马太福音7：1-5
救主教导门徒要正义地论断
耶稣基督在祂的山上宝训中，教导门徒要正义地论断。在本课中，你会有机会了解如何正义地论断。
学生准备：请学生沉思，对于应该要作的论断和应该谨慎避免作的论断，他们有什么了解。鼓励他们想想，他们对于论断有哪些疑问。
可进行的学习活动
我们应该正义地论断。
全班一起阅读以下的假设情境，请学生想想，在每一个情境中，人们可能会作怎样的论断。不妨修改情境，使之与学生更为切身相关。
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有人邀请你参加一个派对，在那个派对上，许多青少年会使用违反智慧语的东西。
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有个生活标准与你不同的人想和你做好朋友。
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你支会的一名成员在安息日做的活动与你家的不同。
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你发现一位朋友有看色情影片的习惯。
在本课中，你将学习与正义地论断有关的事。你会有机会重新审视你对这些情境的想法，并应用所学。
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关于论断，你有哪些疑问？
今天上课时，想想你对于论断的感觉，并仔细聆听来自圣灵的提示。如果你获得的灵感启发让你进一步理解救主关于论断的教导，要记录下来。阅读马太福音7：1。这节经文往往让人误以为救主教导我们绝不可论断。现在阅读这节经文的约瑟·斯密译本（在马太福音7：1，约瑟·斯密译本附录）。
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关于救主对论断的教导，约瑟·斯密译本如何加深你的理解？
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你认为正义地论断是什么意思？
阅读以下这段话：
不妨展示以下这段话，让学生能在同学念出来时跟着看。
评论是使用选择权的重要时刻，需要格外小心，特别是对他人作出评断的时候。我们所有的评论都必须依循正义的标准。只有神才能对人作出最后的评断，因为祂知道每个人的内心。
有时候，人们会觉得以任何方式评论人，都是不对的。虽然我们的确不应该不公正地责备或论断他人，但是我们这一生中都会需要对各种观念、情况和人物作判断。……
我们在评论他人时，要尽可能对事不对人。我们除非对事实真相有足够的了解，否则不应该骤下断语。我们应当随时敏锐地感受圣灵，祂可以指引我们作决定。
（福音主题，「评论他人」，topics.ChurchofJesusChrist.org）
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这段话中的哪些字词或词句帮助你明白何谓正义的论断？
我们不应把焦点放在他人的过错上
阅读马太福音7：2-5，找出其他关于论断的教导。在第3节中，救主将一小片木屑比喻为刺，又将一大块木头比喻为梁木。
不妨展示刺和梁木的图片给学生看。
另一个方法是，带一小片木屑（或其他小物品）及一大块木头（或其他大型物品）来上课。请两位学生分别拿一件物品小心地举自己的眼前，以诠释这个比喻。
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为什么一个眼里有梁木的人，很难移除别人眼中的刺？
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你觉得救主透过梁木和刺的比喻是要教导什么？
学生可能找出以下一些原则：
我们论断他人的方式会影响救主评价我们的方式。
如果我们专注在看见及悔改自己的罪和弱点上，就比较不会不正义地论断他人。
我们悔改自己的罪之后，才能更好地帮助他人。
在学生提到这些或其他原则时，用学生的话写在白板上。
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为什么记住这些教导对我们很重要？
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我们可以从这些教导中，学到哪些有关耶稣基督的事？
观看ChurchofJesusChrist.org上的影片「隔着窗户向外看」（2：19），看看救主教导的真理的另一个例子。
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为什么遵行基督对于论断的教导有时会很难？
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你可以如何透过耶稣基督来请天父帮助你在生活中运用这些原则？
练习应用正义论断的原则
从开始上课时所讲的假设情境中选一个，或想一个类似的情境。
不妨将学生分成两人一组或小组来进行活动。简单看看每个小组的情况，适度参与他们的讨论。
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你选了哪一个情境？
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关于这个情境，你应该作怎样正义的论断？
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你应该要小心避免怎样的论断？
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你要如何遵循救主的教导，在论断时既公正又仁慈呢？
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在这种情况下，记住自己的罪和弱点会有什么帮助？
请自愿者分享他们的看法。仔细聆听学生的回答，以评估他们的学习状况。
有时候，人们会误以为马太福音7：1-5中救主的教导是指，我们绝不应论断。总会会长团达林·邬克司会长澄清，神鼓励我们去作某几种的论断：
论断有两种，一种是最后的审判，我们被禁止作这样的论断；另一种是中间持平的论断，是我们被指示按照正义的原则去作的论断。……
……我们来思考能帮助我们作「正义的论断」的几项原则或要素。
第一，正义的论断，就定义上来说，一定是中间持平的。这样的论断不会断言某个人已确定会超升，或未来必会遭受地狱之火。……
第二，正义的论断是经由主的灵引导作出，而不是因着愤怒、报复、忌妒或个人的利益而作出。……
第三，中间持平的论断若要正义，就必须在属于我们份内的管家职务中作出。我们不应该以为自己可以作个人职责以外的论断，并按照这样的论断行事。……
第四，我们在充分了解事实以前，应尽可能避免论断。……
正义的中间持平的论断，第五个原则是：我们应当尽可能地论断情况，而避免论断人。
（Dallin H. Oaks, “‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 7, 9–11）
请学生沉思他们对第一个问题的回答。之后的其他问题可以全班讨论，或者学生可以在研读日记中回答这些问题。
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我应该作哪种论断，应谨慎避免作哪种论断？
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关于正义的论断，你在本课学到了什么？你所学到的事，如何帮助你更能以救主的眼光看待他人和自己？
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你对于论断的疑问，获得怎样的回答？如果你还有尚未解答的疑问，请务必继续研读，并寻求来自圣灵的答案。
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什么能帮助你在生活中，少去论断他人？
不妨分享你对正义的论断的见证。
注释及背景资料
神如何看待祂的儿女？
罗素·纳尔逊会长教导，我们每个人在天父的眼中都是平等的：
我们每个人都是神的孩子，因此都有神圣的潜能。每个人在祂眼中都是平等的，这项真理含意深远。弟兄姊妹，请仔细听我接下来要说的话。神不会爱某个种族多过另一个，祂在这项议题上的教义十分明确。祂邀请所有的人都归向祂，「不论黑人或白人、为奴的或自主的、男人或女人」〔尼腓二书26：33〕。
（罗素·纳尔逊，「让神得胜」，2020年11月，利阿贺拿，第94页）
培养基督般的特质如何影响你的论断方式？
十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老教导，要变得像基督一样，这有助于我们作正义的论断：
一个人若要变得像基督一样，就要好怜悯。好怜悯的人不会妄加论断；他们对他人表达同情，特别是对那些不幸的人；他们亲切、仁慈又值得尊敬。这些人以爱和谅解的态度对待每个人，不论种族、性别、宗教信仰、性取向、社会经济地位，以及部落、宗族或民族差异等特征为何。这些都被基督般的爱所取代。
（戴尔·瑞隆，「行公义，好怜悯，并存谦卑的心与神同行」，2020年11月，利阿贺拿，第111页）
补充学习活动
有关论断的教会影片
以下影片可丰富此次教导有关作正义论断的课程。两部影片均可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
「论断他人？就此打住！」（3：18）——迪特·邬希铎长老在总会会长团服务时曾说：「当出现仇视、闲言闲语、不理不睬、嘲笑、怨恨或想要伤害他人时，请这样做：就此打住！」
「我够好吗？」（3：28）——七十员戴维恩·柯尼西长老说：「我们用自己所拥有或没有的东西，以及别人的看法，来错误地评判自己的价值。」