Hebreeën 7–10

‘Hij [heeft] een eeuwige verlossing teweeggebracht’

Zijn er weleens momenten geweest waarop je bevestiging nodig had van je geloof in Jezus Christus? Dat je wat extra hulp nodig had om op het verbondspad te blijven? De Hebreeuwse heiligen wilden gerustgesteld worden over hun geloof in Jezus Christus en zijn macht om te redden. Paulus schreef hun om die geruststelling te geven. Hij herinnerde hen eraan dat de wet van Mozes zelf Jezus Christus en zijn verzoening als ware bron van heil aangaf. Deze les kan je geloof in Jezus Christus als je Heiland en Verlosser versterken doordat je inzicht krijgt in oude symbolen in de wet van Mozes.

De rol van de leerkracht in het leerproces. Actief bezig zijn met de lessen helpt de cursisten om leerstellingen en beginselen uit de Schriften te begrijpen en toe te passen. Toch blijft een leerkracht noodzakelijk om informatie op een goede manier te presenteren terwijl de cursisten luisteren. Soms moet de leerkracht ideeën uitleggen, verduidelijken en illustreren, zodat de cursisten ze beter kunnen begrijpen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een voorwerp mee naar de les nemen en uitleggen hoe dat van Jezus Christus getuigt of hen aan Hem herinnert. Een cursist kan bijvoorbeeld een gom meenemen en uitleggen dat die hem of haar aan Jezus Christus herinnert omdat Hij onze zonden kan uitgommen, oftewel vergeven.

Mogelijke leeractiviteiten

‘Alle dingen getuigen van [Jezus Christus]’ ( Mozes 6:63)

Markeer zo mogelijk vóór de les de omtrekken van de tabernakel met plakband of touw op de grond (zie het diagram verderop in deze les). Desgewenst kunt u het ook tekenen op een plek waar de cursisten het kunnen zien. U kunt gedurende de les ook de afbeeldingen in deze les laten zien.

Zoek een voorwerp in de buurt dat je aan Jezus Christus doet denken of waarmee je van Hem kunt getuigen. Bedenk in welk opzicht dit voorwerp je aan Jezus Christus herinnert of waarin het Hem voorstelt.

Vul de volgende uitspraak aan met behulp van dit voorwerp:

Laat de volgende onvolledige zin zien en laat de cursisten die aanvullen met behulp van het voorwerp dat ze bij hun voorbereiding hebben gekozen. Ze kunnen dit met een klasgenoot, in kleine groepjes of klassikaal doen.

‘__________________ herinnert me aan Jezus Christus omdat ________________________.’

• Hoe kunnen symbolen en vergelijkingen je helpen Jezus Christus en wat Hij voor jou heeft gedaan beter te begrijpen?

In de Schriften staat dat alle dingen die God ons geeft, van Jezus Christus getuigen (zie bijvoorbeeld 2 Nephi 11:4 ; Mozes 6:63).

• Wat kun je eraan hebben om dit in gedachten te houden?

Leg uit dat elk aspect van de wet van Mozes als een zinnebeeld of voorafschaduwing bedoeld was en de Israëlieten op Jezus Christus en zijn zoenoffer moest wijzen (zie 2 Nephi 11:4 ; Jakob 4:4–5 ; Mosiah 3:15). In zijn brief aan de Hebreeën bespreekt Paulus de symboliek van de wet van Mozes en de oude tabernakel om de heiligen eraan te herinneren dat ze Jezus Christus en zijn verzoening nodig hebben. Hij wilde de Joodse heiligen helpen om Jezus Christus trouw te blijven in plaats van de wet van Mozes weer te volgen, en zijn leringen kunnen ons ook helpen om de Heiland in deze tijd trouw te blijven. In deze les krijg je meer inzicht in de manier waarop symboliek in de Schriften ons op Jezus Christus wijst en van Hem getuigt.

Bepaal aan de hand van de behoeften van de cursisten en de lestijd of u zich wilt concentreren op het gedeelte ‘Priesters naar de orde van Melchizedek’, het gedeelte ‘Symboliek van de oude tabernakel’, of beide.

