Überprüfe dein Wissen 11

1 Timotheus bis 1 Johannes

In dieser Lektion bewertest du deine dir selbst gesetzten Ziele und deine persönliche Entwicklung im Laufe deines Studiums des Neuen Testaments. 

Maßgeschneidert lernen. Helfen Sie den Schülern, über ihre persönlichen Erfahrungen mit den Lerninhalten nachzudenken. Geben Sie ihnen Zeit, über die Segnungen nachzudenken, die sie empfangen, weil sie nach dem Evangelium Jesu Christi leben, und auch darüber, wie sie mehr wie der Erretter werden.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, was sie über Jesus Christus gelernt haben und in welchen Bereichen sie sich weiterentwickeln und mehr wie er werden.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Mehr wie Jesus Christus werden

Diese Lektion soll die Schüler dazu anregen, darüber nachzudenken, wie sie Christus näherkommen und sein Jünger werden. Dazu gehört, dass die Schüler beurteilen, 1.) in welchen Bereichen sie mehr wie Jesus Christus werden, 2.) inwieweit sie Lehren aus dem Neuen Testament erklären können und 3.) welche Ziele sie sich gesetzt haben. Die folgenden Aufgaben können so angepasst werden, dass der Schwerpunkt auf Evangeliumswahrheiten liegt, die in den letzten Unterrichtsstunden besonders intensiv betrachtet wurden.

Eine Möglichkeit zum Unterrichtseinstieg wäre es, die Schüler zu bitten, in ihrem Studientagebuch nach Notizen und Eindrücken zu suchen, die sie in den letzten Wochen aufgeschrieben haben. Bitten Sie die Schüler, einander zu erzählen, was sie über Jesus Christus und sein Evangelium gelernt haben. Sie sollen sich überlegen, in welchen Bereichen sie mehr wie er werden.

In einer früheren Lektion wurde das Bestreben, mehr wie Jesus Christus zu werden, mit dem Bergsteigen verglichen.

• Was weißt du darüber, wie man einen Berg erklimmt? Was macht dies daher zu einem guten Vergleich?

• Was ist deiner Meinung nach das Schwierige daran, wenn man wie Jesus Christus werden möchte? Warum nimmst du diese Herausforderung trotzdem an?

Wenn du schon einmal einen Berg erklommen hast, denk darüber nach, wie du dich gefühlt hast, als du auf dem Gipfel angekommen bist. Wenn du noch nie einen Berg erklommen hast, stell dir vor, wie dir dabei zumute wäre.

• Inwiefern kann es dich während deines geistigen Aufstiegs motivieren, wenn du das Endziel im Hinterkopf behältst?

Wenn du die vorherige Lektion zu 2 Petrus 1 abgeschlossen hast, wirf in deinem Studientagebuch nochmals einen Blick auf deine Zeichnung von dem Berg. Wenn du selbst nichts gezeichnet hast, schau dir diese Abbildung an:

Nimm dir etwas Zeit und denk über die göttlichen Eigenschaften nach, die auf deiner Zeichnung stehen.

• An welchen dieser Eigenschaften arbeitest du gerade? Wie geht es dir dabei?

Denk über deine Liebe zu Jesus Christus nach und auch darüber, wie du ihn derzeit besser kennenlernst.

• Was kannst du tun, um weiterhin immer mehr wie Christus zu werden?

Wie Jesus Christus lehren

Sie können im Klassenzimmer einige Bilder zeigen, auf denen der Erretter in verschiedenen Situationen zu Menschen spricht und sie etwas lehrt.

• In welchen Situationen und Umständen hat der Erretter Menschen etwas gelehrt?

In der Anleitung Auf die Weise des Erretters lehren steht:

Meistens lehrte der Erretter nicht in der Synagoge, sondern ganz ungezwungen in Alltagssituationen, zum Beispiel als er mit seinen Jüngern aß, aus einem Brunnen Wasser schöpfte oder an einem Feigenbaum vorbeiging.

(„Spontane Gelegenheiten, etwas zu vermitteln, nutzen“, Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 16)

Denk darüber nach, wo du vielleicht die Gelegenheit hast, jemandem einen Evangeliumsgrundsatz zu vermitteln oder eine Glaubensansicht zu erklären.

• Wann und wo könntest du etwas weitergeben, was du vor kurzem über den Erretter gelernt oder für ihn empfunden hast?

Der Apostel Petrus hat etwas über einen Punkt geschrieben, wie wir wie Jesus Christus sein können: „Seid stets bereit, jedem Rede und Antwort zu stehen … über die Hoffnung, die euch erfüllt.“ ( 1 Petrus 3:15 .) Wenn wir üben, über unseren Glauben zu sprechen, können wir es besser, wenn sich eine Gelegenheit ergibt.

