Two girls, likely sisters, kneel next to each other at a bed, praying. There are blankets folded up at the head of the bed. Behind them is a wardrobe.
După ce L-a auzit pe Isus rugându-se, „unul din ucenicii Lui I-a zis: «Doamne, învață-ne să ne rugăm»” (Luca 11:1). Isus a răspuns cu învățături înțelepte care pot ajuta la întărirea legăturii noastre cu Tatăl Ceresc prin rugăciune. Această lecție te poate ajuta ca rugăciunile tale să devină mai pline de însemnătate.
Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să cugete asupra a ceea ce au făcut pentru ca rugăciunile lor să devină mai pline de însemnătate.
Posibile activități de învățare
Domnul propovăduiește despre rugăciune
Puteți trasa o linie orizontală pe tablă. Într-un capăt, scrieți Rugăciunea este ușoară, iar în celălalt capăt scrieți Rugăciunea este grea. Rugați cursanții să vină la tablă și să scrie un cuvânt sau o expresie, undeva pe linia continuă, care să descrie de ce rugăciunea ar putea fi considerată ușoară sau grea. Acordați atenție răspunsurilor cursanților și permiteți flexibilitate la lecție pentru a răspunde îngrijorărilor și întrebărilor lor.
Cugetă asupra răspunsurilor la cele două întrebări de mai jos.
De ce este rugăciunea ușoară?
De ce este rugăciunea grea?
Rugăciunea poate fi simplă și directă, dar și profundă și te poate face să ieși din zona de confort pentru a progresa. Pe măsură ce înveți din învățăturile Salvatorului despre rugăciune, caută revelație despre ce poți face ca rugăciunile tale să devină mai pline de însemnătate.Citește Luca 11:1 și fii atent la cererea pe care unul dintre ucenicii Salvatorului I-a adresat-o.
Isus a răspuns cu ceea ce a devenit cunoscut sub numele de Rugăciunea Domnului. El a rostit această rugăciune și în timpul cuvântării de pe munte (vezi Matei 6:9-13). Unii au simțit că Isus a intenționat ca această rugăciune să fie memorată și repetată. Dar, așa cum ne-a învățat președinte Russell M. Nelson, „rugăciunea Domnului servește drept tipar de urmat și nu ca o rugăciune pe care trebuie s-o memorăm și să o spunem repetitiv” („Lecții din rugăciunile Domnului”, Ensign sau Liahona, mai 2009, p. 46). După ce Isus a rostit Rugăciunea Domnului ca exemplu privind modul de a ne ruga, El a oferit și alte învățături inspirate despre rugăciune.
Să învățăm mai multe despre rugăciune
Pentru a descoperi adevăruri care te pot ajuta, citește întrebările de mai jos, alege una despre care dorești să afli mai multe și citește fragmentele scripturale asociate.
Ce a promis Salvatorul în legătură cu rugăciunea? ( Luca 11:9-13 ; vezi, de asemenea, Traducerea lui Joseph Smith, Luca 11:14 [în limba engleză în Luca 11:13 , nota de subsol a])
Ce ne-a avertizat Salvatorul să nu facem în rugăciunile noastre? ( Matei 6:7-8)
Puteți invita cursanții să răspundă la întrebările de mai jos în jurnalele lor pentru studiu sau să le discute împreună cu membrii clasei.
Care este un adevăr pe care l-ai învățat, din aceste versete, despre rugăciune?
Ce experiențe ai trăit în legătură cu acest adevăr?
Ce înveți, din aceste versete, despre Tatăl tău Ceresc?
Invitați mai mulți cursanți care doresc să-și împărtășească răspunsurile. Puteți scrie, pe tablă, adevărurile pe care ei le menționează.
Gândiți-vă care dintre cele trei activități de mai jos ar putea împlini cel mai bine nevoile cursanților. Întreaga clasă ar putea desfășura împreună o activitate sau aceste activități ar putea fi expuse astfel încât cursanții să-și aleagă individual activitatea pe care ar dori să o desfășoare.
