Jean 14:1-6 ; 15:1-11

« Je suis le chemin, la vérité, et la vie »

Au cours de sa dernière soirée avec ses disciples, Jésus-Christ les a instruits au sujet de sa nature et de sa mission. Il a enseigné qu’il était le chemin qui nous ramènerait à notre Père céleste et il a comparé la relation de ses disciples avec lui aux sarments d’un cep de vigne. Cette leçon te permettra de réfléchir à ta relation avec Jésus-Christ, à la façon de le suivre et de recevoir sa force et son soutien.

Aider les élèves à enseigner. Lorsque les élèves ont des occasions d’enseigner l’Évangile à d’autres personnes, leurs propres connaissances et témoignages se renforcent. Cherchez des occasions de proposer aux élèves d’instruire les autres, de manière formelle et informelle.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de trouver ou de prendre une photo d’un chemin, d’un cep de vigne ou d’un arbre avec ses branches. Demandez-leur de réfléchir aux façons dont leur photo leur rappelle Jésus-Christ et d’apporter la photo en classe.

Activités pédagogiques suggérées

Voici diverses possibilités pour commencer la leçon.

• Demandez aux élèves de montrer les photos prises dans le cadre de l’activité de préparation des élèves.

• Créez un chemin dans la salle de classe que les élèves doivent suivre.

• Montrez aux élèves une branche comme aide visuelle. Discutez du lien de la branche à l’arbre ou du sarment au cep de vigne d’où il provient et demandez ce qui va arriver maintenant que la branche n’est plus reliée à l’arbre ou au cep de vigne.

• Racontez une expérience personnelle en rapport avec la leçon.

• Affichez les images de cette leçon montrant le chemin ou le cep de vigne.

Discutez avec les élèves de l’utilité d’un chemin et de la manière dont un sarment reçoit sa force de son cep. Demandez aux élèves en quoi Jésus-Christ est semblable à un chemin ou à un cep.

Certains des derniers enseignements que le Sauveur a donnés à ses disciples avaient pour but de les aider à comprendre la relation qu’ils avaient avec lui et leur dépendance à son égard. Le Sauveur s’est comparé à un chemin, ainsi qu’à un cep de vigne ou à un arbre pourvu de branches. Prends un instant pour réfléchir aux domaines de ta vie où tu pourrais avoir besoin d’aide. Peut-être as-tu besoin d’aide dans les efforts que tu fais pour retourner auprès de ton Père céleste. Tu as peut-être besoin de davantage de force pour faire face à tes difficultés. Tandis que tu étudies les enseignements du Sauveur, note ce que tu as appris à son sujet et comment il peut t’aider.

Prenez en considération les besoins et les aptitudes des élèves pour adapter le contenu de cette leçon. Il serait utile que les élèves consacrent un peu de temps à étudier et à réfléchir à l’une des possibilités d’étude suivantes, ou aux deux.

Vous pourriez aussi donner aux élèves l’occasion de parler entre eux de leurs réflexions et de rendre leur témoignage. Cela peut se faire de plusieurs manières. Vous pouvez demander aux élèves de se préparer à enseigner des parties de cette leçon. Une autre option consiste à attribuer ou à permettre aux élèves de sélectionner l’une des possibilités d’étude suivantes et de demander aux élèves de se préparer à instruire un autre camarade de classe ou la classe entière.

Les élèves se serviront du document suivant pour étudier et se préparer à enseigner.

Jésus-Christ est « le chemin, la vérité, et la vie » ( Jean 14:6)

Lis Jean 14:1-6 en y cherchant ce que le Sauveur promet à ceux qui le suivent.

• Quelles vérités le Sauveur enseigne-t-il dans ces versets ?

• Comment le Sauveur se désigne-t-il lui-même au verset 6 ?

• Qu’est-ce que ce que chacun de ces titres t’enseigne concernant Jésus-Christ et ta relation avec lui ?

Si tu as créé une liste des différents titres et rôles de Jésus-Christ dans une leçon précédente, ajoutes-y ce que tu as découvert dans Jean 14 .

Le Livre de Mormon t’aidera à mieux comprendre ce que tu étudies dans le Nouveau Testament. Lis Mosiah 3:17 et réfléchis à la façon dont ces versets nous aident à mieux comprendre Jean 14:6 .

Dieter F. Uchtdorf, à l’époque membre de la Première Présidence, a enseigné :

Dieu veut que vous trouviez le chemin qui vous ramènera à lui, et ce chemin, c’est le Sauveur [voir Jean 14:6 ]. Dieu veut que vous appreniez auprès de son Fils, Jésus-Christ, et que vous connaissiez la paix et la joie profondes que l’on éprouve quand on suit le chemin divin du disciple.

(Dieter F. Uchtdorf, « Recevoir un témoignage de lumière et de vérité », Le Liahona, novembre 2014, p. 21)

• À quelle occasion as-tu, toi ou une personne que tu connais, ressenti la paix et la joie profondes que l’on éprouve quand on suit Jésus-Christ ?

• Comment suivre le Sauveur pour qu’il nous ramène auprès de notre Père céleste ?

• Comment savoir que nous sommes sur le bon chemin ?

Jésus-Christ est « le cep » ( Jean 15:5).

