Jono 10

„Gerasis Ganytojas“

Jesus Christ depicted as the Good Shepherd. Christ is portrayed with a small herd of sheep. He is carrying a sheep (or lamb) over His shoulders. Christ is also carrying a staff in His hands.

Jėzus mokė, kad Jis yra Gerasis Ganytojas. Jis naudojo šią metaforą, kad padėtų savo klausytojams geriau suprasti Jį ir jų santykį su Juo. Šios pamokos tikslas – padėti jums labiau pasitikėti Jėzumi Kristumi kaip savo Ganytoju ir sustiprinti troškimą girdėti Jo balsą bei sekti paskui Jį.

Naudokite paveikslėlius. Paveikslėliai gali padėti mokiniams įsivaizduoti, kaip atrodė Raštuose minimi žmonės, vietos, įvykiai, daiktai ir simboliai. Kartu su Raštų žodžiais paveikslėliai gali padėti geriau suprasti tiesas ir sustiprinti mokinių mokymosi patirtį.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Raštų rodyklėje esantį įrašą „ Gerasis Ganytojas “. Paprašykite jų pasiruošti atsakyti į klausimą: „Kodėl pavadinimas „Gerasis Ganytojas“ yra geras Jėzaus Kristaus apibūdinimas?“

Galimos mokymosi užduotys

Jėzus Kristus yra Gerasis Ganytojas

Norėdami padėti mokiniams įsivaizduoti Jėzų Kristų kaip Gerąjį Ganytoją ir mąstyti apie Jį, parodykite Gelbėtojo su avimi paveikslėlį.

Atidžiai įsižiūrėkite į šios pamokos pradžioje rodomą paveikslėlį ir pagalvokite, ko jis gali mokyti. Jums gali padėti šie klausimai: Kodėl Ganytojas neša ėriuką? Ar atkreipėte dėmesį, kur stovi Ganytojas avių atžvilgiu?

Šiandien studijuosite palyginimą apie gerąjį ganytoją. Šiame palyginime Jėzus Kristus save lygina su ganytoju, kuris veda ir saugo savo avių kaimenę. Studijuodami atkreipkite dėmesį į tai, ką sužinote apie Gelbėtoją.

Jono 10 skyriuje Jėzus moko, kad Jis yra Gerasis Ganytojas (žr. 11, 14 eilutes).

Mokinius galite pakviesti pasidalyti tuo, ko jie išmoko studijuodami mokinių pasiruošimo užduotis. Jei mokiniai savo studijavimo žurnale veda įvairių Jėzaus Kristaus titulų sąrašą, čia jie galėtų jį papildyti.

Studijavimo žurnalo puslapio viršuje užrašykite pavadinimą „Gerasis Ganytojas“. Čia galite išvardyti, ką sužinojote ar manote apie Jėzų Kristų, Gerąjį Ganytoją, ir ką Jis daro dėl savo avių. Jei norite, šiame puslapyje galite nupiešti paprastą avį (kaip parodyta toliau) ir piešinio viduje užrašyti tai, ką sužinojote ar pajutote.

Jei pageidaujama, sąrašą galima sudaryti ne mokinių žurnaluose, o lentoje.

Mokiniai gali dirbti individualiai, mažose grupelėse arba poromis. Galite parodyti toliau pateiktas eilutes, kad mokiniai galėtų jomis pasiremti.

Perskaitykite Jono 10:1–5 , ieškodami palyginimo, kuriame Jėzus moko apie savo, kaip Gerojo Ganytojo, vaidmenį.

Galima pakviesti mokinius pasidalyti savo atradimais. Gali būti naudinga pakviesti mokinius užduoti rūpimus klausimus apie šių eilučių prasmę.

Peržiūrėkite vaizdo įrašą “The Good Shepherd” (liet. „Gerasis Ganytojas“) nuo 1:54 iki 3:33. Šiame vaizdo įraše prezidentas M. Raselas Balardas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakoja apie patirtį, įgytą stebint ganytojus ir avis. Šis vaizdo įrašas yra ChurchofJesusChrist.org svetainėje.

Į sąrašą įtraukite visas įžvalgas, kurias įgijote apie Gerąjį Ganytoją.

Kokį įspūdį jums daro čia aprašyti piemenų ir avių santykiai?

Kai kurie klausytojai nesuprato palyginimo, kurio mokė Jėzus (žr. Jono 10:6). Jėzus paaiškino, kaip šis palyginimas moko apie Jį. Perskaitykite Jono 10:7–18, 27–28 , ieškodami papildomų įžvalgų apie Jėzų kaip Gerąjį Ganytoją. Savo pastebėjimus įtraukite į sąrašą. (Pastaba. Samdinys – tai asmuo, kurio pagrindinis darbo motyvas – gauti atlyginimą.)