Ca alternativă, puteți crea posturi de învățare în întreaga clasă, folosind activitățile de mai jos. Invitați cursanții să studieze individual sau în grupuri mici la fiecare post și, apoi, să raporteze clasei ce au învățat.
Aprofundează-ți cunoștințele
Activitatea A: Ce pot învăța din exemplul de rugăciune al Salvatorului? ( Luca 11:2-4)
Citește frazele de mai jos pe care Salvatorul le-a folosit în rugăciunea Sa și alege două asupra cărora dorești să cugeți.
„Tatăl nostru care ești în ceruri! Sfințească-se Numele Tău.” ( Luca 11:2)
„Facă-se voia Ta, precum în cer, așa și pe pământ.” ( Luca 11:2)
„Pâinea noastră cea de toate zilele dă-ne-o nouă în fiecare zi.” ( Luca 11:3)
„Și ne iartă nouă păcatele noastre, fiindcă și noi iertăm oricui ne este dator.” ( Luca 11:4)
„Și nu ne lăsa să fim duși în ispită, ci izbăvește-ne de cel rău.” [Traducerea lui Joseph Smith, Matei 6:14 [vezi, de asemenea, Luca 11:4)].
Ținând cont de cele două fraze pe care le-ai ales, gândește-te la răspunsurile tale la întrebările de mai jos.
Cum ai rezuma ce înseamnă aceste fraze?
Când te-ai rugat în legătură cu ceva similar celor în legătură cu care S-a rugat Salvatorul? Ce influență a avut acest lucru asupra ta?
De ce crezi că ar fi util să ne rugăm urmând tiparul pe care ni l-a oferit Salvatorul?
Dacă ai ales această activitate, scrie, în jurnalul tău pentru studiu, un mod în care vrei să urmezi exemplul Salvatorului în rugăciunile tale.
Activitatea B: Ce a promis Salvatorul în legătură cu rugăciunea? ( Luca 11:9-13)
După cum este consemnat în Luca 11:9 , Domnul a promis: „Cereți, și vi se va da; căutați, și veți găsi; bateți, și vi se va deschide”.
Puteți invita trei cursanți pentru a mima, fiecare, cum este să ceri, să cauți și să bați, înainte de a adresa întrebările de mai jos.
Prin ce sunt asemănătoare acțiunile de „a cere”, „a căuta” și „a bate”? Prin ce diferă?
Cum te pot ajuta aceste cuvinte să înțelegi cum să te rogi în mod mai semnificativ?
Apoi, Isus a comparat dorința unui tată muritor de a le oferi daruri copiilor săi cu dorința Tatălui Ceresc de a ne oferi daruri. În Traducerea lui Joseph Smith, Isus ne-a învățat că, dacă un tată muritor, imperfect, „[știe să dea] daruri bune copiilor [săi]” ( Luca 11:13), cu atât mai mult Tatăl Ceresc dă daruri bune, prin Duhul Sfânt, celor care Îi cer! (vezi Traducerea lui Joseph Smith, Luca 11:14 [în limba engleză, în Luca 11:13 , nota de subsol a]). Este important să îți aduci aminte că Tatăl Ceresc răspunde la rugăciuni în felul Său și la momentul ales de El.
Ce fel de daruri crezi că vrea să le ofere Tatăl Ceresc celor care le cer și le caută? Ce crezi că vrea să îți ofere ție?
Dacă ai ales această activitate, scrie, în jurnalul tău pentru studiu, despre un moment în care ai simțit că ai primit un răspuns la rugăciunile tale sau descrie ce vei face pentru a căuta un răspuns la o rugăciune.
Include cum te poate ajuta faptul de a-ți aduce aminte că Dumnezeu răspunde la rugăciuni să faci ca rugăciunile tale să devină mai pline de însemnătate.
Activitatea C: Ce ne-a avertizat Salvatorul să nu facem în rugăciunile noastre? ( Matei 6:7-8)
În cuvântarea de pe munte, Isus ne-a învățat: „Să nu bolborosiți aceleași vorbe” sau să nu folosim repetări deșarte ( Matei 6:7). În acest context, deșarte înseamnă fără sens sau inutile. A te ruga folosind repetări deșarte înseamnă a repeta aceeași rugăciune sau același cuvinte în rugăciune într-un mod mecanic. Dacă suntem sinceri în rugămințile noastre, chiar dacă rugăciunile noastre sunt repetitive, ele nu sunt repetări deșarte.
