约翰福音第8章
行淫时被捉的妇人被带到基督面前
耶稣在圣殿教导时，几位文士和法利赛人带了一个犯了奸淫的妇人来见祂。他们问祂，是否该根据摩西律法，用石头打死她（见利未记20：10）。耶稣对他们及那名妇人的回应，能够让你对祂的品格有更深入的了解，并帮助你感受到祂的慈悲大能。
专注在学生身上。在教导时，要专注于每个学生的需求。切勿让你的课程计划变得比教室中的学生来得更重要。继续评估学生参与的程度，并寻求方法邀请所有学生参与课程。
学生准备：请学生想一想，他们曾对别人展现慈悲的经验，或是他们曾经需要或祈求慈悲的经验。
可进行的学习活动
耶稣基督的特质
展示以下问题，让学生进教室时能看到。学生先两人一组或以小组的方式进行活动，再跟全班分享他们的回答，这样做能让他们获益。
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曾否有人对你展现仁慈，即使你觉得你不配？
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这对你产生了什么影响？
耶稣对行淫时被捉的妇人展现了极度的仁慈，这对她产生了深远的影响。阅读 约翰福音8：1-5 ，找出这个情况为什么会让人难以回应。
文士和法利赛人将那妇人带到耶稣面前，问耶稣，她是不是该被石头打死时，他们是刻意想要刁难祂（见 约翰福音8：6 ）。如果耶稣说不要用石头打死那妇人，就会被控漠视摩西律法（见 出埃及记20：14 ）。如果祂说要，祂就会违背人们普遍的观点以及罗马法律；同时也没有对那妇人展现慈悲，而慈悲待人正是耶稣在传道期间一直在做的事（见 新约学生用本 〔2018〕，ChurchofJesusChrist.org）。
当你研读救主对此具挑战性情况的回应时，你可以找出救主的几项特质，来帮助你更了解祂。找出救主的特质，是一项你能在整个新约学习过程中使用的技巧。了解这些特质，能加深你更加接近基督的渴望。
阅读 约翰福音8：6-11 ，我们可以在耶稣基督与指控者及妇人的互动中，找出祂的特质。
不妨观看「去吧，从此不要再犯罪了」（3：21），影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。在你观看影片时，思考以下问题会有帮助：
展示以下问题会有帮助，好让学生在需要时得以参考。
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救主在与那些指控妇人的人互动时，展现了哪些特质？
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救主对待那妇人的方式，展现了哪些特质？
如有需要，帮助学生明白，虽然救主对那妇人耐心又仁慈，但祂在当下并没有宽恕她。（见「注释及背景资料」中，达林·邬克司会长的话。）
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经文中的哪些词句说明了这些特质？
不妨请学生跟全班或在小组中分享他们观察到的事情。如有需要，协助学生找出救主的特质，例如在情绪紧张的情况下保有耐心、能够明辨是非、对妇人展现慈悲与怜悯等等。
不妨将 约翰福音8：6-11 中，显示出耶稣这些特质的词句划记下来。请注意，救主在当时并没有宽恕那妇人，而是鼓励她「去吧，从此不要再犯罪了」（ 约翰福音8：11 ）。
请一位学生提出一个显示出耶稣特质的经文词句例子，或者由教师分享一个例子，会有帮助。如果学生能从省思想要培养的特质中获益，以下问题会有帮助。可以给学生时间，在研读日记中省思并回答问题。
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你会想培养其中哪一个特质？为什么？
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你要如何让救主帮助你，在生活中培养或加强这项特质？
救主的慈悲促使我们改变
耶稣基督的一项神圣特质是，祂充满慈悲。「慈悲是让一个人得到比他应得的还更宽容的对待」（福音主题，「慈悲」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。
十二使徒定额组戴尔 瑞隆长老，就救主的慈悲怜悯及其对那妇人的影响，提出以下见解：
救主的确没有纵容奸淫，但祂也没有谴责这位妇人。祂鼓励她改过自新，过新的生活。由于救主的怜悯和慈悲，她受到鼓舞、改过向善。约瑟·斯密圣经译本证实她因此成了门徒：「这妇人从此以后荣耀神，并相信祂的名」〔Joseph Smith Translation, John 8:11 〕。
（参阅戴尔·瑞隆，「我们的好牧人」，2017年5月，利阿贺拿，第30页）
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救主的慈悲对那妇人造成了什么影响？
