Wiederholungsaufgabe 23 zum Beherrschen der Lehre
Verstehen und erklären
Eines der Ziele der Initiative zum Beherrschen der Lehre besteht darin, dir zu helfen, die Lehre in den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu verstehen und sie mit eigenen Worten erklären zu können. In dieser Lektion kannst du dein Verständnis von den 13 Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus der zweiten Hälfte des Neuen Testaments vertiefen und sie erklären.
Ermuntern Sie die Schüler dazu, sich regelmäßig mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu befassen und sie zu wiederholen. Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre auswendig zu lernen, zu verstehen, zu erklären und anzuwenden – das erfordert Studium und Übung. Unterrichten Sie jede Woche eine Lektion zum Beherrschen der Lehre und fordern Sie die Schüler auf, regelmäßig zu wiederholen, was sie gelernt haben. Denken Sie daran, dass die App Beherrschen der Lehre eine wertvolle Hilfe ist, sich weiterhin mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zu befassen.
Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen die 13 Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus der zweiten Hälfte des Neuen Testaments kurz durchgehen und dann eine Schriftstelle auswählen, die sie gerne besser verstehen möchten.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Vielleicht muss anstelle dieser Wiederholungslektion eine Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet werden. Beziehen Sie sich auf den vom Gebiets- bzw. Regionsleiter oder dem Koordinator bereitgestellten Plan, um sicherzustellen, dass im Laufe des Seminarjahres auch wirklich jede Lektion zum Beherrschen der Lehre unterrichtet wird.
Fragen stellen
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Wann warst du schon einmal dankbar, dass du eine Frage gestellt hattest? (Vielleicht hast du etwas dazugelernt, weil du eine Frage gestellt hast, oder du hast wertvollen Rat erhalten, nachdem du einen Freund oder deinen Vater oder deine Mutter um Rat gebeten hast.)
Sie können auch von einem eigenen Erlebnis erzählen, das den Schülern helfen soll, an ihre eigenen Erfahrungen zurückzudenken.
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Aus welchen Gründen ist es wichtig, dass wir Fragen stellen, wenn wir uns mit dem Evangelium Jesu Christi auseinandersetzen?
Präsident Henry B. Eyring von der Ersten Präsidentschaft hat angemerkt: „Der Kern alles Lernens und Unterrichtens besteht darin, Fragen zu stellen und zu beantworten.“ („The Lord Will Multiply the Harvest“, Ein Abend mit einer Generalautorität, 6. Februar 1998, Seite 5f., in: Teaching Seminary: Preservice Readings, 2004, Seite 98.)
Wenn wir Fragen zu den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre stellen, lernen wir sie besser verstehen und ermöglichen es dem Erretter, uns noch umfassender zu helfen.
Sie können alle 13 Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre zeigen oder den Schülern erklären, wo sie sie finden. Verwenden Sie für diese Wiederholung bei Bedarf alle 24 Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Neuen Testament oder wählen Sie nur ein paar aus – je nachdem, was die Klasse braucht.
Beherrschen der Lehre im Neuen Testament: 1 Korinther bis Offenbarung
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„Euer Leib [ist] ein Tempel des Heiligen Geistes.“ | |
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„Im Herrn gibt es weder die Frau ohne den Mann noch den Mann ohne die Frau.“ | |
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„Denn wie in Adam alle sterben, so werden in Christus alle lebendig gemacht werden.“ | |
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Bei der Auferstehung gibt es drei Grade der Herrlichkeit. | |
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„Er [wird in der] Fülle der Zeiten [alles] in Christus als dem Haupt zusammen[fassen].“ | |
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Die Kirche ist „auf das Fundament der Apostel und Propheten gebaut; der Eckstein ist Christus Jesus selbst“. | |
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„[Vor dem] Tag des Herrn … muss [zuerst] der Abfall von Gott kommen.“ | |
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„Die heiligen Schriften [können] dich weise machen … zum Heil.“ | |
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Der Vater im Himmel ist der „Vater der Geister“. | |
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„Fehlt es aber einem von euch an Weisheit, dann soll er sie von Gott erbitten.“ | |
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„So ist auch der Glaube für sich allein tot, wenn er nicht Werke vorzuweisen hat.“ | |
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„Denn auch Toten ist das Evangelium … verkündet worden.“ | |
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„Die Toten wurden gerichtet … nach ihren Taten.“ |
Sie können die folgende Aufgabe anhand einer der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre in der Klasse gemeinsam durchführen und die Schüler dann bitten, die Aufgabe anhand einer anderen Schriftstelle ihrer Wahl zu wiederholen. Je nachdem, was die Klasse braucht, können die Schüler in Gruppen oder zu zweit zusammenarbeiten oder sich allein mit der Aufgabe beschäftigen.
