ยอห์น 10

“ผู้เลี้ยงที่ดี”

พระเยซูทรงสอนว่าพระองค์ทรงเป็นผู้เลี้ยงที่ดี พระองค์ทรงใช้อุปลักษณ์นี้เพื่อช่วยให้ผู้ฟังของพระองค์เข้าใจพระองค์และความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระองค์มากขึ้น จุดประสงค์ของบทเรียนนี้คือเพื่อช่วยให้ท่านรู้สึกมั่นใจในพระเยซูคริสต์มากขึ้นในฐานะพระเมษบาลของท่านและเพิ่มความปรารถนาของท่านในการฟังสุรเสียงของพระองค์และติดตามพระองค์

ใช้ภาพ ภาพจะช่วยให้นักเรียนเห็นภาพผู้คน สถานที่ เหตุการณ์ สิ่งของ และสัญลักษณ์ในพระคัมภีร์ ภาพประกอบกับคำจากพระคัมภีร์จะช่วยให้เห็นถึงความจริงและยกระดับประสบการณ์เรียนรู้ของนักเรียนได้

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญนักเรียนอ่านหัวข้อ “ พระเมษบาลผู้ประเสริฐ ” ในคู่มือพระคัมภีร์ ขอให้พวกเขาเตรียมตอบคำถาม “ทำไมพระนาม ‘พระเมษบาลผู้ประเสริฐ’ จึงเป็นคำอธิบายที่ดีถึงพระเยซูคริสต์?”

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระเมษบาลผู้ประเสริฐ

เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นภาพและคิดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในฐานะพระเมษบาลผู้ประเสริฐ ท่านอาจให้ดูภาพพระผู้ช่วยให้รอดกับแกะตัวหนึ่ง

ดูภาพที่ให้ดูในตอนต้นของบทเรียนนี้อย่างละเอียดและพิจารณาว่าภาพนี้อาจจะสอนอะไร คำถามต่อไปนี้อาจช่วยได้: ทำไมพระเมษบาลทรงอุ้มลูกแกะ? ท่านสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับตำแหน่งของพระเมษบาลเมื่อเทียบกับแกะอื่น?

วันนี้ท่านจะศึกษาอุปมาของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ ในอุปมานี้พระเยซูคริสต์ทรงเปรียบเทียบพระองค์เองกับคนเลี้ยงแกะซึ่งนำและคุ้มครองฝูงแกะของเขา ขณะศึกษา ให้สังเกตสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด

ใน ยอห์น 10 พระเยซูทรงสอนว่าพระองค์ทรงเป็นพระเมษบาลผู้ประเสริฐ (ดู ข้อ 11, 14)

อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการศึกษาการเตรียมของนักเรียน ถ้านักเรียนทำรายการพระสมัญญานามอันหลากหลายสำหรับพระเยซูคริสต์ไว้ในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา พวกเขาอาจเพิ่มลงไปได้ที่นี่

ที่ด้านบนสุดของหน้าในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน เขียนพระนาม “พระเมษบาลผู้ประเสริฐ” ที่นี่ท่านสามารถทำรายการสิ่งที่เรียนรู้หรือรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ พระเมษบาลผู้ประเสริฐ และสิ่งที่พระองค์ทรงทำให้แกะของพระองค์ หากต้องการ ท่านอาจวาดแกะแบบเรียบง่ายบนกระดาษของท่านเหมือนกับภาพที่แสดงด้านล่างและเขียนสิ่งที่ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกไว้ในภาพ

หากต้องการ อาจจัดทำรายการบนกระดานเป็นชั้นเรียนได้แทนที่จะทำในสมุดบันทึกของนักเรียน

นักเรียนอาจทำงานเป็นรายบุคคล หรือในกลุ่มเล็ก หรือเป็นคู่ ท่านอาจให้ดูข้อพระคัมภีร์ด้านล่างทั้งนี้เพื่อนักเรียนจะย้อนกลับไปดูใหม่ได้

อ่าน ยอห์น 10:1–5 โดยมองหาอุปมาที่พระเยซูทรงสอนเกี่ยวกับบทบาทของพระองค์ในฐานะพระเมษบาลผู้ประเสริฐ

อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาค้นพบ อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชิญให้นักเรียนถามคำถามที่มีเกี่ยวกับความหมายของข้อเหล่านี้

ชมวีดิทัศน์ “พระเมษบาลผู้ประเสริฐ” จากช่วงเวลา 1:54 ถึง 3:33 ในวีดิทัศน์นี้ ประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ดแห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองกล่าวถึงประสบการณ์ในการเฝ้าดูคนเลี้ยงแกะกับแกะ วีดิทัศน์เรื่องนี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org

เพิ่มความเข้าใจที่ท่านได้รับเกี่ยวกับพระเมษบาลผู้ประเสริฐลงในรายการของท่าน

• สิ่งใดที่สร้างความประทับใจให้ท่านเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคนเลี้ยงแกะกับแกะตามที่อธิบายไว้ที่นี่?