Jésus-Christ a utilisé une comparaison pour instruire ses disciples au sujet de leur relation avec lui. Lis Jean 15:1-11 en cherchant cette comparaison.

Si tu as créé une liste des différents titres et rôles de Jésus-Christ dans une leçon précédente, ajoutes-y ce que tu as découvert dans Jean 15 .

• À ton avis, qu’enseigne Jésus-Christ grâce à cette comparaison ?

• Qu’est-ce que cette comparaison t’apprend sur notre relation avec Jésus-Christ ?

Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a expliqué que lorsque le Sauveur nous invite à demeurer en lui, il nous invite en fait à « rester, demeurer pour toujours » (« Demeurez en moi », Le Liahona, mai 2004, p. 32). Jeffrey R. Holland a expliqué que c’est pour cette raison qu’il est très important que nous acceptions l’invitation du Sauveur à demeurer en lui.Regarde la vidéo intitulée « Demeurez en moi » du code temporel 13:26 à 14:23 ou lis la déclaration suivante.

Jésus a dit : « Sans moi, vous ne pouvez rien faire » [ Jean 15:5 ]. Je témoigne que cela est la vérité divine. Le Christ est tout pour nous et nous devons « demeurer » en lui, de façon permanente, sans fléchir, fermement, pour toujours. Pour que le fruit de l’Évangile mûrisse et soit une bénédiction pour nous, nous devons rester fermement attachés à lui, notre Sauveur à tous, et à son Église, qui porte son saint nom. Il est le cep, c’est-à-dire notre véritable force et la seule source de vie éternelle. En lui, non seulement nous endurerons tout, mais en plus nous vaincrons et la sainte cause que nous défendons et qui ne nous fera jamais défaut triomphera.

(Jeffrey R. Holland, « Demeurez en moi », Le Liahona, mai 2004, p. 32)

Le Livre de Mormon t’aide à mieux comprendre ce que tu étudies dans le Nouveau Testament. Lis Alma 26:12 et réfléchis au lien entre cette Écriture et Jean 15:1-11 .

• Quels sont les fruits (conséquences ou bénédictions) que tu as reçus dans la vie tandis que tu essayais de demeurer en Jésus-Christ ?

• Que vas-tu faire pour t’aider à demeurer en Jésus-Christ ?

Si les élèves se sont instruits les uns les autres, demandez-leur de parler des vérités qu’ils ont découvertes, de ce qu’ils ont appris de leurs camarades et de leur témoignage de Jésus-Christ. Complimentez les élèves sur leur enseignement et encouragez-les à faire part à leur famille de ce qu’ils ont enseigné et appris.

Donnez aux élèves le temps de réfléchir à leur perception de la façon dont le Sauveur peut les aider selon leur situation et leurs besoins actuels. Pensez à témoigner du Sauveur ou à raconter une expérience personnelle.

Commentaire et contexte

Que signifie selon toi qu’il y a plusieurs demeures dans la maison de notre Père ?

Joseph Smith, le prophète (1805-1844), a enseigné :

Au lieu de « Il y a plusieurs demeures dans la maison de mon Père » [ Jean 14:2 ], le texte devrait dire : « Il y a plusieurs royaumes dans le royaume de mon Père », afin que vous soyez héritiers de Dieu et cohéritiers avec moi. […] Il y a des demeures pour les personnes qui obéissent à une loi céleste, et il y a d’autres demeures pour celles qui n’arrivent pas à respecter la loi, chacun selon son propre ordre.

(Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 219)

Activités pédagogiques supplémentaires

Dessiner

Certains élèves s’expriment à travers l’art. Pensez à proposer aux élèves de représenter par un dessin ce qu’ils ont appris sur Jésus-Christ en lisant Jean 14:1-6 ou Jean 15:1-11 . Si les élèves s’instruisent les uns les autres, ce dessin pourrait faire partie de leur leçon.

Vidéos

Pour aider les élèves à comprendre comment voir au-delà des fausses philosophies et en quoi Jésus-Christ est le chemin, regardez la vidéo intitulée « Le chemin » par Lawrence E. Corbridge, des soixante-dix, du code temporel 06:46 à 11:56.

Jean 14:6 . « Je suis le chemin, la vérité et la vie »

Demandez aux élèves de définir en quoi Jésus-Christ est « le chemin », « la vérité » et « la vie ». Demandez-leur de trouver des références croisées qui expliquent ces rôles. Invitez-les à raconter une expérience où Jésus-Christ a tenu ces rôles dans leur vie.

Compter le nombre de fois où le mot demeurer apparaît

Aidez les élèves à voir comment l’utilisation fréquente de mots ou d’expressions dans un passage des Écritures peut mettre en évidence un message important. Le mot demeurer est utilisé à de nombreuses reprises dans Jean 15:4-10 . Invitez les élèves à compter le nombre de fois où ce mot apparaît, à souligner ou à noter ce mot dans leurs Écritures, et à réfléchir au message communiqué par cette répétition.

Jean 15:10 . « Si vous gardez mes commandements, vous demeurerez dans mon amour »

Dessinez un cep de vigne au tableau et demandez aux élèves de se représenter en dessinant des sarments attachés au cep. Demandez-leur d’écrire une liste de commandements au tableau autour du cep. Discutez de la manière dont le respect des commandements nous aide à demeurer dans l’amour du Sauveur et à rester attachés au cep.