Lukáš 2:40–52

Ježíš rostl a sílil na duchu

Jesus teaching in the temple as a young boy.

Spasitel jako mladý muž učil evangeliu s takovou mocí, že i učitelé v chrámu žasli nad „rozumností a odpovědmi jeho“ (Lukáš 2:47). Záměrem této lekce je posílit vaši touhu být takovými, jako je Ježíš Kristus, tím, že se budete snažit rozvíjet po stránce intelektuální, fyzické, duchovní a sociální. Budete mít také příležitost zhodnotit své současné cíle v příručce Osobní rozvoj – průvodce pro mládež (2019) nebo si stanovit cíle nové.

Zaměřujte se na zkušenosti studentů. Studenti se učí tím, že se aktivně zapojují do vzdělávacího procesu a žijí podle evangelia. Při výuce se zaměřujte na to, co musí student zažít a udělat, aby přivolal osobní zjevení a prohloubil své obrácení. Když studenti prohloubí své znalosti a budou podle nich žít, budou více obráceni ke Spasiteli a k Jeho evangeliu.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si zopakovali cíle, které si stanovili v rámci programu Děti a mládež. Požádejte je, aby se zamysleli nad tím, jak jim tyto cíle pomáhají stát se více takovými, jako je Ježíš Kristus. Je-li to možné, požádejte je, aby si na vyučovací hodinu přinesli příručku Osobní rozvoj – průvodce pro mládež.

Možné výukové činnosti

Ježíš se v mládí rozvíjel a rostl

Ukažte studentům následující obrázky a dejte jim minutu nebo dvě, aby si je pozorně prohlédli. Pokud tyto obrázky nejsou k dispozici, požádejte studenty, aby si představili Ježíše, když vyrůstal.

Pozorně si prohlédněte tyto obrázky Spasitele v mladém věku. Zamyslete se nad tím, co detaily na každém z těchto obrázků o Ježíši naznačují.

Jesus Christ depicted as a young boy in the carpenter shop of Joseph. Joseph is standing behind the young Christ. Christ is reading the scriptures from a scroll resting on a table. There are wood shavings on the table.

Christ as a youth learning carpentry skills in a carpenter’s shop. Joseph, the husband of Mary, is watching him.

Jesus Christ depicted as a child with his mother Mary. Christ is kneeling beside Mary and resting His clasped hands on Mary’s lap. Mary has her head bowed as she and the young Christ pray. There is an oil lamp burning on a table next to the mother and son.

Jesus Christ at age twelve in the temple at Jerusalem during the Feast of the Passover. A group of learned Jewish doctors are gathered around Christ. The doctors are expressing astonishment at the wisdom and understanding of the young Christ. (Luke 2:41-50)

Vyzvěte studenty, aby při odpovídání na následující otázku zachovávali úctu ke Spasiteli. Další otázka by mohla znít: „Co byste chtěli vědět o Spasiteli, když byl ještě mladý?“

• Jak vám, mladým lidem, může pomoci, když budete vědět, jaký byl Ježíš, když byl mladý?

O Ježíšově mládí víme jen málo podrobností, ale ty, které jsou zaznamenané, pro vás mohou být velkým požehnáním a mohou vás vést ve vaší snaze se zlepšovat. Zatímco se budete dozvídat o Spasitelově mládí, vyhledávejte pravdy, které vám pomohou zjistit, na jaké oblasti byste se měli zaměřit ve snaze stát se více takovými, jako jsou Nebeský Otec a Ježíš Kristus.

Přečtěte si Lukáše 2:40–52 a Překlad Josepha Smitha, Matouš 3:24–26 (v Průvodci k písmům) a zaměřte se na podrobnosti týkající se toho, jaký Spasitel v mládí byl. To, co najdete, byste si mohli označit.

Můžete se také podívat na video „Young Jesus Teaches in the Temple“ (2:30), které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Všimněte si také, že slova „posilovalo se v duchu“ ( Lukáš 2:40 ; viz také Překlad Josepha Smitha, Matouš 3:24 [v Průvodci k písmům]) znamenají, že Ježíš prohluboval nebo rozvíjel svou duchovní sílu. Může být užitečné vědět, že podle Lukáše 2:46 v Překladu Josepha Smitha (v Průvodci k písmům ) mladý Ježíš nenaslouchal doktorům neboli zákoníkům a nekladl jim otázky, ale „oni naslouchali [jemu] a kladli mu otázky“.

• Čemu vás tento příběh učí o tom, jaký byl Ježíš, když byl mladý?

• Čemu vás verš 52 učí o tom, jak Ježíš v mládí rostl a rozvíjel se?

Z Lukáše 2:52 se dozvídáme, že když se zdokonalujeme po stránce intelektuální, fyzické, duchovní a sociální, následujeme tím příklad Ježíše Krista.

