Hébreux 1-10

« Un nom plus excellent »

Tous les disciples de Jésus-Christ verront leur foi mise à l’épreuve. C’est ce qui s’est passé pour de nombreux Juifs chrétiens. Sous la pression de diverses persécutions, beaucoup se retiraient de l’Église et retournaient à la sécurité relative du culte juif à la synagogue. Paul a voulu montrer à ces Juifs chrétiens que Jésus est plus grand que Moïse et que son ministère a amené une nouvelle alliance, supérieure à l’ancienne qui dépendait de la loi de Moïse. Cette leçon t’aidera à fortifier ta foi dans le Sauveur à travers la découverte de son pouvoir sur toutes choses en trouvant et en étudiant certains de ses titres et de ses rôles.

Se concentrer sur Jésus-Christ. « En nous concentrant sur ses titres, ses rôles, sa personnalité et ses attributs, l’Esprit rendra témoignage de lui, apportant une compréhension et un amour plus grands pour qui il est vraiment et un plus grand désir de lui ressembler. » (Chad H. Webb, « Nous parlons du Christ, nous nous réjouissons dans le Christ » [discours donné lors de la diffusion de la formation annuelle des séminaires et instituts de religion, 12 juin 2018], ChurchofJesusChrist.org).

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de rechercher des noms de Jésus-Christ pendant leur étude des Écritures personnelle ou en famille, et de venir en classe préparés à faire part des noms qu’ils ont trouvés.

Activités pédagogiques suggérées

Les titres de Jésus-Christ

Demandez aux élèves de faire l’activité suivante sur une feuille de papier. Ramassez ensuite les feuilles et lisez les réponses, en demandant aux élèves de deviner lequel d’entre eux a écrit chaque description.

Prends une minute pour noter dans ton journal d’étude autant de mots ou d’expressions que possible pour te décrire.

Pourquoi as-tu choisi les mots et expressions que tu as notés ?

Tout comme il y a des mots ou des expressions qui te décrivent, Jésus-Christ a aussi de nombreux noms ou titres qui le décrivent. En apprenant à mieux connaître ces titres, nous comprenons mieux qui il est et combien il nous aime.

Certains élèves tiennent peut-être une liste des titres et des rôles du Sauveur dans leur journal d’étude. Si ce n’est pas le cas, vous proposez-leur de le faire.

Dans ton journal d’étude, note les titres que tu connais déjà pour le Sauveur.

Comment le fait de connaître et de comprendre ces titres de Jésus-Christ influe-t-il sur la façon dont tu le vois ?

Notez les réponses des élèves au tableau. Pour aider les élèves à approfondir leur foi en Jésus-Christ, posez des questions complémentaires, par exemple : « À votre avis, pourquoi est-il important que les adolescents connaissent le Sauveur ? » ou « Qu’est-ce que ce titre nous enseigne sur sa personnalité et ses attributs ? »

Russell M. Nelson a enseigné les manières dont nous pouvons être bénis si nous apprenons à mieux connaître le Sauveur :

Plus vous en apprendrez sur le Sauveur, plus il vous sera facile d’avoir confiance en sa miséricorde, en son amour infini et en son pouvoir qui apporte la force, la guérison et la rédemption.

(Russell M. Nelson, « Le Christ est ressuscité : la foi en lui déplacera les montagnes », Le Liahona, mai 2021, p. 103)

Quels sont les aspects de l’aide du Sauveur décrite par le président Nelson dont tu as besoin ?

Affichez ou résumez brièvement la documentation suivante pour aider les élèves à comprendre le contexte du livre d’Hébreux.

Nous avons besoin du Sauveur et il en allait de même pour les Juifs chrétiens qui n’assistaient plus aux réunions de l’Église en raison des persécutions ou d’autres formes de pression. Ils retournaient au culte traditionnel juif, qui ne comporte pas la croyance en Jésus-Christ, mais qu’ils connaissaient et qui leur donnait une impression de sécurité (voir Hébreux 10:25, 38-39). Tu en apprendras davantage sur cette épître en étudiant « Hébreux, épître aux » dans le Guide des Écritures.

