Seminar
Jakob

Jakob

Oversikt

Hva kan du gjøre når du står overfor et vanskelig spørsmål? Hvor viktig er det å handle ifølge din tro? Hvordan ønsker Herren at du skal tale og bruke dine ord? I denne ukens leksjoner skal du studere apostelen Jakobs ord, som hjelper oss å svare på disse spørsmålene og mer.

Forbered deg på å undervise

Følgende informasjon gir lærerne forslag til hva det kan være nødvendig å forberede forut for hver leksjon.

Forslag til lærere på Internett

Elevenes skjermdeling i videokonferanser. Det finnes mange videokonferanseverktøy som gjør det mulig for elevene å dele innhold fra skjermene sine. Vurder å be elevene forberede en kort presentasjon før leksjonen og dele presentasjonene sine på skjermen med andre. Et annet alternativ er å bruke whiteboard-funksjonen i videokonferanseverktøyet slik at elevene kan delta ved å skrive eller tegne på tavlen i leksjonen.

Jakobs brev 1

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å styrke elevenes vitnesbyrd om at vår himmelske Fader vil gi dem visdom som svar på deres bønner.

  • Elevforberedelse: Be elevene lese Jakobs brev 1:5-6 og tenke på områder i livet hvor de trenger visdom eller veiledning fra Gud.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Vurder å be noen av elevenes foreldre en dag eller to på forhånd om å delta i klassen og fortelle om en opplevelse de har hatt med å motta visdom fra Gud som svar på bønn. Disse foreldrene kan også sende et opptak av sin opplevelse, som kan vises i leksjonen.

Kjenn læren: Jakobs brev 1:5–6

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å lære henvisningen og nøkkeluttrykket for Jakob 1:5-6 fra Kjenn læren utenat, forklare læren, og bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i virkelige situasjoner.

  • Elevforberedelse: Be elevene lese Joseph Smith – Historie 1:10-14 , og prøve å forstå hvordan Joseph Smith anvendte prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap i sitt liv.

  • Bilde som skal vises: Et bilde av Joseph Smith første syn.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Istedenfor å be elevene lese Joseph Smith – Historie 1:8, 11–17 , kan du vurdere å vise videoen “Gjenopprettelsen” (19:12, se fra tidskode 2:53 til 15:28), som er tilgjengelig på ChurchofJesusChrist.org. Sett videoen på pause flere ganger på passende steder for å la elevene i små breakout-rom dele hva de la merke til at Joseph Smith gjorde for å vise prinsipper for å tilegne seg åndelig kunnskap. Når de har sett videoen, kan du be elevene dele det de la merke til med resten av klassen.

Jakobs brev 2

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen lar elevene se nærmere på hvordan de mer fullstendig kan utøve tro på Jesus Kristus med rettferdige handlinger.

  • Elevforberedelse: Be elevene tenke på noen som står dem nær, som har sterk tro på Jesus Kristus. Om mulig, kan du be elevene stille vedkommende spørsmål som de følgende: “Hvordan påvirker din tro på Jesus Kristus handlingene og adferden din? Hva gjør du annerledes på grunn av troen din på Jesus Kristus?” Be elevene være forberedt på å dele eksempler.

  • Bilde som skal vises: Vurder å tegne eller vise et bilde av et bål på tavlen.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Be elevene skrive svarene om eksempler på tro på to papirlapper, slik det er beskrevet i leksjonen. Etterpå, istedenfor å be elevene om å gå rundt i rommet, del dem inn i par eller små grupper på breakout-rom. Be elevene holde ett ark i hver hånd. Deretter kan elevene på breakout-rommene velge den høyre eller venstre hånden til en annen elev for å høre svarene deres. Elevene kan gjenta denne aktiviteten med en ny elevgruppe i et annet breakout-rom.

Kjenn læren: Jakobs brev 2:17–18

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å lære henvisningen og nøkkeluttrykket for Jakob 17:40-18 fra Kjenn læren utenat, forklare læren, og bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i en virkelig situasjon.

  • Elevforberedelse: Be elevene tenke på et prinsipp i evangeliet de tror på, men kanskje strever med å handle ifølge. Be elevene tenke over hva som kan hindre dem i å handle ifølge dette prinsippet.

  • Elevmateriell: Papir og saks.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: I anvendelsesaktiviteten av leksjonen kan du vurdere å be elevene velge en situasjon å diskutere seg imellom. Be én elev fortelle hvordan han eller hun ville bruke et av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap til å hjelpe personen i denne situasjonen. Be en annen elev dele flere tanker om dette prinsippet. Hvis elevene har vanskeligheter med å anvende noen av prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap, kan du legge ut noen av de andre spørsmålene som er oppført under overskriftene som kommer etter situasjonsbeskrivelsen ved slutten av leksjonen i chat-funksjonen, og be elevene dele tankene sine om dette.

Jakobs brev 3

Leksjonsformål: Denne leksjonen er ment å hjelpe elevene å evaluere ordene de bruker og hvordan ordene deres påvirker innsatsen deres for å bli mer lik Frelseren.

  • Elevforberedelse: Be elevene legge merke til hvordan språket vi bruker påvirker oss selv og andre. Be elevene komme forberedt på å fortelle det de fant ut.

  • Bilder som skal vises: Du kan vise bilder av personer som har forskjellige typer samtaler.

  • Utdelingsark: Lag mange nok kopier av utdelingsarkene til alle elevene.

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Avhengig av hvordan elevene skal lete i Jakobs brev 3:2-12 for å finne sammenligningen til Jakob, kan en digital tavle hjelpe elevene med å engasjere og lære hverandre. Hvis for eksempel elevene blir bedt om å finne symboler i Jakobs brev 3:2-12 , kan de skrive eller kort skissere symbolene som Jakob brukte på en digital tavle når de finner dem. Hvis symboler deles med elevene før de studerer versene, kan elevene skrive hvordan tungen er som de ulike punktene i Jakobs sammenligning på en digital tavle.