Opakování mistrovství v nauce 20

Porozumějte a vysvětlete

Jedním z účelů mistrovství v nauce je pomoci vám lépe porozumět Spasitelovu učení a dokázat ho vysvětlit vlastními slovy. Tato lekce vám poskytne příležitost prohloubit vaše porozumění a procvičit si vysvětlování pravd z různých pasáží z mistrovství v nauce z Nového zákona.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prošli pasáže z mistrovství v nauce z Nového zákona a vybrali si jednu, které by rádi lépe porozuměli.

Možné výukové činnosti

Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

Co víte o Ježíši Kristu?

Zvažte možnost ukázat následující obrázek a vyzvat studenty, aby diskutovali ve dvojicích o tom, čemu událost zobrazená na obrázku učí o Ježíši Kristu.

Popište, co o Ježíši Kristu víte, pouze s využitím té části Jeho života, kterou představuje tento obrázek:

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

Dále ukažte následující tři obrázky (nebo jiné obrázky Spasitele) a studenty vyzvěte, aby diskutovali o následujících otázkách.

Nyní se podívejte na tyto obrázky a odpovězte na tyto otázky:

Jesus Christ standing and placing His hands on the eyes of a blind man who kneels before him. A group of men, women and children are gathered around Christ. The people are witnessing Christ heal the man of blindness. Stone arches are in the background.

Jaké události jsou vyobrazeny na každém z těchto tří obrázků?
Jak každá z těchto událostí prohlubuje vaše porozumění Ježíši Kristu a Jeho poslání?

Chcete-li opravdu poznat, kdo Spasitel je a proč je pro vás důležitý, může vám pomoci, když si prostudujete více zpráv o Jeho životě a spisy více než jednoho proroka.

Podobně vám i studium a porovnávání pravd, jež se nacházejí v pasážích z mistrovství v nauce, může pomoci porozumět Spasitelově nauce v plnější míře, než kdybyste se spoléhali jen na jednu pasáž.

Zvažte možnost studenty vybídnout, aby následující činnost provedli ve dvojicích. Pro každé porovnání by mohli mít jiného partnera.

Přečtěte si Židům 12:9 , Jakuba 1:5–6 a Jakuba 2:17–18 a zamyslete se nad tím, čemu nás tyto verše učí o našem Nebeském Otci a našem vztahu k Němu.

Jak vám to, když si tyto tři pasáže z mistrovství v nauce prostudujete najednou, pomáhá lépe porozumět našemu vztahu s Bohem?

Přečtěte si 1. Petrovu 4:6 a Zjevení 20:12 a zamyslete se nad tím, čemu nás tyto verše učí o Posledním soudu v plánu Nebeského Otce.

Jak vám to, když si tyto dvě pasáže z mistrovství v nauce prostudujete najednou, pomáhá lépe porozumět Poslednímu soudu?

Zvažte možnost si křížově propojit jakékoli pasáže, které byste si rádi prostudovali najednou znovu v budoucnu.

Propojování pasáží z mistrovství v nauce

Pokud by bylo pro studenty lepší provést následující činnost společně jako celá třída, vyzvěte je, aby si vybrali, o které z pasáží z mistrovství v nauce z Nového zákona by se rádi dozvěděli něco více. Napište odkaz a klíčovou část textu na tabuli.

Poté studenty vyzvěte, aby pracovali v malých skupinkách a našli co možná nejvíce souvisejících pasáží z mistrovství v nauce ve stanoveném čase. Pokud by pro studenty bylo příliš náročné projít všech 96 pasáží, zvažte možnost zúžit jejich hledání pouze na pasáže z Knihy Mormonovy (nebo použijte jinou metodu k zúžení možností hledání). Studenti by mohli pasáže, které najdou, psát na tabuli pod příslušný odkaz.

Nakonec studenty požádejte, aby vysvětlili, jak tyto další pasáže, které našli, prohlubují jejich porozumění vybrané pasáži z Nového zákona.

a) Vyberte si jednu z pasáží z mistrovství v nauce z Nového zákona, o které byste se chtěli dozvědět více, a napište si příslušný odkaz a klíčovou část textu písem do studijního deníku.b) Najděte a přečtěte si celou pasáž z mistrovství v nauce a zaznamenejte si, čemu rozumíte ohledně nauky, které tato pasáž učí.

c) Nalistujte si kompletní seznam pasáží z mistrovství v nauce a klíčových částí textu písem, jenž se nachází na konci příručky Mistrovství v nauce – základní dokument (2018).

d) Najděte a přečtěte si alespoň dvě pasáže z mistrovství v nauce z jiných kurzů týkajících se písem, které se vztahují k oné pasáži z Nového zákona, již jste si vybrali.

e) Do studijního deníku si zapište, jak tyto další pasáže prohlubují vaše porozumění dané pasáži z Nového zákona.

Pokud studenti pracovali na předchozí činnosti samostatně, vyzvěte je, aby se s dalšími studenty podělili o pasáž z Nového zákona, kterou si vybrali, a aby vysvětlili, co se dozvěděli z oněch dalších pasáží.

Pokud to čas dovolí, zvažte možnost tuto činnost zopakovat s druhou pasáží z mistrovství v nauce. Nebo proveďte podobnou činnost tím, že si studenti napíší do studijního deníku nějakou otázku nebo obavu a vyhledají konkrétní pasáže z mistrovství v nauce, které mohou pomoci na jejich otázku nebo obavu odpovědět.

Vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, jak by mohli tuto činnost uplatnit při studiu písem doma a jak by jim to mohlo požehnat při jejich studiu evangelia.