Seminar
Hebreerne 1–6

Hebreerne 1–6

Oversikt

Under presset av forskjellige lidelser, var det tilsynelatende mange av disse jødiske kristne som trakk seg bort fra Kirken og vendte tilbake til den relative tryggheten ved den jødiske gudsdyrkelsen i synagogen. Paulus ville vise disse jødiske kristne at Jesus er større enn Moses, og at hans tjenestegjerning tilførte en ny pakt som var høyere enn den gamle pakten under Moseloven. Paulus forkynte at Jesus Kristus steg ned fra sin himmelske trone for å leve som et jordisk menneske på jorden og utføre en altomfattende forsoning for oss. Ved å oppmuntre de hellige til å gi slipp på vantro holdninger, ønsket Paulus å hjelpe dem å vende tilbake til paktene de hadde inngått.

Forbered deg på å undervise

Følgende informasjon gir lærerne forslag til hva det kan være nødvendig å forberede forut for hver leksjon.

Hebreerne 1–10

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan bidra til å styrke elevenes tro på Frelseren når de lærer om hans makt over alle ting ved å identifisere og studere noen av hans titler og roller.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å se etter navn på Jesus Kristus under sitt personlige eller familiens skriftstudium, og komme til klassen forberedt på å dele navnene de fant.

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Vurder å vise et bilde av Jesus Kristus og bruke chattefunksjonen, slik at elevene kan lage en liste over Kristi titler og roller som de oppdager i Hebreerne. Elevene kan også legge ut tittelen eller rollen de valgte å studere. Dette kan bidra til å identifisere den tittelen eller rollen som flesteparten av elevene studerte. Elevene kan så fortelle hvorfor de tror denne tittelen eller rollen var den mest studerte, eller hvorfor den kan være meningsfylt for tenåringer.

Hebreerne 2–4

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle øke elevenes tillit til at Jesus Kristus kan hjelpe dem i vanskelige stunder.

  • Elevforberedelse: Be elevene gjennomgå Kjenn læren-skriftstedet Alma 7:11–13 , og komme til klassen forberedt på å fortelle hvorfor de føler at dette er et verdifullt skriftsted å forstå.

  • Innhold som skal vises: Oversikten som elevene kan fylle ut

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Til oversiktsaktiviteten, kan du vurdere å bruke whiteboard-funksjonen eller et internettbasert regneark til å lage oversikten, og dele den med klassen. Be elevene fylle ut oversikten på skjermen med det de finner, i tillegg til å fylle den ut i studiedagboken.

Hebreerne 3–4

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene med å overvinne vantro, slik at de kan motta Frelserens lovede velsignelser.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å tenke på grunner til at de tror på Jesus Kristus, og hvordan de blir velsignet for å tro på ham.

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Når du deler bakgrunnsinformasjonen om Israels barn, kan det være nyttig å dele en skjerm med bilder av Moses og Israels barn i villmarken.

Hebreerne 7–10

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle bidra til å styrke elevenes tro på Jesus Kristus som deres Frelser og Forløser ved å hjelpe dem å forstå gamle symboler i Moseloven.

Merk: Denne leksjonen tar opp innhold som ikke er tatt med i denne ukens fremdrift for Kom, følg med meg. For å gi anledninger til å ta opp Kjenn læren og annet relevant innhold i neste uke av Kom, følg med meg, ble denne leksjonen flyttet hit. Elevene kan studere dette leksjonsinnholdet i løpet av den ene eller den andre uken.

  • Elevforberedelse: Be elevene ta med en gjenstand til klassen og forklare hvordan den vitner om eller minner dem om Jesus Kristus. En elev kan for eksempel ta med seg et viskelær og forklare at det minner dem om Jesus Kristus fordi han kan viske ut, eller tilgi, våre synder.

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Vurder å lage en PowerPoint-presentasjon eller en annen visuell presentasjon der bildene og definisjonene av ord kan vises på passende tidspunkt i leksjonen.

Kjenn læren-repetisjon 22

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene med å lære utenat noen av skriftstedshenvisningene og nøkkeluttrykkene fra Kjenn læren-skriftstedene i Det nye testamente.

  • Elevforberedelse: Be elevene snakke med et familiemedlem eller en venn om hvordan det å lære Skriftene utenat har inspirert dette familiemedlemmet eller vennen, eller hjulpet dem å komme nærmere Frelseren.

  • Materiell: Et papirark og skrivesaker til hver elev

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Du kan gjerne la elevene tegne bilder ved hjelp av anmerkningsfunksjonen. Elevene kan etter tur tegne ledetråder og gjette Kjenn læren-skriftstedet.