Seminārs
Novērtē savu mācīšanos V

Novērtē savu mācīšanos V

Mateja 21.–26. nod.; Marka 11.–14. nod.; Lūkas 19.–21. nod.; Jāņa 12.–13. nod.

Young woman sitting on a bed reading scriptures.

Šīs nodarbības mērķis ir tev palīdzēt izvērtēt savus izvirzītos mērķus un savu personīgo izaugsmi, ko tu esi pieredzējis(-usi), studējot Jauno Derību.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus pārdomāt vairākas pēdējās nodarbības un pieredzi, ko viņi ir guvuši šo nodarbību rezultātā.

Idejas mācību uzdevumiem

Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izvērtēt viņu izvirzītos mērķus, spēju izskaidrot Jaunās Derības mācības vai to, kā mainās viņu attieksme, vēlmes un spēja dzīvot saskaņā ar evaņģēliju. Klasēs studētās Mateja 21.–26., Marka 11.–14., Lūkas 19.–21. un Jāņa 12.–13. nodaļas, iespējams, uzsvēra citas patiesās mācības, kas atšķiras no turpmākajos uzdevumos aprakstītajām patiesajām mācībām. Šādā gadījumā uzdevumus varētu pielāgot, lai iekļautu šīs patiesās mācības.

Ko tu esi iemācījies(-usies)?

Velti minūti laika, lai pārdomātu to, ko tu nesen uzzināji, studējot Jauno Derību. Tālāk sniegtie attēli tev var palīdzēt. Var būt noderīgi arī pārskatīt pēdējās piezīmes savā studiju dienasgrāmatā. Tālāk sniegtais uzdevums var palīdzēt novērtēt tavu studiju rezultātā gūto izaugsmi.

Jesus turning over a table of a money changer in the temple. Outtakes include images of Christ alone and with the crowd of merchants and buyers fleeing, people buying goods, and people looking.
Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.
The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)

Ja vēlaties, jūs varat apsvērt iespēju ļaut audzēkņiem atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem pa pāriem vai nelielās grupās.

  • Kas no nesen uzzinātā par Jēzu Kristu tev likās īpaši nozīmīgs? Kādi Svēto Rakstu stāsti tev palīdzēja iegūt šādu izpratni par Viņu?

  • Kādas darbības tu esi veicis(-[k]usi), lai kļūtu par uzticīgāku Jēzus Kristus mācekli?

  • Kādu(-us) nākamo(-os) soli(-[ļ]us) tu varētu spert, lai pilnveidotos kā Glābēja sekotājs(-a)?

Mīlēt Dievu un mīlēt savu tuvāko

Tu nesen pētīji Jēzus mācību par to, ka divi augstākie baušļi ir mīlēt Dievu no visas savas sirds, dvēseles un prāta un mīlēt savu tuvāko kā sevi pašu (skat. Mateja 22:36–39).

Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus pāros pārrunāt tālāk sniegto jautājumu:

  • Kāpēc, tavuprāt, šie divi baušļi ir augstākie baušļi?

Tu arī nesen uzzināji par to, ka Jēzus mazgāja Saviem mācekļiem kājas un deva viņiem jaunu bausli — mīlēt citam citu tā, kā Viņš tos mīlēja (skat. Jāņa 13. nodaļu).

Sniedziet vairākiem audzēkņiem iespēju atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem. Apsveriet iespēju uzdot papildu jautājumus, lai ļautu audzēkņiem dalīties pieredzē, ko viņi guva, rīkojoties saskaņā ar savu plānu.

  • Kādu pieredzi tu guvi, rīkojoties saskaņā ar Glābēja mācībām?

  • Ko tu izjuti attiecībā uz Jēzus Kristus mīlestību pret tevi un citiem, atsaucoties uz nodarbībā sniegtajiem aicinājumiem?

  • Ko tu vēlētos darīt vai turpināt darīt Glābēja mācību rezultātā?

Var būt noderīgi tuvākajā nākotnē vēlreiz apspriesties ar audzēkņiem par viņu plāniem. Lieciniet par svētībām, ko saņemam, cenšoties mīlēt Dievu un citus cilvēkus tā, kā to dara Glābējs.

Jēzus Kristus Otrā atnākšana

Šajā nodarbības daļā apsveriet iespēju parādīt Jēzus Kristus Otrās atnākšanas attēlu, kas tika aplūkots nodarbības sākumā.

Lielisks veids, kā vienkāršot evaņģēlija mācības, ir tās izskaidrot bērnam atbilstošā līmenī. Lai palīdzētu tev saviem vārdiem izskaidrot svarīgus Glābēja Otrās atnākšanas aspektus, uzraksti kopsavilkumu tā, it kā tu to rakstītu bērnam.

Lai rakstītu kopsavilkumu, audzēkņi var strādāt individuāli vai pāros.

Atcerieties, ka iepriekšējā nodarbībā audzēkņi, iespējams, kādu laiku pavadīja, studējot, kā izvairīties no apjukuma, šaubām un bailēm par Otro atnākšanu. Pirms audzēkņi sāk rakstīt kopsavilkumu, varētu būt noderīgi lūgt viņiem atcerēties, ko viņi uzzināja, studējot Džozefa Smita — Mateja evaņģēliju .

Tava kopsavilkuma mērķis ir atbildēt uz diviem jautājumiem:

  • Ko mēs varam darīt, lai būtu gatavi Jēzus Kristus Otrajai atnākšanai?

  • Kāpēc Glābēja Otrā atnākšana būs brīnišķīga? (Atceries, ka iepriekšējā nodarbībā tu, iespējams, lasīji eldera Nīla L. Andersena aicinājumu iztēloties un atkārtot brīnišķīgos notikumus, kas saistīti ar Otro atnākšanu [skat. „Lai nāk Tava Valstība”, Ensign vai Liahona, 2015. gada maijs, 122. lpp.].)

Šie resursi var palīdzēt tev pārskatīt to, ko esi iemācījies(-usies).

Audzēkņi var dalīties savā kopsavilkumā pāros, vai arī viens vai divi audzēkņi var brīvprātīgi nolasīt savu kopsavilkumu visai klasei.