Trouver les titres et rôles de Jésus-Christ

Paul a cité de nombreux titres et rôles du Sauveur qui ont peut-être aidé les saints à prendre conscience qu’ils avaient besoin de lui. Par exemple, Hébreux 1:2 met l’accent sur le titre de « Fils » du Sauveur, qui signifie qu’il est « héritier de toutes choses ». Hébreux 1:2, 10 explique le rôle de Jésus en tant que Créateur des cieux et de la terre.

Demandez aux élèves de lire certains versets en binômes ou en petits groupes. Lorsqu’ils ont fini de lire, faites une liste au tableau des titres que les élèves ont découverts.

Maintenant que tu as vu des exemples de titres du Sauveur, lis les versets suivants et cherche d’autres titres et rôles de Jésus-Christ. Pense à marquer ce que tu trouves.

Quelle vérité as-tu relevée concernant le Sauveur grâce à un ou plusieurs de ses titres et de ses rôles ?

Les élèves pourraient relever diverses vérités, par exemple : Jésus-Christ a créé les cieux et la terre (voir Hébreux 1:2, 10) ou Jésus-Christ est le Fils de Dieu et est le reflet de son Père (voir Hébreux 1:2-3).

Choisis un titre ou un rôle qui représente une action que tu as besoin que Jésus-Christ accomplisse dans ta vie et écris-le au centre d’une feuille de papier. À l’aide des Écritures, de l’application Médiathèque de l’Évangile ou de ChurchofJesusChrist.org, recherche d’autres informations sur le titre de Jésus-Christ que tu as choisi. Commence ton étude en cherchant « Jésus-Christ » dans le Guide des Écritures. Ensuite, recherche diverses Écritures centrées sur le Sauveur.

Autour du titre, note ce que tu penses sur Jésus-Christ et pourquoi ce titre est important pour toi. Il pourra s’agir, entre autres :

d’expressions tirées des citations ou des versets que tu as lus ;
d’idées sur la façon dont l’accomplissement de ce rôle par le Sauveur pourrait t’aider dans ta vie ;
d’idées sur la façon dont la compréhension de ce titre peut fortifier ta foi en Jésus-Christ ;
de toutes les questions que tu te poses sur ce titre.

Si le temps le permet, donnez aux élèves l’occasion de trouver la réponse à leurs questions. Vous pouvez aussi demander aux élèves de faire part de leurs idées à toute la classe, en petits groupes ou en binômes. Témoignez de Jésus-Christ et de l’importance d’en apprendre davantage sur lui.

Maintenant que tu t’es entraîné à identifier les noms et les titres de Jésus-Christ, prends un moment pour réfléchir à l’utilisation que tu fais de cette compétence dans ton étude des Écritures.

Comment le fait de chercher les titres de Jésus-Christ t’a-t-il aidé à mieux le connaître ?
Comment pourrais-tu intégrer l’étude des titres de Jésus-Christ à ton étude régulière des Écritures ?

Recherche les titres de Jésus-Christ chaque fois que tu étudies le Nouveau Testament et d’autres Écritures seul ou en famille.

Commentaire et contexte

Pourquoi devrais-je en apprendre davantage sur Jésus-Christ ?

Le président Nelson a enseigné :

59:44

Si vous vous efforcez d’apprendre tout ce que vous pouvez concernant Jésus-Christ, je vous promets que votre amour pour lui et pour les lois de Dieu grandira au-delà de ce que vous pouvez imaginer en ce moment. Je vous promets aussi que votre capacité à vous détourner du péché augmentera. Votre désir de respecter les commandements vous submergera. Vous vous découvrirez davantage capable de vous éloigner des distractions et de l’emprise de ceux qui se moquent des disciples du Christ. […]

Étudiez tout ce que représente Jésus-Christ en cherchant énergiquement, à l’aide de la prière, à comprendre ce que chacun de ses divers titres et noms signifie personnellement pour vous.