Wähl eines der folgenden Themen aus, mit denen du dich in den letzten Wochen befasst hast, und bearbeite alle folgenden Schritte.

Das Sühnopfer Jesu Christi (siehe Hebräer 9:11-15,24,28 ; 10:10-17)

Glaube an Jesus Christus (siehe Hebräer 11 ; Jakobus 2:17,18)

Gott ist der Vater unseres Geistes (siehe Hebräer 12:9 ; siehe auch Johannes 20:17 ; Apostelgeschichte 17:29 ; Römer 8:16,17)

a) Schreib eine realistische Situation auf, in der du wie der Erretter jemandem etwas nahebringen oder eine Frage zu diesem Thema beantworten kannst.

b) Schreib eine Frage auf, die jemand zu diesem Thema haben könnte.

c) Überlege, wie du dieses Thema erklären und die Frage beantworten würdest. Beziehe mindestens eine Schriftstelle in deine Erklärung mit ein. (Die in Klammern aufgeführten Schriftstellen sollen dich an das erinnern, womit du dich ja wahrscheinlich bereits befasst hast.)

Sie können einige Schüler bitten, in einem Rollenspiel eine Evangeliumswahrheit zu erklären. Spornen Sie die Schüler an, selbstsicher aufzutreten und sich auf den Geist zu verlassen, damit sie sich an das erinnern, was sie bereits wissen. Geben Sie den Schülern die Gelegenheit, zu besprechen, was gut gelaufen ist und was beim Rollenspiel schwierig war. Fordern Sie die Schüler auf, nach Gelegenheiten Ausschau zu halten und sich darin zu üben, mit Menschen über ihren Glauben zu sprechen.

Meine Bemühungen, mich mit den heiligen Schriften zu befassen und zu beten

Halten Sie eine Bibel hoch und zeigen Sie ein Bild von Joseph Smith als Jugendlichem. Fragen Sie die Schüler, welchen Stellenwert Schriftstudium und Gebet dabei haben, wenn man Offenbarung empfangen möchte. Sie könnten folgende Frage stellen:

• Was lernst du aus dem Studium des Neuen Testaments oder den Erlebnissen von Joseph Smith über Schriftstudium und Gebet?

Schreib auf, was du derzeit tust, was du versuchst oder was du gern tun möchtest, um dein Beten und dein Schriftstudium zu verbessern. Dazu kann auch ein Ziel gehören, das du dir im Rahmen der Initiative für Kinder und Jugendliche gesetzt hast, oder ein konkretes Ziel für das Seminar.

Damit du dir deinen Fortschritt bei diesem Ziel besser vorstellen kannst, zeichne folgende Übersicht in dein Studientagebuch. Schreib über jeden der vier Teile deiner Übersicht eine der folgenden Überschriften: Gelerntes; Segnungen; Hindernisse; Künftiges Wachstum. Schreib dann unter die entsprechende Überschrift deine Antworten auf jede der folgenden Fragen, damit du deinen Fortschritt besser einschätzen und dich weiter verbessern kannst.

• Was lerne ich durch das Gebet und das Schriftstudium?

• Welche Segnungen oder Antworten bemerke ich?

• Gibt es Hindernisse, die mich davon abhalten, mein Ziel für das Schriftstudium zu erreichen? Wenn ja, wie kann ich mich an den Herrn wenden, um sie zu beseitigen?

• Welchen Fortschritt möchte ich in Zukunft gern beim Beten und beim Schriftstudium sehen?

Wenn du in diesem Bereich noch kein Ziel gesetzt hast, kannst du dir jetzt eines überlegen und es in den nächsten Wochen und Monaten bewerten. Bemüh dich um Führung durch den Heiligen Geist, damit du weißt, wie deine Bemühungen, zu beten und dich mit den heiligen Schriften zu befassen, dem Herrn gefallen. Versuche auch herauszufinden, welche Änderungen du eventuell vornehmen musst, um die Segnungen zu bekommen und die Antworten zu erhalten, die der Herr dir geben möchte.

Wenn sich die Schüler dabei wohlfühlen, bitten Sie sie, die Übersicht in ihrem Tagebuch der Klasse zu zeigen und über den Fortschritt, den sie sehen, zu sprechen. Helfen Sie den Schülern, auch kleine Fortschritte zu erkennen, und spornen Sie sie an, sich weiterhin mit den heiligen Schriften zu befassen und den Vater im Himmel im Gebet um Offenbarung zu bitten.