约翰福音第14～16章
圣灵的使命
在救主尘世传道期间，众使徒能感受到圣灵的力量，但是他们还没有接受到圣灵的恩赐，这项恩赐能让他们藉由自己的正义，而经常有圣灵为伴（see Bible Dictionary, “Holy Ghost”）。耶稣基督应许，祂会在升天后，用圣灵的恩赐祝福他们。本课可以帮助你，在你的生活中找出，圣灵履行祂种种角色的方式。
与学生一一互动。救主寻求能让祂与人一一互动的经验（举例来说，见 尼腓 三书11：13-15 ）。教师若效法基督施助个人的榜样，学生就会蒙受祝福。努力找出学生的需求，并帮助他们知道，要如何寻求并接受主的帮助，来满足这些需求。
学生准备：请学生沉思经文或个人经验中，有哪些例子能帮助他们回答「圣灵会如何帮助你？」这个问题。
可进行的学习活动
圣灵能如何帮助你？
发给学生一人一张纸条，指示他们分别在纸的正反两面，匿名回答以下问题。
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你对圣灵能如何帮助你，有何了解？
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关于圣灵在我们生活中所扮演的角色，你有哪些疑问？
将他们写的纸条收回来，并与全班分享几个关于第一个问题的答案。向学生提出如「谁有过类似的经验？」或「同学分享的内容中，你喜欢哪些部分？」等问题，来吸引他们投入同学的回答中。把纸翻面，分享学生所写的几个有关圣灵的问题。把这几个问题写在白板上，会有帮助。
针对你自己有关圣灵的疑问，以及圣灵的角色如何能在你个人的需求上给你帮助，请在研读时找出答案。
在整堂课中，帮助学生找出自己疑问的答案。可以提出以下问题来做到这一点：「就今天所学习的内容，对于我们在开始上课时提出来的那几个问题，你找到了哪些答案？」
耶稣教导使徒有关圣灵的事
救主主理圣餐后，祂知道自己很快就要为我们的痛苦、诱惑和罪受苦，然后被钉十字架，所以祂继续教导使徒。
阅读 约翰福音14：16-17 ，找出救主应许要赐给使徒什么。
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你认为耶稣基督为什么要应许祂的使徒，他们会在祂离开后不久，获得圣灵的恩赐？
将以下这个未完成的句子写在白板上。
天父和耶稣基督差遣圣灵到我们身边，以……
学生完成下表的同时，也会完成这个句子。
展示或画出图表，让学生可以看到这两个栏位，包括第一个栏位中的经文出处。请学生留些空间，稍后会用来新增第三栏。如果学生要自行或以小组的方式进行这项活动，不妨先全班一起完成几行，作为范例。
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经文 |
天父和耶稣基督差遣圣灵到我们身边，以…… |
在学生完成图表时，要留意他们的状况。要留意阅读速度较慢的学生，或任何在阅读理解方面有困难的学生。必要时提供协助。
学生完成第二栏时，请几位学生在白板上，将他们在每段经文中找到真理，写成一句摘要或原则。
来自圣灵的见证
救主教导，圣灵会为祂作见证并荣耀祂（见 约翰福音15：26 ； 16：13-14 ）。
罗素 纳尔逊会长曾说：
圣灵将永远向你见证的最重要真理是，耶稣是基督，是活神的儿子。
（罗素·纳尔逊，「给教会的启示，给我们生活的启示」，2018年5月，利阿贺拿，第96页）
为耶稣基督、祂的神性和祂的爱作见证，不妨也分享个人的经验，说明自己是如何藉由圣灵获得这项见证。鼓励学生继续努力，找出圣灵如何在他们个人的生活中，为这些事作见证。
与圣灵有关的个人经验
在你的图表中加入第三栏，将其标示为「圣灵曾如何为我或我认识的人这么做」。针对图表中的每一段经文章节，想一想并写下你、家人或经文中某个人，对圣灵履行该角色曾有过的经验。救主在这几节经文中强调了圣灵的各个角色，如果你还没有找到或想不起来自己有和这些角色相关的个人经验，也没关系。当你努力保持忠信，并在生活中寻找这些经验时，天父会帮助你认出这些经验。
