Hebrajams 7–10
„Įvykdė amžinąjį atpirkimą“
Ar kada yra buvę taip, kad jums reikėjo patvirtinti savo tikėjimą Jėzumi Kristumi? Kada pajutote, kad jums reikia papildomos pagalbos, kad išliktumėte sandoros kelyje? Hebrajų šventieji ieškojo patikinimo savo tikėjimui Jėzumi Kristumi ir Jo galiai išgelbėti. Paulius rašė jiems, norėdamas juos nuraminti. Jis priminė jiems, kad pats Mozės įstatymas rodė į Jėzų Kristų ir Jo Apmokėjimą kaip į tikrąjį išgelbėjimo šaltinį. Šios pamokos tikslas – padėti sustiprinti jūsų tikėjimą Jėzumi Kristumi kaip Gelbėtoju ir Išpirkėju, padedant suprasti senovinius Mozės įstatymo simbolius.
Įtraukti mokytojo pateiktį. Aktyvus dalyvavimas mokymosi procese padeda mokiniams suprasti ir taikyti Raštų doktriną ir principus. Tačiau tai visiškai nepakeičia poreikio, kad mokytojas tinkamai pateiktų informaciją, o mokiniai klausytųsi. Kartais mokytojui reikia paaiškinti, patikslinti ir iliustruoti sąvokas, kad mokiniai jas geriau suprastų.
Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius atsinešti į klasę kokį nors daiktą ir paaiškinti, kaip jis liudija arba primena jiems Jėzų Kristų. Pavyzdžiui, mokinys gali atsinešti trintuką ir paaiškinti, kad jis jam primena Jėzų Kristų, nes Jis gali ištrinti arba atleisti mūsų nuodėmes.
Galimos mokymosi užduotys
„Viskas liudija apie [Jėzų Kristų]“ ( Mozės 6:63)
Jei yra galimybė, prieš pamoką ant grindų lipnia juosta ar virvele padarykite tabernakulio kontūrus (žr. schemą toliau šioje pamokoje). Arba nupieškite jį ten, kur mokiniai galėtų jį matyti. Taip pat galite iškabinti dalį arba visus šios pamokos paveikslėlius, kad mokiniai juos matytų visos pamokos metu.
Netoliese raskite daiktą, kuris jums primena Jėzų Kristų arba galėtų būti naudojamas apie Jį paliudyti. Pagalvokite, kas tame daikte primena (arba vaizduoja) Jėzų Kristų.
Naudodami šį daiktą užbaikite toliau pateiktą teiginį.
Pateikite toliau nurodytą neužbaigtą sakinį ir pakvieskite mokinius jį užbaigti pasinaudojant daiktu, kurį jie pasirinko ruošdamiesi pamokai. Jie gali tai daryti poromis, grupelėmis arba visi kartu.
„__________________ man primena Jėzų Kristų, nes ________________________.“
-
Kaip tokie simboliai ir palyginimai gali padėti jums geriau suprasti Jėzų Kristų ir tai, ką Jis dėl jūsų padarė?
Raštuose rašoma, kad visi Dievo duoti dalykai liudija apie Jėzų Kristų (pavyzdžiui, žr. 2 Nefio 11:4 ; Mozės 6:63).
-
Kaip šio dalyko prisiminimas gali jums padėti?
Mozės įstatymo ritualai ir apeigos buvo skirti veikti kaip „pavaizdas“, arba „šešėlis“, nukreipiantis izraelitus į Jėzų Kristų ir Jo apmokančiąją auką (žr. 2 Nefio 11:4 ; Jokūbo knygos 4:4–5 ; Mozės 3:15). Laiške žydams Paulius aptarė Mozės įstatymo ir palapinės simboliką, kad primintų šventiesiems, jog jiems reikia Jėzaus Kristaus ir Jo Apmokėjimo. Jis norėjo, kad žydų šventieji išliktų ištikimi Jėzui Kristui, užuot vėl atsigręžę į Mozės įstatymą – jo mokymai gali padėti ir mums, besistengiantiems šiandien likti ištikimiems Gelbėtojui. Šioje pamokoje galėsite geriau suprasti, kaip Raštuose esantis simbolizmas mus kreipia į Jėzų Kristų ir liudija apie Jį.
Atsižvelgdami į mokinių poreikius ir pamokai skirtą laiką, nuspręskite, ar daugiau dėmesio skirti skyriui „Kunigai Melchizedeko būdu“, ar skyriui „Senovės palapinės simbolika“, ar abiems skyriams vienodai.
Kunigai Melchizedeko būdu
Pauliaus Laiške hebrajams vyriausiasis kunigas ir kiti senovės izraelitų kunigai simbolizuoja Jėzų Kristų.