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你认为祂的慈悲为什么会造成这样的影响？
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知道天父和耶稣基督是好怜悯的，如何影响你对祂们的感觉？
虽然救主并不纵容罪，但祂愿意宽恕人。祂希望你能得到激励去悔改，再继续努力变得更好。
讨论救主是多么希望我们在犯错后，能继续努力变得更好，能使某些学生获益。若是如此，不妨使用「注释及背景资料」中林恩 罗宾长老的话。
不妨给学生一段安静的时间，省思他们所学到的事情，以帮助他们更加与救主连结，感受到祂的慈悲。可将下方（或他处）列出的问题写在白板上，并请学生将答案写在研读日记中：
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在你今天所学到有关救主的事情中，有哪些会促使你悔改并继续努力变得更像祂？
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在你努力变得更像祂时，你觉得救主希望你怎么做，或要你在生活中作哪些改变？
不妨分享关于救主的怜悯和慈悲的见证或个人感受，来结束课程。
注释及背景资料
我们如何因救主的慈悲而蒙受祝福？
谈到救主期望我们在犯错后继续努力变得更好，七十员林恩 罗宾长老教导：
对于在犯错或思想缺陷后获得第二次机会，我们心怀感激，然而对于救主的恩典赐给我们第二次机会来克服罪或内心缺陷，却让我们感到惊奇。
没有人比救主更希望我们成功。……在我们与自然人的日常斗争中，若要变得像祂一样，就需要无数的第二次机会，比如控制食欲、学习耐心和宽恕、克服懒惰、避免疏忽的罪等等，这只是几个例子。……
我永远感谢天父和救主的慈爱、耐心和恒久忍耐，祂们让我们在回到祂们面前的旅程中有无数的第二次机会。
（林恩·罗宾，「到七十个七次」，2018年5月，利阿贺拿，第22-23页）
我要怎么才能学会像救主一样更加慈悲？
总会会长团迪特 邬希铎会长教导：
在充满指责和不友善的世界里，拿起石头丢人是很容易的。但在我们这么做之前，且让我们回想我们的夫子这位典范所说的话：「你们中间谁是没有罪的，谁就可以先拿石头打她」〔约翰福音8：7〕。
弟兄姊妹们，让我们放下石头。
让我们仁慈待人。
让我们宽恕他人。
让我们与人平和地交谈。
让神的爱充满我们心中。
让我们「向众人行善」〔加拉太书6：10〕。
（迪特·邬希铎，「怜恤人的必蒙怜恤」，2012年5月，利阿贺拿，第76页）
十二使徒定额组戴尔 瑞隆长老教导：
一个人若要变得像基督一样，就要好怜悯。好怜悯的人不会妄加论断；他们对他人表达同情，特别是对那些不幸的人；他们亲切、仁慈又值得尊敬。这些人以爱和谅解的态度对待每个人，不论种族、性别、宗教信仰、性取向、社会经济地位，以及部落、宗族或民族差异等特征为何。这些都被基督般的爱所取代。
（戴尔·瑞隆，「行公义，好怜悯，并存谦卑的心与神同行」，2020年11月，利阿贺拿，第111页）
救主如何在不纵容不正义行为的同时，展现慈悲？
总会会长团达林 邬克司会长教导：
主显然没有为妇人的罪辩解，衪只是对她说，衪不会定她的罪——也就是，衪不会在当下对她作最后的审判。……主给了这名犯奸淫的妇人悔改的时间，这悔改的时间是那些想拿石头打死她的人所不愿给的。
（Dallin H. Oaks, “‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 8）
补充学习活动
约翰福音8：12 。「我是世界的光」
不妨阅读 约翰福音8：12 ，并讨论救主作为「世界的光」的头衔与角色。
也可以运用以下引文。总会会长团达林 邬克司会长指出，耶稣基督在三方面是「世界的光」：
耶稣基督是世上的光，因为祂是光的来源，这光「从神面前发出，充满无际的太空」〔 教义和圣约88：12 〕。……
耶稣基督也因为祂的榜样和教导，照亮我们回到天父身边的道路，而成为世上的光。……
耶稣基督也因劝我们为善而成为世上的光。
（达林·邬克司，「世上的光和生命」，1988年1月，圣徒之声，第58页）
圣经影片「耶稣宣告：我是世界的光；真理必叫你们得以自由」（4：26）可以用来教导 第12-59节 。
约翰福音8：13，17-18，25-29 。耶稣与祂父的关系
耶稣基督清楚教导祂与祂父的关系，包含祂跟祂父是分开的个体。请学生阅读 约翰福音8：13，17-18，25-29 ，找出说明救主与祂父的关系的字词和词句。
约翰福音8：30-36 。「真理必叫你们得以自由」
耶稣转向那些「信他」的人，并教导能让我们自由的真理。学生可以阅读 第31-33节 ，找出什么能让他们晓得真理。学生可以找出救主一个头衔是「真理」（见 约翰福音14：6 ），然后将 约翰福音8：31-36 中，出现救主名字的地方都换成「真理」。
学生也可以讨论罪如何会带来束缚，以及耶稣基督如何会带来自由，可以的话也讨论 尼腓二书2：27 。