บางคนที่ฟังอยู่ไม่เข้าใจอุปมาที่พระเยซูทรงสอน (ดู ยอห์น 10:6) พระเยซูทรงอธิบายว่าอุปมาสอนเกี่ยวกับพระองค์อย่างไร อ่าน ยอห์น 10:7–18, 27–28 โดยมองหาความเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเยซูในฐานะพระเมษบาลผู้ประเสริฐ ใส่ข้อสังเกตของท่านลงในรายการของท่าน (หมายเหตุ: คนรับจ้างคือคนที่มีเป้าหมายหลักในการทำงานเพื่อได้ค่าจ้าง)

ท่านอาจแบ่งปันข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเมษบาลผู้ประเสริฐ: สดุดี 23 ; เอเสเคียล 34:11–16 ; แอลมา 5:57–60

• เมื่อท่านดูรายการของท่าน อุปมาเรื่องพระเมษบาลผู้ประเสริฐช่วยให้ท่านเข้าใจเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์อย่างไร?

• ท่านเรียนรู้อะไรจากข้อเหล่านี้เกี่ยวกับเหตุผลที่ท่านจะต้องการติดตามพระองค์?

เขียนประโยคที่ไม่สมบูรณ์ไว้บนกระดานและเชื้อเชิญให้นักเรียนเติมประโยคให้สมบูรณ์ นักเรียนอาจเขียนความเข้าใจ เช่น “ชีวิตอันบริบูรณ์” “การปกป้องจากหมาป่าและขโมย” หรือ “ชีวิตนิรันดร์” ท่านอาจสนทนาถึงคำตอบใดก็ได้เหล่านี้อย่างเต็มที่มากขึ้น ให้สังเกตวิธีที่นักเรียนตอบสนองและเปิดใจให้กว้างต่อพระวิญญาณขณะท่านพิจารณาคำถามติดตามผลที่อาจจะถามได้

ถ้าฉันติดตามพระเมษบาลผู้ประเสริฐ ฉันจะได้รับ …

• ท่านนึกถึงประสบการณ์ใดบ้างที่ท่านรู้สึกว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงดูแลท่านในฐานะพระเมษบาล?

ท่านจะฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐได้อย่างไร?

บทเรียนส่วนนี้ตั้งใจช่วยให้นักเรียนรู้จักสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐและเพิ่มความปรารถนาในการฟังและติดตามพระองค์ ท่านอาจเชิญให้พวกเขาใคร่ครวญบางส่วนหรือทั้งหมดของคำถามต่อไปนี้

ตรึกตรองคำถามต่อไปนี้

• ท่านต้องการความช่วยเหลือหรือการนำทางของพระผู้ช่วยให้รอดในเรื่องใด?

• ท่านปรารถนาพรใดบ้างที่พระผู้ช่วยให้รอดประทานให้แกะของพระองค์?

• เหตุใดท่านจึงต้องการเพิ่มความสามารถของท่านในการฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ?

ในอุปมานี้ แกะของพระเมษบาลผู้ประเสริฐคือผู้ที่ฟังสุรเสียงของพระองค์และติดตามพระองค์ (ดู ยอห์น 10:3–5, 27)

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันให้ความเข้าใจเกี่ยวกับการฟังสุรเสียงของพระเยซูคริสต์ดังต่อไปนี้

พระบิดาของเราทรงทราบว่าเมื่อเราแวดล้อมไปด้วยความรู้สึกไม่แน่ใจและความกลัว สิ่งที่จะช่วยเรามากที่สุดคือฟังพระบุตรของพระองค์

เพราะเมื่อเราพยายามฟัง—ตั้งใจฟัง—พระบุตรของพระองค์ เราจะได้รับการนำทางให้รู้ว่าต้องทำอะไรในสภาวการณ์นั้นๆ

ในคำว่า—“ฟังพระองค์”—สองคำนี้ พระผู้เป็นเจ้าประทานแบบแผนสำหรับความสำเร็จ ความสุข และปีติในชีวิตนี้แก่เรา เราต้อง ฟัง พระวจนะของพระเจ้า สดับฟัง พระวจนะเหล่านั้น และ เอาใจใส่ สิ่งที่พระองค์รับสั่งกับเราแล้ว!

