Padronanza dottrinale – Ripasso 23
Comprendi e spiega
Uno degli scopi della Padronanza dottrinale è aiutarti a comprendere la dottrina contenuta nei relativi passi e a essere in grado di spiegarli con parole tue. Questa lezione ti darà la possibilità di approfondire la tua comprensione e di spiegare le verità contenute nei tredici passi della Padronanza dottrinale della seconda metà del Nuovo Testamento.
Incoraggiare lo studio regolare e il ripasso dei passi della Padronanza dottrinale. Memorizzare, comprendere, spiegare e mettere in pratica i passi della Padronanza dottrinale richiede studio ed esercizio. Tieni una lezione della Padronanza dottrinale a cadenza settimanale e incoraggia gli studenti a ripassare regolarmente ciò che hanno imparato. Ricorda che l’applicazione Padronanza dottrinale è una risorsa preziosa che può aiutare gli studenti a continuare a studiare i passi della Padronanza dottrinale.
Preparazione degli studenti: chiedi agli studenti di ripassare brevemente i tredici passi della Padronanza dottrinale contenuti nella seconda metà del Nuovo Testamento e poi a sceglierne uno che vorrebbero comprendere meglio.
Possibili attività di apprendimento
Potrebbe essere necessario tenere una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma di classe fornito dal tuo direttore regionale o di area oppure dal tuo coordinatore per assicurarti che durante il corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.
Porre domande
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In quale occasione ti sei sentito grato di aver posto una domanda a qualcuno? (Forse, per esempio, facendo una domanda hai imparato qualcosa oppure hai ricevuto suggerimenti preziosi dopo aver chiesto consiglio a un amico o a un genitore).
Potresti raccontare un’esperienza personale per aiutare gli studenti a riflettere sulle proprie esperienze.
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Quali sono alcuni motivi per cui è importante porre domande quando si impara il vangelo di Gesù Cristo?
Il presidente Henry B. Eyring della Prima Presidenza ha osservato: “Porre domande e darvi risposta è il cardine di tutto l’apprendimento e di tutto l’insegnamento” (“The Lord Will Multiply the Harvest” [una serata con un’Autorità generale, 6 febbraio 1998], 5–6, in Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], 98).
Porre domande sui passi della Padronanza dottrinale può aiutarci a comprenderli meglio e a invitare più pienamente l’aiuto del Salvatore nella nostra vita.
Potresti mostrare tutti e tredici i riferimenti scritturali della Padronanza dottrinale o indicare agli studenti dove possono vederli. Se lo desideri, per questo ripasso puoi utilizzare tutti i 24 passi della Padronanza dottrinale del Nuovo Testamento, oppure selezionarne solo alcuni, a seconda delle necessità della classe.
Padronanza dottrinale del Nuovo Testamento: 1 Corinzi – Apocalisse
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“Il vostro corpo è il tempio dello Spirito Santo”. | |
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“Nel Signore, né la donna è senza l’uomo, né l’uomo senza la donna”. | |
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“Come tutti muoiono in Adamo, così anche in Cristo saran tutti vivificati”. | |
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Nella risurrezione ci sono tre gradi di gloria. | |
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“Nella pienezza dei tempi, [raccoglierà] sotto un sol capo, in Cristo, tutte le cose”. | |
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La Chiesa è edificata “sul fondamento degli apostoli e de’ profeti, essendo Cristo Gesù stesso la pietra angolare”. | |
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“Cristo […] non verrà se prima non sia venuta l’apostasia”. | |
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“[Gli] Scritti sacri possono renderti savio a salute”. | |
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Il Padre Celeste è il “Padre degli spiriti”. | |
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“Se alcuno di voi manca di sapienza, la chiegga a Dio”. | |
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“Se non ha opere, [la fede] è per se stessa morta”. | |
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“È stato annunziato l’Evangelo anche ai morti”. | |
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“E i morti furon giudicati […] secondo le opere loro”. |
Potresti far svolgere la seguente attività come classe usando uno dei passi della Padronanza dottrinale e poi invitare gli studenti a ripetere l’attività usando un passo diverso della Padronanza dottrinale a loro scelta. Gli studenti possono lavorare in gruppi, in coppie o individualmente, a seconda delle necessità della classe.
Scegli uno dei 13 passi della Padronanza dottrinale che vorresti comprendere meglio. Studialo attentamente. Analizza le parole e le frasi, annotando ciò che comprendi e quali domande tu o qualcun altro potreste porre riguardo a quel passo. Per esempio, una cosa che potresti chiederti su Efesini 2:19–20 è: “Che cos’è una pietra angolare e perché Gesù Cristo vi viene paragonato?”. Oppure potresti chiederti che cosa significhi l’espressione “apostasia” in 2 Tessalonicesi 2:1–3 .
Scrivi quante più domande possibile.
Gli studenti potrebbero scrivere il passo della Padronanza dottrinale che hanno scelto nel loro diario di studio o su un foglio di carta e poi scriverci attorno le loro domande.
Una volta scritte quante più domande possibile, scegline alcune che ritieni più importanti e trova le risposte usando gli strumenti disponibili per lo studio delle Scritture. Questi strumenti comprendono la Guida alle Scritture, le note a piè di pagina delle Scritture, l’applicazione Biblioteca evangelica o i discorsi della Conferenza generale. Puoi anche scegliere di usare alcune strategie di studio delle Scritture che hai imparato quest’anno, come leggere i versetti che precedono o che seguono il passo scritturale di tuo interesse o cercare di capire il contesto di quel passo. Scrivi le tue risposte nel diario di studio.
Ricorda che non tutte le domande possono trovare facilmente risposta e che alcune potrebbero richiedere più tempo e uno studio e una meditazione accompagnati dalla preghiera.
Per coinvolgere ulteriormente gli studenti e variare ulteriormente la lezione, potresti chiedere loro di scrivere il passo della Padronanza dottrinale che hanno scelto e le loro domande su un foglio separato, indicando sopra il loro nome. Poi invita gli studenti a scambiarsi i fogli con i compagni. In alternativa, chiedi agli studenti di passare i fogli verso le prime file in modo che possano essere rimescolati e distribuiti a caso agli altri studenti.
Dai agli studenti tempo sufficiente per utilizzare gli strumenti e le strategie disponibili per lo studio delle Scritture in modo da trovare le risposte alle domande presenti sul foglio che hanno ricevuto e per annotarle. Al termine, invita gli studenti a riconsegnare i fogli ai proprietari.
Invita più studenti a parlare del passo della Padronanza dottrinale che hanno scelto, di alcune delle domande che hanno scritto e delle risposte che loro o i loro compagni hanno dato. Potresti anche chiedere che cosa il passo delle Scritture li aiuta a comprendere riguardo al Salvatore o al Suo vangelo.
Se il tempo lo permette (o in un altro giorno), potresti invitare gli studenti a ripetere l’attività usando un altro passo della Padronanza dottrinale.