Priesters naar de orde van Melchizedek

In de brief van Paulus aan de Hebreeën symboliseren de hogepriester en andere priesters van de Israëlieten Jezus Christus.

Een van de taken van de priesters was om als middelaar te fungeren en symbolisch tussen het volk en God te staan. Ze vervulden die rol door dagelijks dierenoffers voor de zonden en overtredingen van de Israëlieten te brengen (zie Leviticus 1 ; Hebreeën 10:11). Dat gebeurde in de tabernakel.

Lees Hebreeën 7:22–28 en let op de Bijbelvertaling van Joseph Smith van Hebreeën 7:25–26. Ga na hoe de daden van deze hogepriesters ons duidelijk maken dat Jezus Christus zijn eigen leven als offer voor onze zonden heeft gegeven. Houd bij je studie de volgende definities in gedachten:

Laat de cursisten bij het lezen de volgende definities zien:

‘Borg’ in Hebreeën 7:22 verwijst naar iemand die garant staat voor de financiële schuld van een ander.

‘Beter verbond’ verwijst naar het superieure verbond van het evangelie dat Christus heeft ingesteld.

‘Volkomen’ in Hebreeën 7:25 betekent ‘volledig’ en ‘voor eeuwig’.

Laat de cursisten hun antwoorden op de volgende vragen desgewenst op het bord schrijven:

• Welke woorden of zinsneden in deze verzen spraken je het meeste aan? Waarom?

• Welk gedeelte in deze verzen leert dat Jezus Christus zijn eigen leven als offer voor onze zonden heeft gegeven?

• Wat weet je over Jezus Christus of welke ervaringen heb je met Hem gehad waardoor je erop vertrouwt dat Hij je kan redden?

Symboliek van de oude tabernakel

Wijs eventueel op de verschillende delen van de tabernakel terwijl u de Grote Verzoendag uitlegt.

Eén keer per jaar, op de Grote Verzoendag (zie Leviticus 16), bracht de hogepriester bijzondere dierenoffers voordat hij het deel van de tabernakel binnenging dat ‘het heilige der heiligen’ wordt genoemd. Dit deel van de tabernakel symboliseerde het celestiale koninkrijk, oftewel de tegenwoordigheid van God. Deze offers en handelingen van de hogepriester waren bedoeld als symbool van de manier waarop Jezus, de Grote Hogepriester, een offer zou brengen dat een weg voor het volk zou bereiden om in Gods tegenwoordigheid te komen (zie Hebreeën 9:1–15).

Bekijk zo mogelijk ‘The Tabernacle’ (7:18) om deze symboliek beter te begrijpen. Deze video staat op ChurchofJesusChrist.org.

Voor de volgende activiteit kunt u de klas in tweeën verdelen en de ene helft de passages in Hebreeën 9 laten lezen en de andere helft de passages in Hebreeën 10. Het kan nuttig zijn om de cursisten bij het lezen van de verzen de vragen te laten zien. Loop door de klas en help de cursisten waar nodig.

Let bij het lezen van Hebreeën 9:11–15, 24, 28 of Hebreeën 10:4, 10–17 op de antwoorden op de volgende vragen.

• Wat ben je in deze verzen over de Heiland en zijn zending te weten gekomen?

• Welke zegeningen kunnen we volgens deze verzen dankzij de verzoening van Jezus Christus ontvangen?

Help de cursisten om waarheden in deze verzen te vinden. Een mogelijke waarheid die ze kunnen benoemen, is dat we door de verzoening van Jezus Christus van zonde gereinigd kunnen worden en de belofte van het eeuwige leven kunnen ontvangen.

• Wat leer je uit de beloofde zegeningen van de Heiland over wat Hij voor jou wil?

• Hoe kun je je dankbaarheid tonen voor wat Jezus Christus voor jou heeft gedaan?

Geef de cursisten voldoende tijd om over de volgende instructies na te denken en in hun dagboek te schrijven. Moedig ze aan om gehoor te geven aan ingevingen. Getuig van Jezus Christus als onze Heiland en Verlosser.

Overweeg hoe je door het bestuderen van vergelijkingen en symboliek in deze les Jezus Christus en zijn verzoening beter hebt begrepen.