Cum ne poate ajuta evitarea repetărilor deșarte în rugăciunile noastre să ne apropiem de Domnul?
Ce poți face pentru a evita repetările deșarte în timp ce te rogi?
Gândește-te la exemple de rugăciuni pe care le-ai spus și care au fost profunde și sincere.
Ce influență are asupra ta faptul de a te ruga în acest fel?
Dacă ai ales această activitate, scrie, în jurnalul tău pentru studiu, un mod în care vrei să urmezi învățăturile Salvatorului pentru a evita repetările deșarte în rugăciunile tale.
Invitați cursanții care doresc să împărtășească ce au învățat astăzi sau ce plănuiesc să facă pentru ca rugăciunile lor să devină mai pline de însemnătate. Puteți depune mărturie despre importanța rugăciunii pline de însemnătate în stabilirea unei relații puternice cu Tatăl Ceresc.
Comentarii și informații generale
Care sunt unele exemple de rugăciune plină de însemnătate?
În prezentarea video intitulată „How God Talks to Us Today (Cum ne vorbește Dumnezeu astăzi)” (1:46), o femeie descrie modul în care Domnul îi răspunde la rugăciuni.
În prezentarea video intitulată „Principles of Peace: Prayer (Principii ale păcii: rugăciunea)” (2:49), un sculptor digital din industria jucăriilor povestește experiența trăită de el rugându-se pentru fiica sa, care s-a născut cu probleme de sănătate.
Și dacă mi se pare că rugăciunile mele nu primesc răspuns?
Vârstnicul J. Devn Cornish, din Cei Șaptezeci, ne-a învățat cele de mai jos.
Imagine
Official Portrait of Elder J. Devn Cornish. Photographed August 2017.
Uneori, ni se pare că nu primim niciun răspuns la rugăciunile noastre sincere pe care le rostim cu ardoare. Avem nevoie de credință pentru a ne aminti că Domnul răspunde la timpul stabilit de El și în felul Său pentru a ne putea binecuvânta în cel mai bun mod posibil. Sau, dacă ne gândim mai mult la aceasta, ne vom da seama, deseori, că știm deja exact ce ar trebui să facem.
Vă rog să nu vă descurajați dacă aceasta nu are pentru dumneavoastră efecte imediate. Asemenea învățării unei limbi străine, este nevoie de exerciții și efort. Vă rog să știți că puteți învăța limba Spiritului și, când veți face aceasta, acest lucru vă va oferi o credință mare și putere în neprihănire.
(J. Devn Cornish, „Privilegiul de a ne ruga”, Ensign sau Liahona, nov. 2011, p. 103)
Dar dacă nu mă simt demn să mă rog?
Vârstnicul J. Devn Cornish, din Cei Șaptezeci, ne-a învățat cele de mai jos.
Imagine
Official Portrait of Elder J. Devn Cornish. Photographed August 2017.
Există riscul ca o persoană să nu se simtă suficient de demnă pentru a se ruga. Această idee vine de la acel spirit rău, el fiind cel care ne învață să nu ne rugăm (vezi 2 Nefi 32:8). Este la fel de grav să credem că suntem prea păcătoși pentru a ne putea ruga cum este pentru o persoană foarte bolnavă să creadă că este prea bolnavă pentru a mai merge la doctor!
(J. Devn Cornish, „Privilegiul de a ne ruga”, Ensign sau Liahona, nov. 2011, p. 103)
Activitate de învățare suplimentară
Ce mai pot învăța din Rugăciunea Domnului?
Rugăciunea Domnului oferă multe cunoștințe profunde despre rugăciunea plină de însemnătate. Ambele cuvântări de mai jos oferă învățături despre părți concrete ale Rugăciunii Domnului. Puteți folosi orice secțiune a acestor cuvântări în locul secțiunii din lecție intitulate „Să învățăm mai multe despre rugăciune”.
