Євреям 7–10

“Отримавши для нас вічне викуплення”

Чи переживали ви коли-небудь момент, коли вам потрібно було підтвердити свою віру в Ісуса Христа? Коли ви відчували, що вам потрібна додаткова допомога, щоб залишатися на шляху завітів? Єврейські святі шукали підтвердження своєї віри в Ісуса Христа і Його рятівної сили. Павло написав їм, щоб запропонувати це підтвердження. Він нагадав їм, що сам закон Мойсея вказує на Ісуса Христа і Його Спокуту як на істинне джерело спасіння. Цей урок призначений допомогти зміцнити вашу віру в Ісуса Христа як вашого Спасителя і Викупителя, допомагаючи вам зрозуміти стародавні символи в законі Мойсея.

Роль учителя. Активна участь у процесі навчання допомагає студентам розуміти і застосовувати учення і принципи з Писань. Однак завжди існуватиме необхідність у тому, щоб вчитель належним чином викладав інформацію, поки студенти слухають. Іноді вчителю необхідно пояснити, роз’яснити і проілюструвати концепції, щоб студенти могли більш чітко їх зрозуміти.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам принести в клас будь-який предмет і пояснити, як він свідчить про Ісуса Христа або нагадує їм про Нього. Наприклад, студент може принести ластик і пояснити, що він нагадує йому про Ісуса Христа, тому що Він може стерти або простити наші гріхи.

Можливі навчальні завдання

“Усе несе свідчення про [Ісуса Христа]” ( Мойсей 6:63)

Якщо можливо, радимо зробити контур скинії (див. схему далі в цьому уроці) на підлозі перед заняттям, використовуючи стрічку або мотузку. Або намалюйте її там, де студенти зможуть її бачити. Як варіант, покажіть деякі або всі зображення з цього уроку, щоб студенти могли бачити їх протягом усього уроку.

Знайдіть поблизу предмет, який нагадує вам про Ісуса Христа або може бути використаний для свідчення про Нього. Подумайте, що саме в цьому предметі нагадує вам (або представляє) Ісуса Христа.

Виконайте наведене далі завдання, використовуючи цей предмет:

Покажіть наведене далі незакінчене речення і запропонуйте студентам завершити його, використовуючи предмет, який вони обрали при підготовці до уроку. Вони можуть робити це парами, у невеликих групах або всім класом.

“__________________ нагадує мені про Ісуса Христа, тому що ________________________”.

• Як подібні символи і порівняння можуть допомогти вам поглибити ваше розуміння Ісуса Христа і того, що Він зробив для вас?

У Писаннях записано, що все, дане Богом, свідчить про Ісуса Христа (наприклад, див. 2 Нефій 11:4 ; Мойсей 6:63).

• Як пам’ять про це може допомагати вам?

Релігійні ритуали та обряди закону Мойсея повинні були служити “прообразом” або “тінню”, що вказує ізраїльтянам на Ісуса Христа і Його спокутну жертву (див. 2 Нефій 11:4 ; Кн. Якова 4:4–5 ; Мосія 3:15). У своєму Посланні євреям Павло обговорював символізм закону Мойсея і стародавньої скинії, щоб нагадати святим про їхню потребу в Ісусі Христі і Його Спокуті. Він хотів допомогти єврейським святим залишатися вірними Ісусу Христу замість того, щоб повертатися до дотримання закону Мойсея. Його вчення також можуть допомогти нам, коли ми прагнемо залишатися вірними Спасителю сьогодні. На цьому уроці у вас буде можливість краще зрозуміти, як символізм у Писаннях вказує нам на Ісуса Христа і свідчить про Нього.

Виходячи з потреб студентів і тривалості уроку, визначте, чи слід зосередитися на розділі “Священники за чином Мелхиседека”, розділі “Стародавній символізм скинії” або на обох.

Священики за чином Мелхиседека

У Павловому Посланні до євреїв первосвященник та інші священники древніх ізраїльтян символізують Ісуса Христа.

Одна з ролей священників полягала в тому, щоб діяти в якості посередників, символічно стояти між людьми і Богом. Вони виконували цю роль, приносячи щоденно тварин у жертву за гріхи і провини ізраїльтян (див. Левит 1 ; Євреям 10:11). Це відбувалося в скинії.

Прочитайте Євреям 7:22–28 , звертаючи увагу на Переклад Джозефа Сміта Євреям 7:25–26 (можна знайти в Переклад Джозефа Сміта. Додаток). Подивіться, як дії цих первосвящеників допомагають нам зрозуміти, що Ісус Христос приніс Своє власне життя в жертву за наші гріхи. Вивчаючи ці розділи, розгляньте такі визначення:

Розмістіть вказані далі визначення так, щоб студенти бачили їх під час читання.

Слово “запорука” в Євреям 7:22 стосується людини, яка гарантує повернення фінансового боргу іншої людини.

“Кращий Заповіт” означає вищий євангельський завіт, встановлений Христом.

“Цей” у Євреям 7:24 означає Ісуса Христа.

“Завжди” в Євреям 7:25 означає “повністю” і “вічно”.

Попросіть студентів записати свої відповіді на наведені далі запитання на дошці:

• Які слова або фрази в цих віршах були найбільш значущими для вас? Чому?

• Що в цих віршах вчить тому, що Ісус Христос приніс Своє власне життя в жертву за наші гріхи?