Napište nebo vystavte na tabuli následující slova: intelektuálně, fyzicky, duchovně a sociálně. Poté se zeptejte:

• V kterých příkladech z písem Ježíš Kristus prokázal své schopnosti v těchto čtyřech oblastech?

• Z jakých důvodů byste chtěli následovat Spasitelův příklad v těchto čtyřech oblastech života?

Tato část lekce má studentům pomoci používat příručku Osobní rozvoj – průvodce pro mládež, aby si mohli stanovit cíle. Buďte vnímaví k potřebám studentů, kteří se o tuto příručku nezajímají nebo ji neznají. Studenti, kteří již na svých cílech osobního rozvoje pracují, mohou být dobrým zdrojem informací v diskusi.

Zvažte možnost poslat rodičům a církevním vedoucím zprávu, v níž je budete informovat o tom, že studenti o těchto cílech v semináři diskutovali. To rodičům a vedoucím pomůže při následné komunikaci s mládeží.

Proroci vybízejí mladé muže a mladé ženy v Církvi, aby následovali Spasitelův příklad uvedený v Lukášovi 2:52 , a vedoucí Církve zavedli příručku Osobní rozvoj – průvodce pro mládež, aby vám v této oblasti pomohli.

Podívejte se na video „You Are Here to Discover Who You Are“ (2:59) a zaměřte se na to, jak můžete následovat Spasitelův příklad, když si stanovujete cíle v rámci programu Děti a mládež. Toto video je k dispozici v angličtině na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

V závislosti na velikosti třídy je možné studenty rozdělit do čtyř skupin, které budou diskutovat o jednom ze čtyř aspektů osobního rozvoje. Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad různými způsoby, jak mohou v těchto oblastech růst a rozvíjet se, a nad různými cíli, které si mohou stanovit. Na konci diskuse vyzvěte jednoho člena z každé skupiny, aby se podělil o své myšlenky.

Vizí příručky Osobní rozvoj – průvodce pro mládež je „posilovat vaši víru v Ježíše Krista a pomáhat vám a vaší rodině kráčet po cestě smlouvy, zatímco se budete vypořádávat s výzvami, které vám bude život přinášet“ („Co je program Děti a mládež?“ CirkevJeziseKrista.org). Kromě tištěné verze této příručky je k dispozici i její digitální verze. Digitální verzi najdete v aplikacích Knihovna evangelia a Život podle evangelia.

Při následování Spasitelova příkladu můžete i vy vyváženě růst v těchto čtyřech oblastech svého života: duchovní, sociální, fyzické a intelektuální. Při stanovování cílů usilujte o inspiraci Ducha Svatého. Naslouchejte vnuknutím, která vám pomohou zjistit, na co si Pán přeje pomoci vám zaměřit se ve vašem rozvoji, abyste se stali takovými, jako je On. Některé náměty můžete najít na těchto webových stránkách:

Stránka „For Youth“ na webových stránkách programu Děti a mládež

Inspirační příspěvky v aplikaci Život podle evangelia

Zvažte možnost stanovit si cíle v těchto čtyřech oblastech svého života v příručce Osobní rozvoj – průvodce pro mladé. Pokud jste již na svých cílech začali pracovat, zhodnoťte, jak se vám daří, a podle potřeby cíle upravte. Pravidelně diskutujte o svých cílech s rodiči a církevními vedoucími. Můžete se také podělit o své cíle a případné zkušenosti pomocí #StrivetoBe.

Zatímco si budete stanovovat cíle a snažit se stát se takovými, jako je Pán, Ježíš Kristus vám bude pomáhat. Slíbil, že když k Němu přijdete a budete pokorně uplatňovat víru, Pán učiní, „že slabé věci se… stanou silnými“ ( Eter 12:27).

Vyzvěte studenty, kteří mají s prací na svých cílech pozitivní zkušenosti, aby se o tyto zkušenosti podělili. Povzbuďte je, aby se o své zkušenosti podělili pomocí #StrivetoBe.Pokud se žádný ze studentů v současné době tohoto programu neúčastní, zvažte možnost pozvat do třídy vedoucího mládeže, aby jim poskytl příslušné vedení a pokyny.Vyberte některé nebo všechny následující otázky, na které studenti mohou odpovědět ve svém studijním deníku, a pokud to čas dovolí, diskutujte o nich ve třídě.

• Co byste chtěli v této oblasti svého života zlepšit? Proč?

• V čem vám rozvoj v této oblasti pomůže, abyste se stali více takovými, jako je Spasitel?

• Jakým překážkám můžete čelit?

• Jak budete usilovat o pomoc a vedení Nebeského Otce?

Komentář a historické souvislosti