Tanismereti áttekintés – 3.

Megértés és magyarázat

A group of young women are shown looking at a teacher. They discuss and talk together with each other.

Az egyes szentírásrészek megértése, valamint az ezekben tanított igazságok elmagyarázásának a képessége elengedhetetlen a tanismereti jártasság eléréséhez. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen neked a Máté 5:14–16, a Lukács 2:10–12, a János 3:5 és a János 3:16 tanismereti szentírásrészekben tanított tan jobb megértésében, valamint az elmagyarázásának a gyakorlásában.

Változatos módszerek és megközelítések használata. A változatos tanítási módszerek használata segíthet a különbözőképpen tanuló tanulók bevonásában.

Tanulói felkészülés: Válassz egy jelentőségteljes tanismereti szentírásrészt az Újszövetségből. Készülj fel arra, hogy megoszd az osztállyal, miért bír jelentőséggel számodra ez a szentírásrész.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Elképzelhető, hogy ezen áttekintő lecke helyett jobb lenne egy tanismereti szentírásrészről szóló leckét tanítani. Ellenőrizd a területi/regionális igazgató vagy koordinátor által biztosított ütemtervet, hogy megbizonyosodj róla, miszerint az ifjúsági hitoktatás időtartama alatt valamennyi tanismereti szentírásrészről szóló leckére sor kerül.

Hogyan tanulsz a leghatékonyabban?

Tanulni sokféle módon lehet, és mindannyian másképp tanuljuk meg és raktározzuk el azt, amit megtudunk.

Kiteheted a következő felsorolást. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el ezeket a tanulási stílusokat, és rangsorolják őket 1-től 4-ig a tanulmányozási naplójukban. 1-es számmal jelöljék azt a stílust, amellyel a legjobban tudnak azonosulni, és 4-es számmal azt, amelyikkel a legkevésbé.

• Vizualizálás: Látás és elképzelés útján tanulok. A rajzolás, a színezés, a táblázatok, az ábrák és a vizuális anyagok segítenek nekem megtanulni és megőrizni az információkat.

• Megosztás másokkal: Alaposabban fel tudom dolgozni és meg tudom tanulni a dolgokat, ha írok vagy másokkal beszélgetek.

• Önálló tanulás: Legszívesebben egyedül tanulok, és úgy érzem, hogy önállóan is magabiztosan ki tudom találni a dolgokat.

• Gyakorlati tanulás: Akkor tudok a leghatékonyabban tanulni, ha többféle érzéket, például érintést, szaglást, hallást és testmozgást is használok.

Gondold át, hogyan szabta a Szabadító a tanításait az általa tanított emberek szükségleteihez.

• Mit gondolsz, miért használt a Szabadító többféle módszert mások tanításához? Mit tanít ez neked Őróla?

Módosítsd az alábbi feladatot annak megfelelően, hogy a tanulóknak hány és pontosan mely szentírásrészek áttekintése válna hasznára.

A tanulási stílusod alkalmazása a tanismeretre

Szánj egy percet az alábbi újszövetségbeli tanismereti hivatkozások elolvasására. Nézd meg, hogy fel tudod-e idézni a kapcsolódó kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket.

• Máté 5:14–16

• Lukács 2:10–12

• János 3:5

• János 3:16

Ha a tanulók elvégezték az ehhez a leckéhez tartozó tanulói felkészülést, megkérheted őket, hogy osszák meg, mely szentírásrészek voltak jelentőségteljesek számukra, és miért.

• Szerinted e szentírásrészek közül melyek azok, amelyeket jól értesz? Melyek azok, amelyeket jobban meg szeretnél érteni?

Végezd el az A, B, C vagy D tevékenységet az előző tanismereti szentírásrészek egyikével (vagy egy másik újszövetségbeli tanismereti szentírásrésszel), amelyet szeretnél jobban megérteni. Ha az idő engedi, végezz el több tevékenységet is különböző tanismereti szentírásrészekkel.

A: Vizualizálás

Készíts egy rajzot, kollázst, mémet, díszes feliratot, szófelhőt vagy más vizuális anyagot, amely a szentírásrészben tanított tant tükrözi. Kattints ide néhány példa megtekintéséhez:

Díszes feliratMémek

B: Megosztás másokkal

Készíts tervet a szentírásrészed tanítására. Gondolj ki olyan kérdéseket, amelyeket feltennél, hogy segíts az általad tanított személyeknek megérteni a szentírásrészt; készíts egy videót, amelyben elmagyarázod a kulcsfontosságú szavak és kifejezések jelentését; vagy használj zenét mások tanításához.

C: Önálló tanulás

Válassz a szentírásrészből kulcsfontosságú szavakat a tanulmányozáshoz. Jegyezz fel meghatározásokat, kereszthivatkozásokat vagy egyházi vezetőktől származó idézeteket, amelyek elmélyítik a tudásodat.

D: Gyakorlati tanulás

Készíts vagy keress olyan kézzelfogható tárgyakat vagy mintákat, amelyek a szentírásrészt vagy annak bizonyos szavait vagy kifejezéseit jelképezhetik. A Máté 5:14–16 -hoz például használhatsz különböző fényforrásokat Krisztus e kérésének szemléltetésére: „Úgy fényljék a ti világosságtok”.

Megkérheted a tanulókat, hogy párokban vagy kis csoportokban osszák meg a tanultakat. Ezután tedd ki az alábbi skálát és a kérdéseket, amelyekkel a tanulók átgondolhatják a tanulási élményeiket.

(A) Egyetértek (B) Valamennyire egyetértek (C) Egyet is értek, meg nem is (D) Nem értek egyet

1. Jobban értem az általam választott szentírásrész(eke)t.

2. Úgy érzem, hogy szükség esetén magabiztosabban el tudom magyarázni valakinek az általam választott szentírásrész(eke)t.

3. Úgy hiszem, hogy hasznos lenne számomra, ha más tanismereti szentírásrészek tanulásához és áttekintéséhez is hasonló módszert használnék.

Kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg az előző kérdésekre adott válaszaikat. Segíts nekik megérteni, hogy a fejlődésük Jézus Krisztuson és az Ő isteni segítségén keresztül valósul meg. Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányaik során mindig forduljanak Mennyei Atyához személyre szabott segítségért.