Ifjúsági hitoktatás
Máté 11–12; Lukács 11

Máté 11–12; Lukács 11

Áttekintés

A Szabadító bizonyságot tett arról, hogy jobban megismerhetjük Mennyei Atyát azáltal, ha az Ő Fiának példáját tanulmányozzuk. Szolgálattétele során Ő egy magasabb törvényt tanított, és nyilvánosan gyógyított. Azt tanította, hogy ha Őhozzá jövünk, akkor Ő könnyít a terheinken és nyugalmat ad nekünk. Meglátásokban bővelkedő tanításokat osztott meg velünk a sabbat napjáról és az imáról.

Készülj a tanításra!

Az alább leírtak olyan ötleteket biztosítanak a hitoktatók számára, amelyekre az egyes leckékre való felkészüléshez szükségük lehet.

Máté 11:27; János 5:19, 30; János 8:18–28

A lecke célja: Ez a lecke segíthet a tanulónak jobban megérteni, hogy milyen Mennyei Atya, és hogyan érez irántuk.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak Mennyei Atyával való kapcsolatukra és arra, hogy miként erősíthetik meg azt.

  • Tanulói anyagok: Tanulmányozási napló, vagy tanulónként egy papírlap

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: A lecke végén kérd meg a tanulókat, hogy a csevegés funkció használatával osszanak meg valamit, amit Mennyei Atyáról írtak. Válassz ki egy tanulót, aki írt a csevegőablakba, és kérd meg, hogy fűzzön néhány gondolatot az általa írtakhoz. Ezt követően kérd meg a tanulót, hogy válasszon ki egy másik osztálytársa által írt hozzászólást, és kérje meg őt, hogy mondja el a kapcsolódó gondolatait.

Máté 11:28–30

A lecke célja: Ez a lecke növelheti a tanulók abba vetett bizalmát, hogy az Úr segíteni fog nekik, ami a kihívásaikat és a terheiket illeti.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy kérdezzék meg egy családtagjukat vagy barátjukat, hogyan nyújtott nekik békét vagy vigaszt a Szabadító.

  • Megjelenítendő tartalom: igába fogott állatok képe

  •  

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Megjeleníthetsz egy pálcikaembert, és valamilyen együttműködést segítő eszközt, például a fehér tábla eszközt használva lehetővé teheted a tanulóknak, hogy olyan szavakat írjanak föl vagy képeket rajzoljanak a pálcikaember köré, amelyek olyan terheket és kihívásokat jelképeznek, amelyekkel szembesülnek.

Tanismeret: Máté 11:28–30

A lecke célja: Ez a lecke lehetőséget nyújt a tanulóknak arra, hogy megpróbálják elmagyarázni, mit jelent számukra ez a tan. Ehhez a lelki tudás megszerzésének tantételeit alkalmazzák egy olyan helyzetre, amely hasonló lehet a saját életükben tapasztaltakhoz.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gyakorolják a Máté 11:28–30 tanismereti hivatkozásának és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezésének (vagy az egész szövegrésznek, ha képesek rá) a memorizálását. Kérd meg őket, hogy gondolják át, hogyan alkalmazhatnák a gyakorlatban azt, amit Jézus Krisztusról tanultak, miszerint képes levenni vállunkról a terheket, ha Őhozzá jönnek.

  • Megjelenítendő tartalom: a rövid párosítós tevékenység

  • Tanulói anyagok: papírlapok, amelyekre a tanulók írhatnak, és amelyeket kicserélhetnek egymás között

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: A képernyőmegosztás funkcióval megjelenítheted a Tanismeret alkalmazást, és megmutathatod nekik, hogyan férhetnek hozzá. Végezzetek egy memorizálási tevékenységet együtt az osztállyal.

Márk 2:23–3:6

A lecke célja: Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak jobban megérteni a sabbat célját, és hogy miként hívhatják meg az életükbe még teljesebb mértékben az Úr áldásait.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, milyen módon szeretnek leginkább közelebb kerülni a Szabadítóhoz a sabbat napján, akár egyedül, akár a családjuk körében.

  • Kiosztandó anyag: A sabbat napja

  •  

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Használhatod a csevegés funkciót arra, hogy a tanulók feltegyék a sabbat napjával kapcsolatos esetleges kérdéseiket. Ha látják egymás kérdéseit, az arra ösztönözheti őket, hogy válaszoljanak egymásnak, és további kérdéseket tegyenek fel.

Lukács 11:1–13

A lecke célja: Ez a lecke segíthet a tanulóknak jelentőségteljesebbé tenni az imáikat.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, mit tettek eddig, hogy jelentőségteljesebbé tegyék az imáikat.

  • Megjelenítendő tartalom: a táblára felrajzolt vízszintes vonal, az egyik végénél Az imádkozás könnyű, másik végénél Az imádkozás nehéz felirattal

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Az óra elején elvégzendő tevékenység részeként indíthatsz egy szavazást a tanulók körében, hogy szerintük az imádkozás könnyű vagy nehéz.