Jean 17
La grande prière d’intercession du Sauveur
Jésus-Christ a fait sa grande prière d’intercession (c’est-à-dire qu’il a supplié notre Père céleste en faveur de ses apôtres et de tous ceux qui croient en lui) peu de temps avant de souffrir pour nos péchés. Dans sa prière, Jésus a déclaré que connaître le Père et le Fils, c’est avoir la vie éternelle (voir Jean 17:3). Cette leçon t’encouragera à connaître notre Père céleste et Jésus-Christ plus personnellement dans ta vie.
Utilisation du tableau. Utiliser efficacement le tableau pendant la leçon préparera les élèves à apprendre. Cela favorisera aussi une participation de qualité, surtout de la part de ceux qui apprennent visuellement. Servez-vous du tableau pour mettre en relief les points principaux ou les principes d’une leçon, schématiser un point de doctrine ou un événement, afficher des cartes, dessiner des objets décrits dans les Écritures, dessiner des diagrammes ou réaliser d’autres activités qui favorisent l’apprentissage.
Préparation des élèves : Demandez aux élèves de lire 3 Néphi 19:16, 26-33 et de réfléchir à ce qu’ils ressentiraient s’ils entendaient le Sauveur prier notre Père céleste pour eux.
Activités pédagogiques suggérées
Connaître notre Père céleste et Jésus-Christ personnellement
Pour contribuer à créer davantage d’unité en classe, vous pourriez modifier l’activité suivante. Au lieu de poser les deux premières questions à propos d’un personnage historique, attribuez à chaque élève un partenaire qu’il ne connaît peut-être pas très bien. Demandez-leur de penser à une ou deux choses qu’ils savent au sujet de cette personne. Laissez-leur ensuite deux minutes pour parler à leur partenaire en leur donnant comme instructions simples « d’apprendre à se connaître un peu mieux ». Au bout de deux minutes, demandez aux élèves de discuter de la différence entre connaître des choses concernant quelqu’un et apprendre à les connaître réellement.
Pense à un personnage important de l’histoire de ton pays.
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Que sais-tu à propos de cette personne ?
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Comment décrirais-tu ce qui diffère entre ta connaissance de ce personnage historique et la façon dont tu connais un membre de ta famille proche ?
Maintenant, prends le temps de noter dans ton journal d’étude ce que tu ressens à l’égard de ta connaissance de notre Père céleste et de Jésus-Christ. Est-elle basée uniquement sur des faits que tu connais à leur sujet ou devient-elle plus personnelle que cela ? À ton avis, en quoi cela serait-il une bénédiction pour toi de les connaître à un niveau encore plus personnel ?
Jésus a prié pour ses disciples
La veille de ses souffrances à Gethsémané, de sa trahison et de sa crucifixion, le Sauveur a fait une prière sacrée appelée la grande prière d’intercession. Il a prié notre Père céleste en le suppliant au nom de ses disciples, y compris ses disciples qui vivent à notre époque (voir Jean 17:20). Essaie d’imaginer ce que les apôtres auraient ressenti en entendant Jésus prier pour eux en cette nuit sacrée.
Si les élèves ont fait l’activité de préparation des élèves, demandez-leur de faire part de leurs réflexions.
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Qu’apprenons-nous sur le Sauveur grâce à son exemple lorsqu’il a prié pour ses disciples et pour toutes les personnes qui le suivent avant ses souffrances à Gethsémané et son arrestation ?
Lis Jean 17:1-3 et cherche les bénédictions que Jésus-Christ a demandées pour ses disciples.
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Qu’est-ce que Jésus-Christ désire pour ses disciples ?
L’expression « vie éternelle » ( versets 2-3) est souvent mal comprise car on pense qu’elle signifie simplement vivre à jamais. Le Sauveur souhaite que nous recevions bien davantage. La vie éternelle est « la qualité de vie de notre Père éternel. […] Avoir la vie éternelle ou l’exaltation, c’est vivre en la présence de Dieu et en famille » (voir Doctrine et Alliances 131:1-4) » (Sujets de l’Évangile, « Vie éternelle » churchofjesuschrist.org/study/manual/gospel-topics/eternal-life). Note cette définition dans tes Écritures à côté du verset 3 .
