Hebreerne 7–10

“Etter å ha mottatt evig forløsning for oss”

Har du noen gang opplevd en gang da du følte behov for å få bekreftet din tro på Jesus Kristus? Når du følte at du trengte litt ekstra hjelp til å holde deg på paktens sti? De hebraiske hellige søkte å forsikre seg om sin tro på Jesus Kristus og hans evne til å frelse. Paulus skrev til dem for å gi dem denne forsikringen. Han minnet dem om at Moseloven selv pekte på Jesus Kristus og hans forsoning som den sanne kilden til frelse. Denne leksjonen skal bidra til å styrke din tro på Jesus Kristus som din Frelser og Forløser ved å hjelpe deg å forstå gamle symboler i Moseloven.

Inkludering av lærerpresentasjon. Å ta en aktiv rolle i læringsprosessen hjelper elevene med å forstå og anvende læresetninger og prinsipper fra Skriftene. Det erstatter imidlertid ikke helt behovet for at en lærer presenterer informasjonen på en egnet måte mens elevene lytter. Noen ganger må en lærer forklare, klargjøre og illustrere begreper, slik at elevene får en bedre forståelse av dem.

Elevforberedelse: Be elevene ta med en gjenstand til klassen, og forklare hvordan den vitner om eller minner dem om Jesus Kristus. En elev kan for eksempel ta med seg et viskelær og forklare at det minner dem om Jesus Kristus fordi han kan viske ut, eller tilgi, våre synder.

Mulige læringsaktiviteter

“Alle ting bærer vitnesbyrd om [Jesus Kristus]” ( Moses 6:63)

Vurder om mulig å skissere tabernakelet (se oversikten senere i denne leksjonen) på gulvet før leksjonen ved hjelp av tape eller hyssing. Eller tegn det et sted der elevene kan se det. Alternativt kan du vise noen av eller alle bildene i denne leksjonen, slik at elevene kan se dem gjennom hele klassen.

Finn en gjenstand i nærheten som minner deg om Jesus Kristus, eller som kan brukes til å vitne om ham. Vurder hva det er ved gjenstanden som minner deg om (eller symboliserer) Jesus Kristus.

Fullfør følgende uttalelse ved hjelp av denne gjenstanden:

Vis følgende ufullstendige setning, og be elevene fullføre den ved hjelp av gjenstanden de valgte i sin forberedelse til klassen. De kan gjøre dette parvis, i små grupper eller som klasse.

“____________ minner meg om Jesus Kristus fordi ________________________.”

• Hvordan kan symboler og sammenligninger som dette hjelpe deg å utdype din forståelse av Jesus Kristus og hva han har gjort for deg?

Skriftene forteller at alt som er gitt av Gud, vitner om Jesus Kristus (se for eksempel 2 Nephi 11:4 ; Moses 6:63).

• Hvordan kan det hjelpe deg å huske dette?

Forklar at alle aspekter av Moseloven var ment å fungere som et “forbilde” eller et “symbol” som rettet israelittenes oppmerksomhet mot Jesus Kristus og hans sonoffer (se 2 Nephi 11:4 ; Jakobs bok 4:4–5 ; Mosiah 3:15). I sitt brev til hebreerne, drøftet Paulus symbolikken i Moseloven og oldtidens tabernakel for å minne de hellige om deres behov for Jesus Kristus og hans forsoning. Han ønsket å hjelpe de jødiske hellige med å forbli trofaste mot Jesus Kristus istedenfor å gå tilbake til å følge Moseloven – og hans læresetninger kan også hjelpe oss når vi streber etter å forbli trofaste mot Frelseren i dag. I denne leksjonen vil du få anledning til bedre å forstå hvordan symbolikken i Skriftene leder oss til og vitner om Jesus Kristus.

Basert på elevenes behov og tiden i klassen, finn ut om du vil fokusere på delen “Prester etter Melkisedeks orden”, delen “Oldtidens tabernakel-symbolikk”, eller begge deler.

Prester etter Melkisedeks orden

I Paulus’ brev til hebreerne, symboliserer høypresten og andre prester hos oldtidens israelitter Jesus Kristus.

Én rolle prestene hadde, var å virke som mellommenn, og på symbolsk vis stå mellom folket og Gud. De oppfylte denne rollen ved å gjøre daglige dyreoffer for israelittenes synder og overtredelser (se 3 Mosebok 1 ; Hebreerne 10:11). Dette ble gjort i tabernakelet.

Les Hebreerne 7:22–28 , og legg merke til Joseph Smith oversettelse av Hebreerne 7:25–26 (finnes i Joseph Smiths oversettelse). Se etter hvordan disse høyprestenes handlinger hjelper oss å forstå at Jesus Kristus ga sitt eget liv som et offer for våre synder. Vurder følgende definisjoner mens du studerer:

Vis følgende definisjoner, slik at elevene kan se dem mens de leser.

“Garantist” i Hebreerne 7:22 viser til en som garanterer en annens økonomiske gjeld.

“Bedre pakt” sikter til den høyere evangeliepakt som ble opprettet av Kristus.

“Han” i Hebreerne 7:24 sikter til Jesus Kristus.

“Fullkomment” i Hebreerne 7:25 betyr “fullstendig” og “evig”.

Be gjerne elevene om å skrive sine svar på følgende spørsmål på tavlen.

• Hvilke ord eller uttrykk i disse versene betydde mest for deg? Hvorfor?

• Hva i disse versene lærer oss at Jesus Kristus ga sitt eget liv som et offer for våre synder?

• Hva vet du om Jesus Kristus, eller hvilke erfaringer har du hatt med ham som gir deg tillit til at han kan frelse deg?

Hva oldtidens tabernakel symboliserer

Pek gjerne på de forskjellige delene av tabernakelet mens du forklarer soningsdagen.

