精通教义复习22
背诵经文出处和关键经文词句
你是否曾想过，背诵经文为什么很重要？背诵经文能帮助你获得灵感、记住救主，以及教导他人福音。本课旨在帮助你背诵，新约精通教义经文章节中的几则经文出处与关键经文词句。
营造一个接纳、尊重和安全的学习环境。学生如果知道老师和同学爱他们、接受他们，就比较可能准备好来到课堂上学习，并乐于分享学习经验。找出方法帮助学生感受到爱，并帮助他们适当地表达对彼此的爱。
学生准备：请学生和一位家人或朋友谈谈，背诵经文如何启发了这位家人或朋友，或如何帮助了他们更接近救主。
可进行的学习活动
为什么要背诵经文？
有可能会需要教导一堂精通教义章节课程，来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必要教完每一堂精通教义章节课程。
想象一下，你在参与巩固青年杂志的一项问卷调查。如果你被问到以下这个问题，你会如何回答？
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之所以要背诵经文的五大理由是什么？
学生回答问题时，可以想一想他们在学生准备活动中学到了什么。
背诵经文的好理由很多：熟记下来的经文就像是朋友一样，会在我们需要的时候给我们灵感及慰藉，激励我们（见李察 司考德，「经文的力量」，2011年11月，利阿贺拿，第6页）。背诵经文能帮助我们「在每个思想上都要仰望〔救主〕」（ 教义和圣约6：36 ）。背诵经文能帮助我们「获得〔神的〕话」，好让我们能教导他人（ 教义和圣约11：21 ）。
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背诵经文对你与耶稣基督的关系，有何影响？
背诵经文章节
花几分钟时间，背诵或回想以下新约精通教义章节的经文出处和关键经文词句。当你有把握自己已经把这些经文出处和关键字句背起来时，就请选择以下一项或多项活动来测试你背的如何。
展示以下表格，或做成讲义发给学生。
新约精通教义：哥林多前书——启示录
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「你们的身子就是圣灵的殿。」 | |
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「然而照主的安排，女也不是无男，男也不是无女。」 | |
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「在亚当里众人都死了；照样，在基督里众人也都要复活。」 | |
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复活的时候，有三种等级的荣耀。 | |
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「在日期满足的时候，使……一切所有的都在基督里面同归于一。」 | |
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教会「被建造在使徒和先知的根基上，有基督耶稣自己为房角石」。 | |
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「基督的日子以前，必有离道反教的事。」 | |
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「这圣经能使你……有得救的智慧。」 | |
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天父是「万灵的父」。 | |
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「你们中间若有缺少智慧的，应当求……神。」 | |
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「信心若没有行为就是死的。」 | |
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「就是死人也曾有福音传给他们。」 | |
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「死了的人都……照他们所行的受审判。」 |
选项1：画图猜猜猜
请一位学生选一则精通教义经文章节，但不要告诉其他同学自己选的是哪个章节。然后该生要画出提示（不能用数字或文字），直到另一位学生猜出正确的经文出处和关键字句为止。可以两人一组、分成小组，或全班一起进行。活动结束后，可以全班一起或分成小组，讨论以下问题。
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你认为熟记下来的经文如何能像朋友一样，在你需要的时候给你灵感、慰藉并激励你？
选项2：书写大车拚
不妨将全班分成几个小组。给每一组一张纸。请组员选择一则精通教义章节。然后他们可以轮流写出该章节的经文出处和关键经文词句，一次写一个字。一位组员写了一个字后，就把纸传给另一个组员写出下一个字，直到整个小组正确地写出完整的经文出处和经文词句。各组可以重复进行这项活动，并计时看看自己进步了多少。活动结束后，可以全班一起或分成小组，讨论以下问题。
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你认为背诵经文如何能帮助你，「在每个思想上都要仰望〔救主〕」？（ 教义和圣约6：36 ）。
选项3：经文猜猜猜
不妨将全班分成两人一组或小组。请一位学生自己讲，他（她）觉得自己只要知道关键经文词句的几个字，就能猜出是哪一则经文出处。然后，由另一位学生选一则关键经文词句，再大声讲出关键经文词句中那个字数的几个字。接着让第一位学生试着猜出其经文出处。学生可以尽可能重复进行这项练习几次，可以改变要讲出的关键经文词句字数。活动结束后，可以全班一起或分成小组，讨论以下问题。
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你认为背诵经文，如何能帮助你准备好与他人分享福音？
省思你的学习经验
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你用了哪些练习来帮助你，背诵经文出处和关键经文词句？
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你在背诵新约精通教义章节的经文出处和关键经文词句这方面，做得如何？对于你还需要努力去背起来的那些经文出处和关键经文词句，你有什么计划？
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你认为背诵经文如何能造福你的生活？