给学生充分的时间，写下他们的经验。在学生书写时，找出可能难以找到与圣灵有关的经验的学生，一一给他们所需的任何协助。聆听教师在生活中的个人经验，可能会帮助学生回想起一个自己的经验。
学生写完后，请自愿分享的人分享他们的几个经验。由于灵性经验是神圣的，直接点名某位学生来作分享，是不恰当的。提醒学生，不要分享太过神圣或个人的事情。
如果学生不愿意分享他们的经验，可以播放本课「补充学习活动」中的影片「圣灵会如何帮助你？」，来鼓励他们分享。
注释及背景资料
圣灵会做些什么？
达林 邬克司会长教导：
神组的第三位组员是圣灵，也叫做神圣之灵、主的灵和保惠师。祂这位组员，是个人启示的媒介。作为一个灵体的人（见 教义和圣约130：22 ），祂可以住在我们里面，且在父、子和神在世上的儿女之间，扮演非常重要的沟通者的角色。许多经文教导说，圣灵的使命就是为父与子作见证（见 约翰福音15：26 ； 尼腓 三书28：11 ； 教义和圣约42：17 ）。救主曾应许，保惠师会将一切事指教我们，叫我们想起一切的事，并引导我们明白一切的真理（见 约翰福音14：26 ； 16：13 ）。因此，圣灵会帮助我们分辨真理和谬误，指引我们作出重大决定，并帮助我们通过尘世的挑战。我们也可藉由圣灵而得到圣化，也就是脱离罪恶而净化、成为洁净（见 尼腓 二书31：17 ； 尼腓 三书27：20 ； 摩罗乃书6：4 ）。
（达林 邬克司，「神组和救恩计划」，2017年5月，利阿贺拿，第102页）
辨认出是圣灵在对我们说话，为什么很重要？
总会会长团达林 邬克司会长教导：
这种经由圣灵与天父沟通的个人管道，是我们获得对真理的见证、知识，以及从慈爱天父获得个人指引的宝贵泉源，也是祂奇妙的福音计划中一个非常重要的特色，让祂的儿女都能获得对福音真理的个人见证。
（达林 邬克司，「与神沟通的两种管道」，2010年11月，利阿贺拿，第83页）
约翰福音14：27 。如果我正苦于有心理健康方面的问题，我要怎么才能感受到从圣灵而来的平安？
如果你正经历焦虑或忧郁等心理健康方面的挑战，你可能会觉得很难感受到圣灵。这不是你的错。我们的天父和祂的儿子耶稣基督了解这些困难，祂们想要帮助你。不妨去看看以下一、两项资源，以获得更多资讯，了解在你为心理健康问题所苦时，要怎样才能感受到来自圣灵的平安。
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影片：「好像破碎的器皿」（11：36；可在ChurchofJesusChrist.org上取得）
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雷娜 亚伯图，「无论风雨晦明，与我同住！」，2019年11月，利阿贺拿，第57-60页
约翰福音16：7 。救主说：「我若不去，保惠师就不到你们这里来」，是什么意思？
由于经文中并未清楚说明的某种原因，耶稣在尘世暂留的这几年，圣灵并没有在犹太人中全面运作（ 约翰福音7：39 ； 16：7 ）。关于耶稣复活后圣灵才会来到这样的声明，必然只针对该特定的福音期，因为很明显地，圣灵曾在更早的福音期中运作。此外，这里仅是指还没有圣灵的恩赐，然而圣灵的力量曾在施洗约翰和耶稣的圣工中运作，否则没有人会得到见证，相信他们教导的真理（ 马太福音16：16-17 ；亦见 哥林多 前书12：3 ）。
（Bible Dictionary, “ Holy Ghost ”）
补充学习活动
约翰福音14：16，26-27 ； 15：26 。圣灵是保惠师
不妨播放影片「圣灵会如何帮助你？」的7：45至10：51，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。学生观看影片时，请他们想一想，他们如何能获得从圣灵而来的安慰。
辨认出来自圣灵的个人启示
青少年经常会问，他们如何能增强自己在生活中辨认圣灵的能力。这种正义的渴望是灵性成长和发展的重要一步。可以使用以下一项或多项资源，来帮助学生更了解这项重要的属灵技能。