Vienas iš kunigų vaidmenų buvo būti tarpininkais, simboliškai stovinčiais tarp žmonių ir Dievo. Šį vaidmenį jie atliko kasdien aukodami gyvulių aukas už izraelitų nuodėmes ir nusižengimus (žr. Kunigų 1 ; Hebrajams 10:11). Tai buvo daroma palapinėje.
Perskaitykite Hebrajams 7:22–28 , paminėdami Džozefo Smito vertimą Hebrajams 7:25–26 (jį galima rasti pagalbinėse studijavimo priemonėse) Ieškokite, kaip šių vyriausiųjų kunigų veiksmai padeda mums suprasti, kad Jėzus Kristus paaukojo savo gyvybę kaip auką už mūsų nuodėmes. Mokydamiesi apmąstykite toliau pateiktus apibrėžimus.
Surašykite šiuos apibrėžimus lentoje, kad mokiniai skaitydami juos galėtų matyti.
„Garantas“ Hebrajams 7:22 reiškia asmenį, kuris laiduoja už kito asmens finansinę skolą.
„Geresnė sandora“ reiškia geresnę Evangelijos sandorą, sudarytą Kristaus.
„Šis“ Hebrajams 7:24 reiškia Jėzų Kristų.
Pakvieskite mokinius lentoje užrašyti atsakymus į toliau pateiktus klausimus.
-
Kokie šiose eilutėse esantys žodžiai ar frazės jums buvo reikšmingiausi? Kodėl?
-
Kas šiose eilutėse rodo, kad Jėzus Kristus paaukojo savo gyvybę kaip auką už mūsų nuodėmes?
-
Ką žinote apie Jėzų Kristų arba kokią patirtį, susijusią su Juo, išgyvenote, kad galite būti tikri, jog Jis gali jus išgelbėti?
Senovės palapinės simbolika
Aiškindami apie Apmokėjimo dieną, atkreipkite dėmesį į skirtingas palapinės dalis.
Kartą per metus, Apmokėjimo dieną (žr. Kunigų 16), vyriausiasis kunigas, prieš įeidamas į palapinės dalį, vadinamą Švenčiausiąja vieta (arba Šventų Švenčiausiąja), atlikdavo specialias gyvulių aukas. Ši palapinės dalis simbolizavo celestialinę karalystę arba Dievo buvimą. Šios aukos ir vyriausiojo kunigo veiksmai turėjo simbolizuoti, kaip Jėzus, Didysis Vyriausiasis Kunigas, atnašaus auką, kuri paruoš kelią žmonėms įžengti Dievo akivaizdon (žr. Hebrajams 9:1–15).
Jei tik įmanoma, kad geriau suprastumėte šią simboliką, pažiūrėkite filmuką „The Tabernacle“ (liet. „Palapinė“, 7:18). Jį galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.
Kito užsiėmimo metu klasę padalykite per pusę ir pakvieskite vieną pusę perskaityti Hebrajams 9 ištraukas, o kitą – Hebrajams 10 ištraukas. Gali būti naudinga pateikti klausimus, kuriais mokiniai galėtų remtis skaitydami eilutes. Vaikščiokite po klasę ir, jei reikia, padėkite mokiniams.
Skaitydami Hebrajams 9:11–15, 24, 28 arba Hebrajams 10:4, 10–17 ieškokite atsakymų į toliau pateiktus klausimus.
-
Ką iš šių eilučių sužinojote apie Gelbėtoją ir Jo Apmokėjimą?
-
Remdamiesi šiomis eilutėmis, kokių palaiminimų galime sulaukti dėl Jėzaus Kristaus Apmokėjimo?
Padėkite mokiniams įvardyti šiose eilutėse esančias tiesas. Viena iš tiesų, kurią jie galėtų įvardyti, yra ta, kad per Jėzaus Kristaus Apmokėjimą galime būti apvalyti nuo nuodėmių ir gauti amžinojo gyvenimo pažadą.
-
Ko Gelbėtojo pažadėti palaiminimai moko jus apie tai, ko Jis trokšta jums?
-
Kaip galite parodyti savo dėkingumą už tai, ką Jėzus Kristus dėl jūsų padarė?
Duokite mokiniams pakankamai laiko apmąstyti toliau pateiktus nurodymus ir užsirašyti juos į savo žurnalus. Paskatinkite juos vadovautis Dvasios raginimais. Dalykitės liudijimu apie Jėzų Kristų kaip mūsų Gelbėtoją ir Išpirkėją.
Pagalvokite, kaip šios pamokos palyginimų ir simbolikos nagrinėjimas padėjo jums geriau suprasti Jėzų Kristų ir Jo Apmokėjimą.
