Seminari
Yohanes 1

Yohanes 1

Ikhtisar

Rasul Yohanes menulis Injilnya dengan maksud untuk membantu anggota Gereja dan dunia percaya bahwa Yesus adalah Kristus (lihat Yohanes 20:30–31). Yohanes mengajarkan bahwa Yesus Kristus meninggalkan rumah surgawi-Nya untuk datang ke bumi sebagai Penebus seluruh umat manusia. Injil Yohanes memuat banyak kisah tentang pria dan wanita yang mendapatkan kesaksian bahwa Yesus adalah Kristus, Mesias yang dijanjikan. Dengan penuh doa membaca dan merenungkan kisah-kisah tersebut juga dapat menuntun para pembaca zaman modern untuk datang kepada-Nya.

Bersiap untuk Mengajar

Informasi berikut memberikan gagasan kepada guru tentang apa yang mungkin perlu dipersiapkan sebelumnya untuk tiap pelajaran.

Yohanes 1:1–16

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa merasakan apresiasi yang lebih dalam mengenai siapa Yesus Kristus sebelum kelahiran fana-Nya dan untuk kasih yang Dia tunjukkan kepada kita dengan menunaikan misi-Nya di bumi.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan apa yang mereka ketahui mengenai siapa Yesus Kristus sebelum Dia datang ke bumi.

  • Benda Peraga: Pertimbangkan untuk membawa ke kelas bola yang digunakan dalam olahraga populer atau untuk menampilkan gambar bola yang terdapat dalam pelajaran.

  • Video: Bersiaplah untuk menayangkan kepada siswa “The Nativity [Kelahiran Yesus Kristus]” (kode waktu 2.30 hingga 5.31), tersedia di ChurchofJesusChrist.org.

Saran pengajaran dengan konferensi video: Pertimbangkan untuk terlebih dahulu membuat dalam program lembar sebar [spreadsheet] atau pengolah kata [word processing] bagan tentang Yesus dalam kehidupan prafana dan kehidupan Yesus di bumi. Selama pelajaran, perlihatkan bagan tersebut dengan berbagi layar Anda. Bagan ini dapat diisi bersama siswa selama kelas sewaktu mereka berbagi pemikirannya.

Yohanes 1

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa mengenal Yesus Kristus lebih dalam dengan mengidentifikasi dan belajar tentang beberapa sebutan dan peranan-Nya.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meminta teman dan anggota keluarga untuk berbagi sebutan atau peran Yesus Kristus mana yang paling berarti bagi mereka dan alasannya.

  • Saran pengajaran dengan konferensi video: Di akhir pelajaran, pertimbangkan untuk menggunakan fitur pemisahan ruang dalam perangkat lunak konferensi video Anda untuk memperkenankan siswa mengajar seorang rekan tentang Yesus Kristus menggunakan salah satu sebutan atau peranan-Nya.

Yohanes 1:35–51

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa untuk menanggapi dengan lebih baik undangan Juruselamat: “marilah dan kamu akan melihatnya” (lihat Yohanes 1:39).

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan pengalaman yang membantu mereka lebih jelas memahami siapa Yesus Kristus itu. Bagaimana pengalaman ini terjadi?

Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 2

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan membantu siswa belajar untuk meneliti masalah dengan perspektif kekal agar dapat melihatnya dengan lebih jelas.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan tantangan atau pertanyaan yang mereka miliki atau, jika berlaku, untuk berpikir tentang pertanyaan yang mereka pilih untuk ditindaki dengan iman di pelajaran “Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 1.”

  • Saran pengajaran dengan konferensi video: Pertimbangkan untuk membuat presentasi salindia [slide] untuk berbagi di layar Anda pernyataan-pernyataan yang akan berguna dari Presiden Nelson dan dari bagian “Ulasan dan Informasi Latar Belakang”.

Evaluasi Pembelajaran Anda 1

Tujuan pelajaran: Pelajaran ini akan memberi siswa kesempatan untuk mengevaluasi gol-gol, pembelajaran, pertumbuhan pribadi mereka. Hasil kursus spesifik yang akan dievaluasi sendiri oleh siswa mencakup kemampuan mereka untuk menelaah tulisan suci dan menerapkan firman Tuhan dalam kehidupan mereka, untuk menerima wahyu pribadi dari Roh Kudus, dan untuk menjelaskan beberapa peranan Yesus Kristus.

  • Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berpikir tentang bagaimana perkembangan penelaahan tulisan suci mereka dan untuk bersiap berbagi wawasan yang mereka miliki atau cara-cara penelaahan mereka akhir-akhir ini bertambah baik.

  • Materi: Jika tersedia, persiapkan sebanyak mungkin materi seni untuk memperkenankan siswa menyelesaikan kegiatan penilaian dengan cara yang mereka kehendaki.

  • Saran pengajaran dengan konferensi video: Saat siswa berbagi karya mereka dengan seluruh siswa di kelas, perkenankan mereka berbagi layar mereka sehingga teman sekelas mereka dapat melihat karya mereka dengan lebih jelas.