Jāņa 14.–17. nodaļa

Jaunā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2023)

Saturs
Titullapa
Ievads Jaunās Derības semināra skolotāja rokasgrāmatā
Ievadmateriāli
Mateja 1. nod.; Lūkas 1. nod.
Mateja 2. nod.; Lūkas 2. nod. pārskats
Jāņa 1. nod.
Mateja 3. nod.; Marka 1. nod.; Lūkas 3. nod.
Mateja 4. nod.; Lūkas 4.–5. nod.
Jāņa 2.–4. nod.
Mateja 5. nod.; Lūkas 6. nod.
Mateja 6.–7. nod.
Mateja 8. nod.; Marka 2.–4. nod.; Lūkas 7. nod.
Mateja 9.–10. nod.; Marka 5. nod.; Lūkas 9. nod.
Mateja 11.–12. nod.; Lūkas 11. nod.
Mateja 13. nod., Lūkas 8., 13. nod.
Mateja 14. nod.; Marka 6. nod.; Jāņa 5.–6. nod.
Mateja 15.–17. nod.; Marka 7.–9. nod.
Mateja 18. nod.; Lūkas 10. nod.
Jāņa 7.–10. nod.
Lūkas 12.–17. nod.; Jāņa 11. nod.
Mateja 19.–20. nod.; Marka 10. nod.; Lūkas 18. nod.
Mateja 21.–23. nod.; Marka 11. nod.; Lūkas 19.–20. nod.; Jāņa 12. nod.
Džozefs Smits — Mateja 1. nod.; Mateja 25. nod.; Marka 12.–13. nod.; Lūkas 21. nod.
Mateja 26. nod.; Marka 14. nod.; Jāņa 13. nod.
Jāņa 14.–17. nod.
Lūkas 22. nod.; Jāņa 18. nod.
Mateja 27. nod.; Marka 15. nod.; Lūkas 23. nod.; Jāņa 19. nod.
Mateja 28. nod.; Marka 16. nod.; Lūkas 24. nod.; Jāņa 20.–21. nod.
Apustuļu darbu 1.–5. nod.
Apustuļu darbu 6.–9. nod.
Apustuļu darbu 10.–15. nod.
Apustuļu darbu 16.–21. nod.
Apustuļu darbu 22.–28. nod.
Romiešiem 1.–6. nod.
Romiešiem 7.–16. nod.
1. korintiešiem 1.–7. nod.
1. korintiešiem 8.–13. nod.
1. korintiešiem 14.–16. nod.
2. korintiešiem 1.–7. nod.
2. korintiešiem 8.–13. nod.
Vēstule galatiešiem
Vēstule efeziešiem
Vēstule filipiešiem; vēstule kolosiešiem
1.–2. vēstule tesaloniķiešiem
1.–2. vēstule Timotejam; Titam; Filemonam
Ebrejiem 1.–6. nod.
Ebrejiem 7.–13. nod.
Jēkaba vēstule
1.–2. Pētera vēstule
1.–3. Jāņa v.; Jūdas v.
Jāņa atkl. 1.–5. nod.
Jāņa atkl. 6.–14. nod.
Jāņa atkl. 15.–22. nod.
Pielikums

Jāņa 14.–17. nodaļa

Pārskats

Savā pēdējā vakarā kopā ar mācekļiem Jēzus Kristus mācīja un mierināja viņus. Viņš mācīja viņiem to, ka Viņš ir „ceļš, patiesība un dzīvība” (Jāņa 14:6), un to, kā viņi var izrādīt savu mīlestību pret Viņu, turot Viņa baušļus. Glābējs aicināja viņus palikt Viņā un mācīja viņiem par Svētā Gara misiju. Jēzus Kristus lūdza par viņiem Savā dižajā Aizlūgšanā.

Sagatavojieties mācīt

Tālāk tiek sniegta informācija skolotājiem, daloties idejās par to, kādi materiāli viņiem būtu jāsagatavo pirms katras nodarbības.

Jāņa 14:1–6; 15:1–11

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem aizdomāties par savām attiecībām ar Jēzu Kristu un to, kā viņi varētu sekot Viņam, iegūstot Viņa spēku un atbalstu.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus atrast vai uzņemt fotogrāfijā kādu taku, vīnogulāju vai sazarotu koku. Lūdziet audzēkņus padomāt par to, kādā ziņā viņu uzņemtā fotogrāfija atgādina tiem par Jēzu Kristu, kā arī atnest savu attēlu uz nodarbību.