En gang i året, på soningsdagen (se 3 Mosebok 16), utførte høypresten spesielle dyreofringer før han gikk inn i den delen av tabernakelet som er kjent som det aller helligste. Denne delen av tabernakelet symboliserte Det celestiale rike, eller Guds nærhet. Disse ofrene og høyprestens handlinger hadde til hensikt å symbolisere hvordan Jesus, den store høyprest, skulle gjøre et offer som ville berede en vei for folket for å komme inn i Guds nærhet (se Hebreerne 9:1–15).

Om mulig, se “Tabernakelet” (7:18) for bedre å forstå denne symbolikken. Denne videoen er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org.

The Tabernacle

Til neste aktivitet, kan du vurdere å dele klassen i to og be den ene halvparten lese skriftstedene i Hebreerne 9 og den andre lese skriftstedene i Hebreerne 10. Det kan være nyttig å vise spørsmålene, slik at elevene kan se dem mens de leser versene. Beveg deg rundt i klassen, og hjelp den enkelte elev der det trengs.

Se etter svar på følgende spørsmål mens du leser Hebreerne 9:11–15, 24, 28 eller Hebreerne 10:4, 10–17 .

• Hva lærte du fra disse versene om Frelseren og hans forsoning?

• Basert på disse versene, hvilke velsignelser kan komme til oss på grunn av Jesu Kristi forsoning?

Hjelp elevene å identifisere sannheter fra disse versene. En mulig sannhet de kan identifisere, er at gjennom Jesu Kristi forsoning kan vi bli renset fra synd og motta løftet om evig liv.

• Hva lærer Frelserens lovede velsignelser deg om hva han ønsker for deg?

• Hvordan kan du vise din takknemlighet for det Jesus Kristus har gjort for deg?

Gi elevene tilstrekkelig tid til å grunne på følgende instruksjoner og skrive i dagbøkene sine. Oppfordre dem til å følge opp tilskyndelser. Bær vitnesbyrd om Jesus Kristus som vår Frelser og Forløser.

Grunn på hvordan det å studere sammenligninger og symbolikk i denne leksjonen hjalp deg å forstå Jesus Kristus og hans forsoning bedre.

• Hva er noen symboler i vår tid som leder oss til Jesus Kristus?

Vurder hvordan det å se etter symbolikk om Jesus Kristus oftere kan påvirke ditt forhold til ham. Søk hjelp fra vår himmelske Fader gjennom Den hellige ånd for å finne ut hvordan du kan gjøre dette oftere i ditt personlige skriftstudium. Følg eventuelle tilskyndelser du mottar.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Hva var soningsdagen?

En gang i året, på den jødiske helligdagen kalt soningsdagen (også kalt Yom Kippur), fikk høypresten lov til å gå inn i helligdommen (også kalt Det aller helligste) i tabernakelet, eller senere i tempelet i Jerusalem. Ved offeralteret like utenfor helligdommen ofret høypresten en okse og en geitebukk. Han stenket dyrenes blod på anviste steder i Det aller helligste for å symbolisere Kristi forsoning for prestens synder og for folkets synder. Høypresten overførte da symbolsk folkets synder til en annen geitebukk (kalt syndebukk), som deretter ble drevet ut i ørkenen som et symbol på at folkets synder ble fjernet. Han ofret også to værer som brennoffer for seg selv og folket. (Se Bible Dictionary, “ Fasts ”; se også 3 Mosebok 16:22 .)

Hebreerne 8:6 ; 9:15. Hva betyr det at Jesus er “mellommannen”?

Se filmen “Mellommannen” (10:47) for bedre å forstå denne viktige tittelen på Frelseren.

The Mediator

Videre læringsaktiviteter

Det melkisedekske prestedømme

Hvis elevene ville ha nytte av å fokusere på Det melkisedekske prestedømme, kan du vurdere å bruke delen “Det melkisedekske prestedømme viser meg veien til Jesus Kristus” fra oversikten Kom, følg med meg “6.–12. november. Hebreerne 7–13: ‘En yppersteprest for de goder som skulle komme’”, (Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier: Det nye testamente 2023). Be elevene finne ut hvordan Det melkisedekske prestedømmes ordinanser kan hjelpe dem å komme nærmere og bli mer lik Jesus Kristus.

Ordinanser i fordums og nyere tid

Hvis elevene ville ha nytte av å fokusere på hvordan prestedømsordinanser viser til Jesus Kristus, kan du vurdere å bruke delen “Oldtidens og vår tids ordinanser viser til Jesus Kristus” fra oversikten Kom, følg med meg “6.–12. november. Hebreerne 7–13: ‘En yppersteprest for de goder som skulle komme’”, (Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier: Det nye testamente 2023). Be elevene drøfte hvordan forskjellige ordinanser vitner om Jesus Kristus. De kan for eksempel drøfte hvordan dåpen symboliserer Kristi død, begravelse og oppstandelse (se Romerne 6:1–6).

Hebreerne 10:32–39. “Kast derfor ikke bort deres frimodighet”

Hvis elevene ville ha nytte av å fokusere på hvordan åndelige opplevelser de har hatt og sannheter de allerede kjenner, kan hjelpe dem å overvinne utfordringer, kan du be dem om å studere Hebreerne 10:32–39 og artikkelen av eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum med tittelen “Kast derfor ikke bort deres frimodighet” (Ensign, mars 2000, 6–11; Liahona, juni 2000, 34–42). Be elevene dele innsikt de finner i skriftstedet og artikkelen. Be dem så om å “tenke tilbake på” tilfeller da de ble “opplyst” ( Hebreerne 10:32) og skrive om dem i studiedagbøkene sine. Oppfordre dem til å hente styrke fra disse erfaringene når de møter utfordringer.