• Що Ви знаєте про Ісуса Христа або який досвід спілкування з Ним вселяє впевненість у те, що Він може спасти вас?

Стародавній символізм скинії

Ви можете вказати на різні частини скинії, пояснюючи День Спокути.

Раз на рік у День Спокути (див. Левит 16) первосвященик здійснював особливі жертвопринесення тварин перед входом у частину скинії, відому як найбільш святе місце (або Святеє Святих). Ця частина скинії символізувала целестіальне царство, або присутність Бога. Ці жертвопринесення і дії первосвященика повинні були символізувати те, як Ісус, Великий Первосвященик, принесе жертву, яка підготує шлях для людей, щоб увійти до Божої присутності (див. Євреям 9:1–15).

Для виконання наступного завдання ви можете розділити клас на дві групи і запропонувати одній прочитати уривки з Євреям 9 , а іншій—уривки з Євреям 10. Може бути корисно показати запитання, на які студенти можуть посилатися при читанні віршів. Переміщайтеся по класу і допомагайте окремим студентам, якщо потрібно.

Шукайте відповіді на наведені далі запитання, читаючи Євреям 9:11–15, 24, 28 або Євреям 10:4, 10–17 .

• Що ви дізналися з цих віршів про Спасителя і Його Спокуту?

• Виходячи з цих віршів, які благословення можуть прийти до нас завдяки Спокуті Ісуса Христа?

Допоможіть студентам визначити істини в цих віршах. Одна з можливих істин, яку вони могли б визначити, полягає в тому, що через Спокуту Ісуса Христа ми можемо очиститися від гріха і отримати обіцяння вічного життя.

• Чого навчають вас обіцяні благословення Спасителя про те, що Він бажає вам?

• Як ви можете показати вашу вдячність за те, що для вас зробив Ісус Христос?

Виділіть студентам достатньо часу, щоб обміркувати наведені далі інструкції і зробити записи в своїх щоденниках. Заохочуйте їх слідувати за підказками. Діліться свідченням про Ісуса Христа як про нашого Спасителя і Викупителя.

Подумайте про те, як вивчення порівнянь і символізму на цьому уроці допомогло вам краще зрозуміти Ісуса Христа і Його Спокуту.

• Які символи в наші дні вказують нам на Ісуса Христа?

Подумайте, як пошук символів, що стосуються Ісуса Христа, може вплинути на ваші стосунки з Ним. Зверніться по допомогу до Небесного Батька через Святого Духа, щоб визначити, як ви можете робити це частіше під час особистого вивчення Писань. Дійте за спонуканнями, які ви отримали.

Коментарі та довідковий матеріал

Яким був День Спокути?

Раз на рік у єврейський священний день, названий Днем Спокути (або Йом-Кіпур), первосвященнику дозволялося входити в найбільш святе місце (також назване Святеє Святих) у скинії або, пізніше, у Єрусалимському храмі. На жертовнику, розташованому неподалік від святого місця, первосвященник приносив у жертву бичка і козла. Потім він окропляв кров’ю тварин визначені місця в найбільш святому місці, щоб символізувати Спокуту Христом гріхів священника та інших людей. Потім первосвященник символічно переносив гріхи людей на іншого козла (названого козлом відбувайлом), якого потім виганяли в пустиню, що означало зняття гріхів з людей. Він також приносив у жертву двох баранів, як всеспалення за себе і за людей. (Див. Bible Dictionary, “ Fasts ”; див. також Левит 16:22).

Додаткові навчальні завдання

Мелхиседекове священство

Якщо студентам буде корисно зосередитися на Мелхиседековому священстві, ви можете використати розділ “Мелхиседекове священство спрямовує мене до Ісуса Христа” з посібника За Мною йдіть за планом на “6–12 листопада. Євреям 7–13: “Первосвященник майбутнього доброго” (За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Новий Завіт. 2023). Запропонуйте студентам визначити, яким чином обряди Мелхиседекового священства можуть допомогти їм наблизитися і стати більш схожими на Ісуса Христа.

Стародавні і сучасні обряди

Якщо студентам буде корисно зосередитися на тому, як обряди священства вказують на Ісуса Христа, ви можете використати розділ “Давні й сучасні обряди спрямовують до Ісуса Христа” з посібника За Мною йдіть за планом на “6–12 листопада. Євреям 7–13: “Первосвященник майбутнього доброго” (За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей. Новий Завіт. 2023). Запропонуйте студентам обговорити, як різні обряди свідчать про Ісуса Христа. Наприклад, вони могли б обговорити, як хрищення символізує смерть, поховання та воскресіння Христа (див. Римлянам 6:1–6).

Євреям 10:32–39. “Не відкидайте відваги своєї”

Якщо студентам буде корисно зосередитися на тому, як здобутий ними духовний досвід та засвоєні істини можуть допомагати в подоланні труднощів, ви можете запропонувати їм вивчити Євреям 10:32–39 і статтю старійшини Джеффрі Р. Холланда, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, під назвою “Не відкидайте відваги своєї” (Ensign, March 2000, 6–11; Ліягона, черв. 2000, сс. 34–42). Запрошуйте студентів ділитися думками, які в них виникатимуть під час вивчення цього уривка і статті. Після цього запропонуйте їм “згада[ти]” випадки, коли вони “просвітлилися” ( Євреям 10:32), і написати про них у своїх щоденниках для навчання. Заохочуйте студентів черпати силу з цих випадків, коли вони стикатимуться з труднощами.