Mācīšanas iespējas: Jūs varētu aicināt audzēkņus pasniegt daļu no šīs nodarbības. Audzēkņi varētu savlaicīgi sagatavoties, lai pasniegtu kādu nodarbības daļu, vai arī viņi varētu sagatavoties un mācīt nodarbības laikā.
Izdales materiāls: „Jēzus Kristus ir „ceļš, patiesība un dzīvība” (Jāņa 14:6)”
Uzskates līdzeklis: Vīnogulāja zars vai tā daļa

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Jūs varētu iedalīt audzēkņus nelielās virtuālās darba grupās, lai viņi varētu mācīt kādam no klasesbiedriem savu sagatavoto nodarbību.

Jāņa 14:15–31; 15:10–14

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izrādīt savu mīlestību pret Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, ievērojot Viņu baušļus.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus noskatīties video angļu valodā „Going to Grandma’s” (Vecmāmiņas apciemojums; 4:02), kas ir pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org, un padomāt, ko mēs no šī stāsta varam mācīties par to, kālab Tas Kungs mums ir devis baušļus.

Personīgie piemēri: Sagatavojieties dalīties kādā piemērā par to, kā jūsu ģimenes locekļi vai citi cilvēki ir izrādījuši jums savu mīlestību.
Video angļu valodā: „Going to Grandma’s” (Vecmāmiņas apciemojums; 4:02); „Abide in My Love” (Palieciet Manā mīlestībā; 15:08; skatieties no 14:27 līdz 14:50 minūtei)

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Palūdziet audzēkņiem uzaicināt kādu no saviem vecākiem vai citiem ģimenes locekļiem pievienoties diskusijai par to, kā saprast, vai cilvēks mīl savus līdzcilvēkus.

Jāņa 14.–16. nodaļa

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā Svētais Gars pilda Savas lomas viņu dzīvē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus sagatavoties atbildēt uz jautājumu „Kā tev palīdz Svētais Gars?”, minot piemērus no Svētajiem Rakstiem vai savas personīgās pieredzes.

Materiāli audzēkņiem: Mazas papīra lapiņas vai kartītes, uz kurām audzēkņi var rakstīt
Rādāmais saturs: Tabula par Svētā Gara lomām

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Izveidojiet koplietojamu dokumentu ar tabulu. Aiciniet audzēkņus ierakstīt tabulā savas atbildes. Jūs varētu piešķirt audzēkņiem aizpildīšanai noteiktus lauciņus. Aizpildīto tabulu izlieciet vispārējai apskatei.

Jāņa 17. nodaļa

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība mudinās audzēkņus vēl personīgāk iepazīt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu savā dzīvē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus izlasīt 3. Nefija 19:16, 26–33 un paprātot par to, kā viņi justos, dzirdot Glābēju lūdzam Debesu Tēvu viņu labā.

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Jūs varētu izmantot šīs nodarbības sadaļā „Mācību papilduzdevumi” ietverto ieteikumu „Zīmēšanas uzdevums — kļūt vienotiem”, lai palīdzētu audzēkņiem saprast — katram no mums tuvojoties Jēzum Kristum, mēs gluži dabiski kļūstam vienotāki.

Prasmīgi pārzināmā mācība: Jāņa 17:3

Nodarbības mērķis: Šī nodarbība palīdzēs audzēkņiem iegaumēt Jāņa 17:3 prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un atslēgfrāzi, izskaidrot šo mācību, kā arī piemērot garīgo zināšanu ieguves principus reālā situācijā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par kādu no saviem paziņām, kurš varētu būt labi iepazinis Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Aiciniet audzēkņus apjautāties šim cilvēkam par to, kas viņam ir palīdzējis iepazīt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

Rādāmais saturs: Norādījumi un jautājumi zem katra no trim virsrakstiem saistībā ar garīgo zināšanu apguves principiem

Ieteikums mācīšanai videokonferences formātā: Jūs varētu izmantot virtuālo grupu apspriežu telpas funkciju, lai audzēkņi varētu darboties nelielās grupiņās, piemērojot garīgo zināšanu ieguves principus nodarbībā minētajam situācijas aprakstam. Pēc tam aiciniet visu klasi atgriezties pie kopīgas sarunas, lai apspriestu, ko katra grupa ir mācījusies.