-
Kokie mūsų dienų simboliai nukreipia mus į Jėzų Kristų?
Pagalvokite, kokią įtaką jūsų santykiams su Jėzumi Kristumi galėtų turėti dažnesnis simbolikos apie Jėzų Kristų ieškojimas. Prašykite Dangiškojo Tėvo pagalbos per Šventąją Dvasią, kad sužinotumėte, kaip galite dažniau tai daryti studijuodami Raštus. Veikite pagal gautus dvasinius raginimus.
Komentarai ir pagalbinė informacija
Kas buvo Apmokėjimo diena?
Kartą metuose žydų šventą dieną, kuri buvo vadinama Permaldavimo diena (dar vadinama Jom Kipur), aukštasis kunigas galėjo įeiti į švenčiausią vietą (taip pat dar vadinamą Šventų Švenčiausiąja) palapinėje arba, vėliau, Jeruzalės šventykloje. Prie aukojimo aukuro, esančio už šventosios vietos, vyriausiasis kunigas aukodavo jautį ir ožį. Tada jis apšlakstydavo gyvulių krauju tam skirtas šventų švenčiausiosios vietas. Tai simbolizavo Kristaus Apmokėjimą už kunigų ir žmonių nuodėmes. Tada aukštasis kunigas simboliškai perkeldavo žmonių nuodėmes ant ožio (vadinamo atpirkimo ožiu), kuris būdavo nugabenamas į tyrus. Taip simboliškai būdavo panaikinamos žmonių nuodėmės. Jis taip pat paaukodavo du avinus kaip deginamąją atnašą už save ir už savo žmones. (Žr. Raštų rodyklė, „ Pasninkas “; taip pat žr. Kunigų 16:22 .)
Hebrajams 8:6 ; 9:15. Ką reiškia, kad Jėzus yra „tarpininkas“?
Peržiūrėkite vaizdo įrašą „The Mediator“ (liet. „Tarpininkas“, 10:47), kad geriau suprastumėte šį svarbų Gelbėtojo titulą.
Papildomos mokymosi užduotys
Melchizedeko kunigystė
Jei mokiniams būtų naudinga sutelkti dėmesį į Melchizedeko kunigystę, pasinaudokite skyriumi „Melchizedeko kunigystė nukreipia mane į Jėzų Kristų“ iš Ateik ir sek paskui mane pamokos planelio „Lapkričio 6–12 d. Hebrajams 7–13. „Būsimųjų gėrybių vyriausiasis Kunigas“, („Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms. Naujasis Testamentas, 2023). Pakvieskite mokinius nustatyti, kaip Melchizedeko kunigystės apeigos gali padėti jiems priartėti prie Jėzaus Kristaus ir tapti panašesniems į Jį.
Senovės ir šiuolaikinės apeigos
Jei mokiniams būtų naudinga sutelkti dėmesį į tai, kaip kunigystės apeigos nukreipia į Jėzų Kristų, pasinaudokite skyriumi „Senovės ir šiuolaikinės apeigos sutelkia į Jėzų Kristų“ iš Ateik ir sek paskui mane konspekto „Lapkričio 6–12 d. Hebrajams 7–13. „Būsimųjų gėrybių vyriausiasis Kunigas“ („Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms. Naujasis Testamentas, 2023). Pakvieskite mokinius padiskutuoti apie tai, kaip skirtingos apeigos liudija apie Jėzų Kristų. Pavyzdžiui, jie galėtų aptarti, kaip krikštas simbolizuoja Kristaus mirtį, palaidojimą ir prisikėlimą (žr. Romiečiams 6:1–6).
Hebrajams 10:32–39. „Tad nepameskite savo pasitikėjimo, už kurį skirtas didelis atlygis!“
Jei mokiniams būtų naudinga sutelkti dėmesį į tai, kaip jų dvasinė patirtis ir jau žinomos tiesos gali padėti įveikti išbandymus, pakvieskite juos išstudijuoti Hebrajams 10:32–39 ir vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo straipsnį „Tad nepameskite savo pasitikėjimo, už kurį skirtas didelis atlygis“ (Ensign, March 2000, 6–11; Liahona, June 2000, 34–42). Pakvieskite mokinius pasidalyti įžvalgomis, kurias jie padarė skaitydami Raštų ištrauką ir straipsnį. Tuomet pakvieskite juos „prisimin[ti]“, kada jie buvo „apšviesti“ ( Hebrajams 10:32), ir užrašyti tai savo studijavimo žurnale. Skatinkite juos pasisemti stiprybės iš šios patirties, susidūrus su išbandymais.