Galite pasidalyti keliomis toliau pateiktomis Raštų eilutėmis, kad padėtumėte mokiniams daugiau sužinoti apie Gerąjį Ganytoją: Psalmių 23 ; Ezechielio 34:11–16 ; Almos 5:57–60 .

Apžvelgdami sąrašą atsakykite, ką palyginimas apie Gerąjį Ganytoją jums padeda suprasti apie Jėzų Kristų?
Ką sužinojote iš šių eilučių apie tai, kodėl norėtumėte Juo sekti?

Lentoje užrašykite nebaigtą sakinį ir pakvieskite mokinius jį užbaigti. Mokiniai gali parašyti tokias įžvalgas kaip „apstus gyvenimas“, „apsauga nuo vilkų ir vagių“ arba „amžinasis gyvenimas“. Galite išsamiau aptarti bet kurį iš šių atsakymų. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip mokiniai reaguoja, ir būkite atviri dvasiai spręsdami, kokius tolesnius klausimus galėtumėte užduoti.

Jei seksiu paskui Gerąjį Ganytoją, gausiu …

Kokias patirtis prisimenate, kuomet jautėte, kad Gelbėtojas jumis rūpinasi kaip ganytojas?

Kaip galite išgirsti Gerojo Ganytojo balsą?

Ši pamokos dalis skirta padėti mokiniams atpažinti Gerojo Ganytojo balsą ir sustiprinti jų troškimą Jį girdėti ir Juo sekti. Pakvieskite juos apmąstyti keletą ar visus toliau pateiktus klausimus.

Pagalvokite apie šiuos klausimus:

Dėl ko jums reikia Gelbėtojo pagalbos ar vadovavimo?
Kokių palaiminimų, kuriuos Gelbėtojas siūlo savo avims, jūs trokštate?
Kodėl norėtumėte sustiprinti savo gebėjimą girdėti Gerojo Ganytojo balsą?

Šiame palyginime Gerojo Ganytojo avys yra tos, kurios girdi Jo balsą ir seka paskui Jį (žr. Jono 10:3–5, 27).

Prezidentas Raselas M. Nelsonas pateikė tokias įžvalgas apie tai, kaip išgirsti Jėzaus Kristaus balsą:

Mūsų Tėvas žino, kad tuomet, kai esame apsupti netikrumo ir baimės, labiausiai mums padės Jo Sūnaus klausymas.

Nes kai stengiamės klausyti – tikrai klausyti – Jo Sūnaus, mums bus nurodyta, ką daryti bet kuriomis aplinkybėmis.

[…] Tais dviem žodžiais „Jo klausyk“ Dievas mums duoda sėkmės, laimės ir džiaugsmo šiame gyvenime receptą. Turime klausyti Viešpaties žodžių, įsiklausyti į juos ir įsidėmėti tai, ką Jis mums pasakė!

Kadangi stengiamės būti Jėzaus Kristaus mokiniai, mūsų pastangos Jo klausyti turi būti vis sąmoningesnės. Dėl to turime sąmoningai ir pastoviai stengtis pripildyti savo gyvenimą Jo žodžių, Jo mokymų, Jo tiesų.

(Raselas M. Nelsonas, Jo klausyk, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Galite sudaryti sąrašą, remdamiesi mokinių atsakymais į toliau pateiktą klausimą. Doktrinos ir Sandorų 1:38 ir Doktrinos ir Sandorų 18:31–32, 34–36 galėtų būti naudojama nustatyti, kad Viešpaties balsas perduodamas per Jo pranašus, Raštus ir Šventąją Dvasią.

Kokiais būdais galima išgirsti Gerojo Ganytojo balsą?

Galite parodyti vieną ar kelis iš toliau pateiktų vaizdo įrašų, kuriuose Bažnyčios vadovai pasakoja, kaip jie girdi Gelbėtojo balsą.

Jei įmanoma, peržiūrėkite vaizdo įrašus „Kaip priimu raginimą #JoKlausyk. Vyresnysis Deividas A. Bednaris“ (1:15) ir „Kaip priimu raginimą #JoKlausyk. Sesuo Džojė D. Džouns” (2:45), kad išgirstumėte pavyzdžių, kaip Bažnyčios vadovai girdi Gelbėtojo balsą. Šiuos vaizdo įrašus ir kitus pavyzdžius galima rasti ChurchofJesusChrist.org svetainėje.

Kaip, jūsų manymu, Jėzaus Kristaus balso klausymasis galėtų padėti jūsų poreikiams?
Ką sužinojote ar pajutote apie Jėzų Kristų, sužinoję apie Jo, kaip Gerojo Ganytojo, vaidmenį?

Komentarai ir pagalbinė informacija

Jono 10:7 . Kodėl Jėzus sakė: „Aš – avių vartai“?