La prière du Sauveur nous apprend que pour recevoir la vie éternelle, nous devons connaître notre Père céleste et Jésus-Christ.
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À ton avis, pourquoi devons-nous connaître vraiment notre Père céleste et Jésus-Christ pour recevoir la vie éternelle ?
Michael John U. Teh, des soixante-dix, a expliqué l’importance de connaître le Sauveur :
Il nous faut reconnaître que la quête la plus importante de notre vie est celle qui nous permettra de connaître le Sauveur. Cela devrait être une priorité.
(Michael John U. Teh, « Notre Sauveur personnel », Le Liahona, mai 2021, p. 99)
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À ton avis, pourquoi connaître le Sauveur est-elle la quête la plus importante de notre vie ?
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Qu’est-ce qui rendrait difficile le fait d’accorder la priorité à la connaissance du Sauveur par rapport aux autres quêtes de ta vie ?
Réfléchis un instant à la façon dont tu t’es rapproché d’un membre de ta famille ou d’un ami. Qu’as-tu fait pour mieux connaître cette personne ? Des expériences clés ont-elles contribué à vraiment mieux la connaître ? Combien de temps la relation a-t-elle pris pour évoluer ?
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Comment mettrais-tu en pratique les actions qui t’ont aidé à établir une relation étroite avec un membre de ta famille ou un ami pour parvenir à connaître notre Père céleste et Jésus-Christ ?
Pour d’autres idées sur la manière de parvenir à connaître notre Père céleste et Jésus-Christ, lisez les citations de la section « Commentaire et contexte ».
Demandez aux élèves de répondre aux questions suivantes par petits groupes afin que davantage d’élèves puissent en parler.
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Quelles expériences as-tu vécues qui t’ont aidé à connaître notre Père céleste et Jésus-Christ ? Qu’as-tu appris de ces expériences ?
Parvenir à connaître le Sauveur grâce à sa prière
Pour permettre aux élèves d’étudier le chapitre entier et non les versets suggérés dans le paragraphe suivant, attribuez différentes sections du chapitre aux élèves, puis invitez-les à parler de ce qu’ils ont appris avec le reste de la classe.
Il est possible d’apprendre à connaître le Sauveur grâce à ses prières. Prends quelques minutes pour mieux apprendre qui est le Sauveur en étudiant ce pour quoi il a prié dans Jean 17 . Certains des versets sur lesquels tu pourrais te concentrer sont Jean 17:4-11, 20-26 .
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Qu’est-ce que cette prière t’apprend sur la relation de Jésus-Christ avec son Père ?
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Quelles bénédictions Jésus-Christ désire-t-il pour nous ?
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À ton avis, pourquoi prie-t-il pour que tu reçoives ces bénédictions précisément ?
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Qu’as-tu appris concernant Jésus-Christ et notre Père céleste qui te pousse à vouloir mieux les connaître ?
Imagine ce que cela ferait d’être si proche de notre Père céleste et du Sauveur que votre relation pourrait être décrite comme être un avec eux. Que ressentirais-tu ? En quoi ta vie serait-elle meilleure ? Notre Père céleste et Jésus-Christ t’aiment tellement qu’ils désirent être un avec toi. Jésus-Christ a prié notre Père céleste afin de t’aider à avoir une relation étroite avec eux. Souviens-toi qu’une telle relation prendra du temps et des efforts pour évoluer tout au long de cette vie et dans la suivante.
Note dans ton journal d’étude ce que tu es disposé à faire pour parvenir à mieux connaître notre Père céleste et Jésus-Christ. Indique comment tu sauras que ta relation avec eux devient plus forte et comment tu crois que cette relation sera une bénédiction pour toi.
Commentaire et contexte
Que peux-tu faire pour mieux connaître notre Père céleste et Jésus-Christ ?
