福音进修班
约翰福音第7章


约翰福音第7章

遵着神的旨意行,就必晓得祂的教训

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Jesus Christ is teaching in the temple and being approached by the chief priests, elders and scribes who ask Him the source of his authority. Christ questions them whether the baptism of John the Baptist was of heaven or of man. Outtakes include closeups of people in the crowd and of Caiaphas.

住棚节期间耶稣在耶路撒冷说明了,人要怎样才能晓得祂的教训是出自于天父的。本课会帮助你找出,你要做些什么,来明白天父跟耶稣基督的教训的真实性。

让学生参与其中。寻求各种方法鼓励所有学生参与课程。十二使徒定额组大卫 贝纳长老教导,我们的目标是帮助学生「在灵性上自立。……帮助他们从实际行动中学习」(“Seek Learning by Faith” [Church Educational System address, Feb. 3, 2006], byu.edu)。

学生准备:请学生想想,对于塑造他们目前对耶稣基督及其教训的了解与信念,哪个人或哪件事最有影响力。请他们把想法写在一张纸上,并将纸带至班上。

可进行的学习活动

关于耶稣基督种种不同的信念

  • 关于耶稣基督的身份,人们有哪些信念?

  • 不论别人的想法如何,你都要自己明白关于耶稣基督的真理,这对你来说,为什么很重要?

如果学生完成了学生准备活动,不妨请他们分享所写的内容。

花一分钟想想,什么事影响了你对耶稣基督的信念。找出你通常会从哪些资源寻求真理,沉思那些资源对你的信念有何影响。你今天研读时,找出你要做些什么,来明白天父跟耶稣基督的教训的真实性。

因为在耶路撒冷有很多人想要杀害耶稣,所以祂暗暗地去过住棚节(见 约翰福音7:1,10 )。在犹太人寻找耶稣时,以及在整个过节期间,人们讲述了彼此对耶稣身份的不同看法。

将图表展示或写在白板上。为避免在课程的这一部分花太多时间,不妨将经文与问题分配给学生。

约翰福音7:12,40-41

关于耶稣基督的身份,人们有哪些不同的看法?

约翰福音7:31

为什么有些人相信耶稣基督?

约翰福音7:41-42,52

人们为什么要讨论耶稣的出身?

约翰福音7:45-46

哪些关于耶稣的事,让受令来逮捕祂的差役印象深刻?

约翰福音7:47

法利赛人如何形容任何相信耶稣的人?

  • 人们相信或不相信耶稣基督的原因是什么?

  • 人们今日对耶稣基督及其教训,有哪些看法?

  • 我们要怎样才能明白耶稣基督及其教训的真实性?

明白耶稣基督和祂的教训的真实性

在住棚节期间,耶稣去到圣殿里教导人。祂对那里的人们说明,祂教导的教训和祂本身都是出自于天父的(见 约翰福音7:14,16-18,28-29

阅读 约翰福音7:17 ,找出耶稣说人们可以去做哪件事,以明白祂的教导是真实的,还有祂是天父差遣来的。

请学生分享他们可以从这节经文中学到哪些原则。将学生分享的原则写在白板上。

我们可以从这节经文中学到的一项原则是,如果我们遵循天父的旨意行事,就能够晓得祂的教训是真实的

遵循天父的旨意行事,意味者依照祂希望我们采取的方式过生活。救主耶稣基督一向遵循天父的旨意生活,并教导祂的旨意。

  • 你可以分享哪些耶稣遵循天父旨意的例子?

  • 奉行一项我们还不明白是否真实的原则,有哪些困难之处?

关于明白真理,前总会女青年会长团邦妮·奥斯卡森姊妹提出以下忠告:

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Official portrait of Bonnie Lee Green Oscarson, Young Women general president, 2013. Sustained at the April 2013 general conference.

有时候我们会想逆向而行。比方说,我遵守什一奉献律法就会快乐,不过我要先知道这是真的;我们甚至可能祈求对什一奉献律法有见证,希望在填写什一奉献单之前,主先让我们获得那项见证。这是绝对行不通的。主期望我们运用信心。我们必须持续地缴纳十足的什一奉献,才能对什一奉献获得见证。这同样的模式适用于所有的福音原则,无论是贞洁律法、端庄的原则、智慧语或禁食律法。

(邦妮·奥斯卡森,「归信」,2013年11月,利阿贺拿,第77页)

  • 你认为耶稣基督为什么希望我们了解,祂的教训是出自于天父,而且是真实的?

