22日辞世。

熟背经文能带来伟大的力量。熟记一节经文就是与一位新朋友深交。这就像是新认识一个人，而这个人会在我们需要的时候提供协助、给予灵感及慰藉，激励我们作必要的改变。

（李察·司考德，「经文的力量」，2011年11月，利阿贺拿，第6页）

为了帮助你学习前11则精通教义经文章节的经文出处与关键经文词句，不妨复制以下图表至你的研读日记，或在行动装置上下载精通教义应用程式，再用应用程式中的活动来帮助你背诵经文。

展示以下图表。

经文出处	关键经文词句
路加福音2：10-12	「因今天在大卫的城里，为你们生了救主，就是主基督。」
约翰福音3：5	「人若不是从水和圣灵生的，就不能进神的国。」
约翰福音3：16	「神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们。」
马太福音5：14-16	「你们的光也当这样照在人前。」
马太福音11：28-30	「凡劳苦担重担的人可以到我这里来，我就使你们得安息。」
马太福音16：15-19	耶稣说：「我要把天国的钥匙给你。」
约翰福音7：17	「人若立志遵着他的旨意行，就必晓得这教训。」
马太福音22：36-39	「你要……爱主——你的神。……要爱人如己。」
路加福音22：19-20	耶稣基督吩咐，要领受圣餐以「记念我」。
约翰福音17：3	「认识你——独一的真神，并且认识……耶稣基督，这就是永生。」
路加福音24：36-39	「魂无骨无肉，你们看，我是有的。」

精通教义——马太福音——约翰福音

根据班级人数，不妨将11则精通教义经文章节分派给每位学生，每人分配一则或多则。如有必要，可以将同一个经文章节分派给多位学生。

请学生在教室里走动，与同伴一起找出全部的11则精通教义经文章节和关键经文词句，如果他们愿意，可以把这些经文都划记下来。鼓励学生每两三分钟就换一次同伴。

请学生在跟彼此互动时，依以下指示进行（将这些指示写在白板上会有帮助）：

1. 问一个问题来认识对方（例如，「请说出你的一项嗜好？」，或是「请说出你最喜欢去的一个地方？」）。

2. 彼此互相协助，找出被指派的精通教义经文章节和关键经文词句。不妨在你的经文中将章节和关键经文词句都划记下来。

3. 跟对方谈谈，关键经文词句中蕴含的真理为什么很重要。

4. 试着背诵经文出处和关键经文词句。

选出至少三则精通教义经文章节，然后进行以下步骤：

• 默写经文出处和关键经文词句。

• 分享你为什么认为这些经文很重要。

在接下来的几天里，努力记住至少三则精通教义经文章节的经文出处和关键经文词句。了解这些经文能让你和你认识的人在生活上蒙受祝福，找出如此这般蒙福的几个例子。

补充学习活动

替代活动

帮助学生背诵关键经文词句的另一个方法是，在纸条上分别写上与各则精通教义章节密切相关的问题。学生可以两人一组来回答这些问题。以下是可以使用的问题范例：

路加福音2：10-12

你喜欢在圣诞佳节期间做哪些事？

找出路加福音2：10-12。不妨将「因今天在大卫的城里，为你们生了救主，就是主基督」，这个关键经文词句划记下来。

试着背诵经文出处和关键经文词句。

认得耶稣基督是我们的救主，对你来说为什么很重要？

约翰福音3：5

关于你的洗礼，你还记得哪些事？

找出约翰福音3：5。不妨将「人若不是从水和圣灵生的，就不能进神的国」，这个关键经文词句划记下来。

试着背诵经文出处和关键经文词句。

你会怎样对一位新归信者说明，成为主国度的一员会带来的祝福？