Izraelyje ganytojai stovėdavo prie avidės vartų ir patikrindavo kiekvieną įeinančią avį, o prireikus gydydavo sužalotąsias. Visoms avims suėjus nakčiai į avidę, ganytojas atsiguldavo miegoti prie įėjimo, kad apsaugotų jį nuo avims pakenkti galėjusių plėšrūnų ar vagių. Gelbėtojo teiginys „Aš esu vartai“ parodo, kad Jis buvo pasiryžęs „guldyti savo gyvybę už avis“ ( Jono 10:7, 15) ir kad Jis galiausiai nuspręs, kas įeis į dangaus karalystę. Mormono Knygos pranašas Jokūbas panaudojo panašų pavyzdį sakydamas, kad „vartų sargas yra Izraelio Šventasis“ ir kad „jis ten nesamdo jokio tarno“ ( 2 Nefio 9:41).

Kuo skiriasi Gerasis Ganytojas nuo samdinio?

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas (1899–1994) mokė:

Tačiau kartais laukinis žvėris, vedamas alkio, peršokdavo sienas ir patekdavo tarp avių, jas išgąsdindamas. Tokia situacija išryškindavo skirtumą tarp tikrojo ganytojo – to, kuris mylėjo savo avis, – ir samdinio, dirbančio tik dėl atlygio ir iš pareigos.

Tikrasis ganytojas buvo pasiryžęs atiduoti gyvybę už avis. Jis eidavo tarp avių ir kovodavo už jas. Samdinys, priešingai, vertino savo saugumą aukščiau avių ir dažniausiai, iškilus pavojui, pabėgdavo.

Jėzus šį visiems Jo laikais suprantamą vaizdinį panaudojo pareikšti apie tai, kad Jis buvo tas Gerasis Ganytojas, Tikrasis Ganytojas. Kadangi Jis myli Savo brolius ir seseris, Jis noriai ir savo valia guldo Savo gyvybę už juos. (Žr. Jono 10:17–18 .)

(Ezra Taft Benson, “A Call to the Priesthood: ‘Feed My Sheep’,” Ensign, May 1983, 43)

Jono 10:30 . Ką Jėzus turėjo omenyje sakydamas: „Aš ir Tėvas esame viena“?

Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Pirmasis ir svarbiausias mūsų tikėjimo teiginys Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčioje yra „Mes tikime Dievą, Amžinąjį Tėvą ir Jo Sūnų, Jėzų Kristų, ir Šventąją Dvasią“ [ Tikėjimo Teiginių 1:1 ]. Mes tikime, kad šios trys dieviškos asmenybės, sudarančios vieną Dievybę, yra vieningos pagal tikslą, būdą, liudijimą ir misiją. Tikime, kad Jie visi yra sklidini tokio paties dieviško gailestingumo ir meilės, teisingumo ir malonės, kantrybės, atlaidumo ir noro gelbėti. Manau, būtų tikslu pasakyti, jog tikime, kad jie yra viena kiekvienu svarbiu ir amžinu aspektu, išskyrus tai, jog netikime, kad trys asmenys yra surinkti į vieną, nes ši Trejybės sąvoka niekur neskelbiama Raštuose, kadangi tai nėra tiesa.

(Džefris R. Holandas, Vienintelis tikrasis Dievas ir Jo siųstasis Jėzus – Mesijas, 2007 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Kaip galite išgirsti Gerojo Ganytojo balsą?

Apsvarstykite šią veiklą kaip galimybę pradėti pamokos skyrių tuo pačiu pavadinimu.

Užriškite mokiniui akis arba liepkite jam užsimerkti. Jei tai didesnė klasė, akis galima užrišti ir keletui mokinių. Tada tyliai pasirinkite kelis likusius mokinius ir pakvieskite juos po vieną garsiai perskaityti Jono 10:27 . Pažiūrėkite, ar mokiniai, kuriems užrištos akys, gali atpažinti eilutę skaitančių mokinių balsus.  

Pagalvokite apie klausimą: „Ko reikia, kad atpažintumėte kieno nors balsą ir galėtumėte jį atskirti nuo kitų balsų?“ 

Kitos avys

Jono 10:16 Gelbėtojas mokė Jeruzalės žydus, kad Jis aplankys Dievo vaikus kituose kraštuose, mokys juos savo Evangelijos ir įtrauks į savo kaimenę (Jo Bažnyčią). Šią eilutę paaiškina Mormono Knyga.

Mokiniai galėtų perskaityti 3 Nefio 15:13–17, 21 ; 16:1–3 , ieškodami vieno iš būdų, kaip ši pranašystė išsipildė. Pasiūlykite mokiniams susieti šias eilutes su Jono 10:16 . Mokinius galima pakviesti aptarti, ko šios įžvalgos mus moko apie Jėzaus Kristaus charakterį ir misiją.