ขณะที่เราหมายมั่นเป็นสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ เราต้องพยายาม ตั้งใจฟังพระองค์ มากขึ้น ต้องใช้ความพยายามอย่างมีสติและสม่ำเสมอที่จะทำให้ชีวิตประจำวันของเราเต็มไปด้วยพระวจนะ คำสอน และความจริงของพระองค์

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ฟังพระองค์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2020, 89)

ท่านอาจทำรายการโดยขึ้นอยู่กับคำตอบของนักเรียนสำหรับคำถามต่อไปนี้ หลักคำสอนและพันธสัญญา 1:38 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:31–32, 34–36 อาจนำมาใช้เพื่อระบุว่าสุรเสียงของพระเจ้ามาโดยผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ พระคัมภีร์ และพระวิญญาณบริสุทธิ์

• วิธีใดบ้างที่จะฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐ?

ท่านอาจฉายวีดิทัศน์อย่างน้อยหนึ่งเรื่องต่อไปนี้เกี่ยวกับผู้นำในศาสนจักรที่แบ่งปันว่าพวกท่านฟังสุรเสียงของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร

หากเป็นไปให้ได้ดูวีดิทัศน์เรื่อง “ฉัน #ฟังพระองค์ อย่างไร: เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์” (1:15) และ “ฉัน #ฟังพระองค์ อย่างไร: ซิสเตอร์จอย ดี. โจนส์” (2:45) เพื่อฟังตัวอย่างว่าผู้นำในศาสนจักรฟังสุรเสียงของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร วีดิทัศน์เหล่านี้พร้อมด้วย ตัวอย่างเพิ่มเติม มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org

• ท่านคิดว่าการฟังสุรเสียงของพระเยซูคริสต์จะช่วยท่านได้อย่างไรกับความต้องการของท่าน?

• ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จากการเรียนรู้บทบาทของพระองค์ในฐานะพระเมษบาลผู้ประเสริฐ?

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

ยอห์น 10:7 เหตุใดพระเยซูจึงตรัสว่า “เราเป็นประตูของแกะทั้งหลาย”?

คนเลี้ยงแกะในอิสราเอลยืนตรงทางเข้าคอกแกะและตรวจสอบแกะแต่ละตัวที่เข้าไป รักษาตัวที่บาดเจ็บหากจำเป็น หลังจากแกะมารวมกันแล้วในคอกในตอนกลางคืน คนเลี้ยงแกะจะนอนที่ทางเข้า โดยขวางทางไว้เพื่อไม่ให้สัตว์ประเภทนักล่าหรือขโมยมาทำร้ายแกะได้ พระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอด “เราเป็นประตู” แสดงความชัดเจนว่าพระองค์ทรงเต็มพระทัยที่จะ “สละชีวิต [ของพระองค์] เพื่อฝูงแกะ” ( ยอห์น 10:7, 15) และในที่สุดพระองค์จะทรงตัดสินพระทัยว่าใครจะเข้าสู่อาณาจักรแห่งสวรรค์ โดยใช้ภาพที่คล้ายกับประตู พระคัมภีร์มอรมอน ศาสดาพยากรณ์เจคอบประกาศว่า “องค์ทวารบาลคือพระผู้บริสุทธิ์แห่งอิสราเอล” และ “พระองค์ไม่ทรงจ้างผู้รับใช้ที่นั่น” ( 2 นีไฟ 9:41)

อะไรคือความแตกต่างระหว่างพระเมษบาลผู้ประเสริฐกับคนรับจ้าง?

ประธานเอสรา แทฟท์ เบ็นสัน (1899–1994) สอนว่า

บางครั้งสัตว์ป่าที่หิวโหยจะกระโจนข้ามกำแพงไปกลางฝูงแกะทำให้แกะตกใจ สถานการณ์เช่นนี้แยกแยะคนเลี้ยงแกะที่แท้จริง—ผู้ที่รักแกะของเขา—จากคนรับจ้าง—คนที่ทำงานเพื่อค่าจ้างและหน้าที่เท่านั้น

ผู้เลี้ยงแกะที่แท้จริงเต็มใจสละชีวิตเพื่อแกะ เขาจะเข้าไปอยู่ท่ามกลางฝูงแกะและต่อสู้เพื่อสวัสดิภาพของแกะ ตรงกันข้าม คนรับจ้างให้คุณค่ากับความปลอดภัยของตนเองเหนือฝูงแกะและมักจะหนีไปจากอันตราย