  • 明白耶稣基督的教训是真实的,如何也能帮助我们更加认识祂?

帮助学生更深入了解 约翰福音7:17 中教导的原则。有些人已藉由行动获得了对真理的见证,可以透过分享他们的经验来帮助学生了解。

本课结尾的「补充学习活动」中,有几部影片范例可以用来教导 约翰福音7:17 中的原则。也可以请学生分享他们的经验,或进行以下活动。

从主的教训中选出一项,你想要增强对其见证的教导。你可以从最近的总会大会上针对青少年的演讲中,查找祂的几个教导。也可以在 巩固青年 (2011)小册子或 巩固青年杂志中, 查找有哪些教导。邀请圣灵帮助你,选出目前在你生活中最能使你蒙福的一项教导,并专注在这项教导上。

将你所选的教导,写在研读日记中空白一页或一张纸的上方。现在,想出一个你能够画出的简单图像或物品来代表这项教义,再将其画在纸张的正中间。

举例来说,你可能选择了要增强你对摩尔门经是神的话语的见证。你可以简单画一个摩尔门经的图像。

为帮助你想清楚要付出哪些努力,才能获得你所选之教导的见证,请想一想天父会要你就该教导采行的种种不同的行动。在你所画的图旁边,写下至少三个行动。

想一想,对于这项教导有更坚强的见证,对你跟天父及耶稣基督的关系,有何影响。

  • 有哪些障碍会妨碍你奉行这项教训?你要如何克服这些障碍?

  • 要付出时间和精力,才能晓得这教训是出自于神的,明白这一点,为什么很重要?

不妨请学生在小组中分享所写及所画的内容,以及他们想专注的教义。

不妨跟家人或朋友分享你的计划,他们能帮助你奉行教义,并更加明白该教义是出自于神的。

注释及背景资料

约翰福音7:2 。住棚节是什么?

住棚节(又称帐棚节或棚屋节)在安息日开始和结束,因此有八天之久。这个庆典的部分活动,是要用树的枝条搭建临时棚屋。过节期间,人们会住在这些棚屋里,以提醒自己,神的人民住在西奈旷野时,祂祝福了他们40年。

约翰福音7:17 。藉由服从来寻求真理,有何价值?

救主告诉祂的门徒,继续遵守祂教导的人会晓得真理,而这真理会让他们得以自由(见 约翰福音8:31-32 )。十二使徒定额组迪特 邬希铎会长说明,我们为什么会想要努力来获得对于真理的个人见证。

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Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

有些人也许会说,这些步骤太难了,或是不值得费这番功夫。但我认为,对福音和对教会的个人见证,是你今生所能获得的最重要的事。它不仅会在今生祝福和引导你,而且也会直接影响你的永恒生命。

(迪特·邬希铎,「获得对光与真理的见证」,2014年11月,利阿贺拿,第22页)

约翰福音7:39 。约翰那时为什么会说「还没有赐下圣灵来」?

约翰指的是「还没有圣灵的恩赐,然而圣灵的力量曾在施洗约翰和耶稣的圣工中运作,否则没有人会得到见证,相信他们教导的真理〔 马太福音16:16-17 ;亦见 哥林多前书12:3 〕」(Bible Dictionary, “ Holy Ghost ”)。

补充学习活动

服从带来见证的影片范例

以下影片呈现出奉行福音并透过忠信服从而获得见证的例子。不妨播放一或两部影片,来帮助鼓励学生凭信心行动,并寻求获得自己对天父教导的见证。

影片1:前总会女青年会长邦妮 奥斯卡森姊妹,讲述了自己在1960年代身为青少年的成长经历。她服从遵守智慧语,让圣灵得以对她证实该项福音原则的真实性。(见邦妮 奥斯卡森,「归信」,2013年11月,利阿贺拿,第77页。)

影片2:总会会长团亨利 艾宁会长说明,天父如何在他做好自己的部分,以避免争吵并为他的家带来和平时,帮助他明白关于永恒家庭的真理。(见亨利·艾宁,「生动有力的见证」,2011年5月,利阿贺拿,第127页。)

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