• Wat zijn enkele symbolen in onze tijd die ons naar Jezus Christus wijzen?

Bedenk hoe het zoeken naar symboliek over Jezus Christus van invloed kan zijn op je relatie met Hem. Vraag je hemelse Vader om je door de Heilige Geest te laten weten hoe je dat vaker in je persoonlijke Schriftstudie kunt doen. Geef gehoor aan influisteringen die je ontvangt.

Toelichting en achtergrondinformatie

Wat was de Grote Verzoendag?

Eén keer per jaar op de Joodse heilige Verzoendag (ook wel Jom Kipoer genoemd) mocht de priester in de tabernakel, en later de tempel in Jeruzalem, het heilige der heiligen betreden. Op het brandofferaltaar, vlak buiten het heiligdom, offerde de hogepriester een jonge stier en een geitenbok. Vervolgens sprenkelde hij het bloed van de dieren op aangewezen plekken in het heilige der heiligen als symbool van de verzoening van Christus voor de zonden van de priester en het volk. De hogepriester bracht vervolgens de zonden van het volk op een andere geitenbok over (de zondebok), die vervolgens de woestijn ingestuurd werd, wat de verwijdering van de zonden van het volk voorstelde. Hij offerde ook twee rammen als brandoffer voor zichzelf en het volk. (Zie Bible Dictionary, ‘ Fasts ’; zie ook Leviticus 16:22 .)

Hebreeën 8:6 ; 9:15. Wat betekent het dat Jezus ‘de Middelaar’ is?

Bekijk de video ‘The Mediator’ (10:47) om deze belangrijke titel van de Heiland beter te begrijpen.

Aanvullende leeractiviteiten

Het Melchizedeks priesterschap

Als de cursisten er baat bij hebben om zich op het Melchizedeks priesterschap te concentreren, kunt u het gedeelte ‘Het Melchizedeks priesterschap richt mijn blik op Jezus Christus’ gebruiken in het lesschema van Kom dan en volg Mij ‘6–12 november. Hebreeën 7–13: “Hogepriester van de toekomstige heilsgoederen”’ (Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen: Nieuwe Testament 2023). Laat de cursisten manieren opzoeken waarop de verordeningen van het Melchizedeks priesterschap hen dichter tot Jezus Christus kunnen brengen en hen kunnen helpen om meer op Hem te gaan lijken.

Vroegere en hedendaagse verordeningen

Als de cursisten er baat bij hebben zich te concentreren op de wijze waarop priesterschapsverordeningen op Jezus Christus wijzen, kunt u het gedeelte ‘Vroegere en hedendaagse verordeningen wijzen naar Jezus Christus’ gebruiken in het lesschema van Kom dan en volg Mij ‘6–12 november. Hebreeën 7–13: “Hogepriester van de toekomstige heilsgoederen”’ (Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen: Nieuwe Testament 2023). Laat de cursisten bespreken hoe verschillende verordeningen van Jezus Christus getuigen. Ze kunnen bijvoorbeeld bespreken hoe de doop de dood, begrafenis en opstanding van Christus symboliseert (zie Romeinen 6:1–6).

Hebreeën 10:32–39. ‘Werp dan uw vrijmoedigheid niet weg’

Als de cursisten er baat bij hebben om zich erop te concentreren hoe de geestelijke ervaringen die ze hebben gehad en de waarheden die ze al kennen hen kunnen helpen moeilijkheden te overwinnen, kunt u ze Hebreeën 10:32–39 en het artikel van ouderling Jeffrey R. Holland van het Quorum der Twaalf Apostelen getiteld ‘Geeft dan uw vrijmoedigheid niet prijs’ laten bestuderen (Liahona, juni 2000, 34–42). Vraag de cursisten naar hun inzichten uit de Schrifttekst en het artikel. Laat ze zich vervolgens momenten herinneren waarop ze ‘verlicht’ waren ( Hebreeën 10:32) en er in hun studiedagboek over schrijven. Moedig ze aan om uit deze ervaringen kracht te putten wanneer ze met moeilijkheden te maken krijgen.