(Voir Russell M. Nelson, « Prophètes, direction et loi divine » [réunion spirituelle mondiale pour les jeunes adultes, 8 janvier 2017], ChurchofJesusChrist.org ; italiques ajoutés)

Hébreux 1:2, 10. Comment le rôle de Jésus en tant que Créateur peut-il influencer ma vie ?

Chad H. Webb, administrateur des Séminaires et Instituts de religion, a expliqué :

Peut-être vous souvenez-vous que le président Packer était un artiste accompli qui aimait sculpter sur bois des oiseaux. Un jour qu’il voyageait dans une voiture conduite par A. Theodore Tuttle, une de ses sculptures reposait sur la banquette arrière. À une intersection, frère Tuttle a freiné brusquement et la sculpture est tombée, se brisant en plusieurs morceaux. Frère Tuttle était catastrophé, mais pas frère Packer. Il a simplement dit : « N’y pensez plus. Je l’ai faite. Je peux la réparer. » C’est ce qu’il a fait. Il l’a renforcée et l’a même un peu améliorée. Le président Packer a expliqué : « Qui vous a fait ? Qui est votre Créateur ? Rien dans votre vie ne peut plier ni se casser qu’il ne puisse et ne veuille réparer. »

(Chad H. Webb, « Nous parlons du Christ, nous nous réjouissons dans le Christ », diffusion de la formation annuelle des Séminaires et Instituts de religion, 12 juin 2018, ChurchofJesusChrist.org)

Comment la connaissance de Jésus-Christ peut-elle m’apporter l’espérance ?

L’expérience suivante racontée par Ronald A. Rasband nous aide à comprendre pourquoi la connaissance des titres et des rôles de Jésus-Christ peut nous donner l’espérance.

40:19

Hébreux 2:10. En quoi Jésus-Christ est-il le « Prince de [notre] salut ? »

Activités pédagogiques supplémentaires

Rechercher les titres de Jésus-Christ dans le Livre de Mormon

Une autre façon d’aider les élèves à découvrir les titres du Christ est d’utiliser le Livre de Mormon. Envisagez de faire l’activité suivante.

Demandez aux élèves : « Quel est le titre complet du Livre de Mormon ? »

Rappelez-leur que le Livre de Mormon a été écrit pour persuader le monde entier que Jésus est le Christ.

Pour aider les élèves à apprécier l’objectif principal du Livre de Mormon, demandez à un élève de lire la citation suivante d’Ezra Taft Benson (1899-1994) :

Celui qui cherche honnêtement la vérité peut acquérir le témoignage que Jésus est le Christ, s’il médite les paroles inspirées du Livre de Mormon en s’aidant de la prière.

Plus de la moitié des versets du Livre de Mormon parlent de notre Seigneur. Certaines formes du nom du Christ sont citées plus fréquemment dans le Livre de Mormon que même dans le Nouveau Testament.

Le Livre de Mormon contient plus de cent noms différents le qualifiant. Ces noms ont une importance particulière dans la description de sa nature divine.

(Ezra Taft Benson, « Come unto Christ », Ensign, novembre 1987, p. 83)

Demandez aux élèves de prendre n’importe quel chapitre du Livre de Mormon et de voir s’ils y trouvent des noms ou des titres qui font référence à Jésus-Christ. Demandez aux élèves de citer un nom ou un titre qu’ils ont découvert et d’expliquer ce qu’il nous apprend sur Jésus-Christ.

D’autres titres de Jésus-Christ

Une fois que les élèves ont indiqué les titres qu’ils connaissent déjà, demandez-leur de parcourir la page Internet suivante pour trouver d’autres titres du Sauveur qui n’ont pas encore été mentionnés : ChurchofJesusChrist.org/comeuntochrist/believe/jesus/50-names-for-jesus

Cela donnera aux élèves d’autres titres parmi lesquels choisir lorsqu’ils décideront d’étudier le titre qui leur semble le plus important.