พระเยซูทรงใช้คำอธิบายธรรมดานี้ถึงวันเวลาของ [พระองค์] ที่จะประกาศว่าพระองค์คือพระเมษบาลผู้ประเสริฐ พระเมษบาลที่เที่ยงแท้ เนื่องจากความรักที่มีต่อพี่น้องของพระองค์ พระองค์จะทรงเต็มพระทัยและสมัครพระทัยวางพระชนม์ชีพของพระองค์เพื่อพวกเขา (ดู ยอห์น 10:17–18)

(Ezra Taft Benson, “A Call to the Priesthood: ‘Feed My Sheep,’” Ensign, May 1983, 43)

ยอห์น 10:30 พระเยซูทรงหมายความว่าอย่างไรเมื่อตรัสว่า “เรากับพระบิดาเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน”?

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้

หลักแห่งความเชื่อข้อแรกและสำคัญที่สุดในศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายคือ “เราเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า, พระบิดานิรันดร์, และในพระบุตรของพระองค์, พระเยซูคริสต์, และในพระวิญญาณบริสุทธิ์” [ หลักแห่งความเชื่อ 1:1 ] เราเชื่อว่าพระผู้เป็นเจ้าทั้งสามนี้ประกอบเป็นพระผู้เป็นเจ้าสามพระองค์รวมกันและเป็นหนึ่งเดียวกันในจุดประสงค์ พระลักษณะ ประจักษ์พยาน และพันธกิจ เราเชื่อว่าทั้งสามพระองค์ทรงเปี่ยมด้วยความรู้สึกเดียวกันของพระผู้เป็นเจ้าในพระเมตตาและความรัก ความเที่ยงธรรมและพระคุณ ความอดทน การให้อภัย และการไถ่ ข้าพเจ้าคิดว่าถูกต้องแล้วที่จะกล่าวว่าเราเชื่อว่าพระองค์ทรงเป็นหนึ่งเดียวกันในทุกแง่มุมที่สำคัญและเป็นนิรันดร์ในมโนภาพของเรา ยกเว้น การเชื่อว่าพระองค์ทรงเป็นสามพระบุคคลที่รวมกันเป็นหนึ่งแก่นสาร เป็นความเชื่อในเรื่องตรีเอกานุภาพซึ่งไม่เคยมีสอนในพระคัมภีร์เพราะไม่ใช่เรื่องจริง

(เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “พระเจ้าเที่ยงแท้องค์เดียวและพระเยซูคริสต์ที่พระองค์ทรงใช้มา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2007, 49)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

ท่านจะฟังสุรเสียงของพระเมษบาลผู้ประเสริฐได้อย่างไร?

พิจารณากิจกรรมต่อไปนี้เป็นตัวเลือกในการเริ่มต้นหมวดที่มีชื่อเรื่องเดียวกันนี้ในบทเรียน

ใช้ผ้าปิดตานักเรียนคนหนึ่งหรือขอให้เขาหลับตา ถ้าเป็นชั้นเรียนที่ใหญ่ อาจให้นักเรียนปิดตาหลายคน จากนั้นเลือกนักเรียนที่เหลือสองสามคนอย่างเงียบๆ และเชิญทีละคนอ่าน ยอห์น 10:27 ออกเสียง ดูว่านักเรียนที่ถูกปิดตาสามารถระบุเสียงของนักเรียนที่อ่านข้อพระคัมภีร์ได้หรือไม่  

ท่านอาจถามคำถาม “อะไรทำให้จำเสียงคนคนหนึ่งได้ดีพอที่จะแยกแยะได้จากเสียงคนอื่นๆ?” 

แกะอื่น

ใน ยอห์น 10:16 พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนชาวยิวในเยรูซาเล็มว่าพระองค์จะทรงไปเยือนบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าในแผ่นดินอื่น สอนพระกิตติคุณของพระองค์แก่พวกเขา และนำพวกเขาเข้ามาในฝูงของพระองค์ (ศาสนจักรของพระองค์) พระคัมภีร์มอรมอนให้ความกระจ่างเกี่ยวกับข้อนี้

นักเรียนอาจจะอ่าน 3 นีไฟ 15:13–17, 21 ; 16:1–3 โดยมองหาวิธีหนึ่งที่คำพยากรณ์นี้เกิดสัมฤทธิผล ท่านอาจแนะนำให้นักเรียนอ้างโยงข้อเหล่านี้กับ ยอห์น 10:16 อาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาสิ่งที่ความเข้าใจเหล่านี้สอนเราเกี่ยวพระอุปนิสัยและพระพันธกิจของพระเยซูคริสต์