Henry B. Eyring, de la Première Présidence, a enseigné :
Si vous vouliez rester proche de quelqu’un qui vous était cher, mais dont vous êtes séparé, vous sauriez comment faire. Vous trouveriez le moyen de lui parler, vous l’écouteriez et vous trouveriez des moyens de faire des choses l’un pour l’autre. Plus cela se produirait, plus cela durerait, plus votre affection grandirait. S’il s’écoulait beaucoup de temps sans que vous vous parliez, sans que vous vous écoutiez, sans rien faire l’un pour l’autre, le lien faiblirait.
Dieu est parfait et omnipotent, et vous et moi sommes mortels. Mais il est notre Père, il nous aime et nous donne la même possibilité de nous rapprocher de lui que d’un ami cher. Et vous le ferez de la même manière : en parlant, en écoutant et en agissant.
(Henry B. Eyring, « To Draw Closer to God », Ensign, mai 1991, p. 66)
C. Scott Grow, des soixante-dix, a expliqué :
Mes jeunes amis, nous pouvons commencer à connaître Dieu par la prière. […]
[…] Si vous étudiez les Écritures chaque jour, seuls et en famille, vous apprendrez à identifier la voix de l’Esprit et à connaître Dieu. […]
Lorsque nous nous efforçons de faire la volonté de Dieu en le servant fidèlement lui et nos semblables, nous ressentons son approbation et nous apprenons vraiment à le connaître.
Le Sauveur a enseigné que la meilleure façon de connaître Dieu est de devenir semblable à lui. Il a déclaré : « C’est pourquoi, quelle sorte d’hommes devriez-vous être ? En vérité, je vous le dis, tels que je suis » [ 3 Néphi 27:27 ].
La dignité est une qualité essentielle pour devenir semblable à lui. […]
Dieu vous connaît et vous invite à le connaître. Priez le Père, étudiez les Écritures, cherchez à faire sa volonté, efforcez-vous de devenir comme le Sauveur et suivez l’exemple de personnes justes. Ce faisant, vous connaîtrez Dieu et Jésus-Christ et vous hériterez la vie éternelle.
(C. Scott Grow, « Et c’est là la vie éternelle », Le Liahona, mai 2017, p. 121-124)
Activités pédagogiques supplémentaires
Vidéo : Devenir un
Pour aider les élèves à comprendre comment les disciples de Jésus-Christ peuvent devenir un grâce à lui, malgré leurs différences, montrez-leur la vidéo « Un en Christ » (4 min 48 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
Dessin : Devenir un
Pensez à demander à un élève de réaliser l’activité suivante au tableau pendant que les autres la font dans leur journal d’étude.
Demandez aux élèves de créer un schéma sur une page vierge en écrivant leur nom dans le coin inférieur gauche, le nom d’un ami en bas vers le milieu, le nom d’un membre de leur famille dans le coin inférieur droit, puis notre Père céleste et Jésus-Christ en haut au milieu.
Demandez ensuite aux élèves de tracer une ligne droite de leur nom à Jésus-Christ, puis de chacun des autres noms à Jésus-Christ.
Demandez-leur d’imaginer que chaque personne sur la page se dirige vers Jésus-Christ en suivant les traits qu’ils ont dessinés. Qu’advient-il de la distance qui sépare ces personnes lorsque chacun se rapproche du Sauveur ?
Demandez aux élèves de lire Jean 17:18-26 et de chercher ce qui arrive naturellement à la relation entre les disciples de Jésus-Christ lorsque chacun devient plus semblable au Sauveur.
Utiliser la conférence générale pour approfondir notre compréhension des Écritures
Donnez à chaque élève un exemplaire du discours de David A. Bednar intitulé « Si vous me connaissiez » (Le Liahona, novembre 2016, p. 102-105). Laissez aux élèves le temps d’étudier et de chercher d’autres raisons pour lesquelles il faut connaître le Sauveur, ainsi que ce que nous pouvons faire pour mieux le connaître.