Um sich ein Beispiel für eine ähnliche Aufgabe anzusehen, können Sie sich vor dem Unterricht das Video „2.7 Analyzing a Passage“ (8:11; in englischer Sprache) anschauen, das auf ChurchofJesusChrist.org zu finden ist.
Wähle eine der 13 Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus, die du besser verstehen möchtest. Lies sie sorgfältig durch. Analysiere die Wörter und Formulierungen der Schriftstelle und achte darauf, was du bereits verstehst oder welche Fragen du oder ein anderer zu dieser Schriftstelle stellen könntet. Zu Epheser 2:19,20 könntest du zum Beispiel fragen: „Was ist ein Eckstein und warum wird Jesus Christus damit verglichen?“ Oder du fragst dich vielleicht, was der Begriff „Abfall“ in 2 Thessalonicher 2:1-3 bedeutet.
Schreib so viele Fragen auf, wie dir einfallen.
Die Schüler können die Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre, die sie ausgewählt haben, in ihr Studientagebuch oder auf ein Blatt Papier schreiben und dann rundherum ihre Fragen dazuschreiben.
Wenn du so viele Fragen wie möglich aufgeschrieben hast, wähle ein paar Fragen aus, die deiner Meinung nach am wichtigsten sind, und beantworte sie mithilfe der verfügbaren Hilfen für das Schriftstudium. Dazu gehören der Schriftenführer, Fußnoten in den heiligen Schriften, die App Archiv Kirchenliteratur oder Ansprachen von der Generalkonferenz. Du kannst auch Methoden für das Schriftstudium hinzuziehen, die du dieses Jahr gelernt hast, zum Beispiel auch die begleitenden Verse zu lesen oder zu versuchen, die Schriftstelle in ihrem Zusammenhang zu betrachten. Schreib deine Antworten in dein Studientagebuch.
Denk daran, dass sich nicht alle Fragen so einfach beantworten lassen. Manchmal erfordert es mehr Zeit und gebeterfülltes Studieren und Nachsinnen.
Um die Schüler noch mehr zur Mitarbeit anzuregen und für Abwechslung zu sorgen, können Sie sie bitten, die von ihnen ausgewählte Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre und ihre Fragen dazu auf ein Blatt Papier mit ihrem Namen zu schreiben. Lassen Sie die Schüler dann ihr Blatt mit dem eines Mitschülers tauschen. Alternativ können die Schüler ihr Blatt auch vorne abgeben, wo alle Blätter gemischt und nach dem Zufallsprinzip weiterverteilt werden.
Geben Sie den Schülern Zeit, die verfügbaren Hilfen und Methoden für das Schriftstudium einzusetzen, um Antworten auf die Fragen auf ihrem Blatt zu finden und diese aufzuschreiben. Wenn die Schüler ausreichend Zeit hatten, teilen Sie an die Schüler wieder das Blatt aus, auf dem ihr Name steht.
Bitten Sie einige Schüler, die Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre vorzulesen, die sie ausgewählt haben, und dazu einige der Fragen, die sie aufgeschrieben haben, sowie die Antworten, die sie oder ihre Mitschüler herausgefunden haben. Sie können sie auch fragen, was sie aus der Schriftstelle über den Erretter oder sein Evangelium erfahren.
Wenn Sie noch Zeit haben (oder an einem anderen Tag), können Sie die Schüler bitten, die Aufgabe mit einer anderen Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre zu wiederholen.