Luc 23:33-46 ; Jean 19:26-30

La compassion du Sauveur sur la croix

Ce que Jésus a dit alors qu’il était sur la croix montre sa personnalité et ses vertus divines. Tandis que tu étudies, cherche à accroître ton désir d’être davantage semblable à Jésus-Christ en étudiant son exemple quand il a été crucifié.

Établir un objectif commun. Avoir un objectif uni et clair à la fois pour les instructeurs et les élèves fera grandir la foi et donnera une orientation et un sens à l’expérience vécue en classe.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de venir prêts à parler d’une personne qu’ils connaissent qui a fait preuve de compassion ou de miséricorde alors même qu’elle traversait une période difficile.

Activités pédagogiques suggérées

Prendre soin d’autrui

Médite sur les questions suivantes :Fais-tu souvent preuve de compassion envers les autres ? Pourquoi ?

Dans ton journal d’étude, fais la liste des situations où il te serait difficile de te soucier des préoccupations et du bien-être d’autrui. Explique pourquoi.

Au lieu de noter ces situations dans leur journal, les élèves pourraient écrire leurs réponses au tableau. Alternativement, demandez à un élève de se tenir au tableau en tant que secrétaire pendant que la classe a deux minutes pour donner le plus grand nombre possible de réponses et expliquer leurs réponses après les avoir énumérées.

Écris la réponse à la question suivante dans ton journal d’étude :

• En quoi ta vie serait-elle meilleure si tu faisais preuve de compassion envers autrui même lorsque tu te trouves dans une situation difficile ?

Dans cette leçon, tu auras l’occasion d’étudier l’exemple du Sauveur qui a tendu la main aux gens même pendant sa douloureuse expérience sur la croix. En étudiant l’exemple du Sauveur, recherche l’inspiration du Saint-Esprit pour t’aider à vouloir lui ressembler davantage.

Expériences avant et pendant la crucifixion

Rappelle-toi les expériences du Sauveur avant et pendant sa crucifixion :

Demandez aux élèves de se souvenir des détails suivants au lieu de les leur donner. Il serait utile d’afficher des images de certains des événements suivants ou de tous.

• Il a souffert pour les péchés du monde à Gethsémané (voir Luc 22:39-44) .

• Il a été trahi par Judas et abandonné par ses apôtres (voir Marc 14:43-50) .

• Des dirigeants juifs l’ont jugé, battu et ont craché sur lui (voir Matthieu 26:57-68) .

• Pilate et Hérode l’ont interrogé et Hérode et ses soldats se sont moqués de lui ( Luc 23:1-24).

• Il a été sauvagement battu et flagellé par les soldats romains (voir Matthieu 27:26-31) .

• Il a porté sa croix au moins sur une partie du chemin jusqu’au Golgotha (voir Jean 19:16-17) .

• Il a eu des clous enfoncés dans ses mains et ses pieds et a été crucifié entre deux voleurs (voir Luc 23:33 ; voir aussi Jean 20:25).

• Il est resté suspendu sur la croix (voir Matthieu 27:45-50 ; Marc 15:25).

Réfléchis à la façon dont ces événements influencent ce que tu ressens à l’égard du Sauveur et ce qu’il a enduré pour toi.Lis les passages suivants, qui contiennent les déclarations que le Sauveur a faites pendant qu’il était sur la croix. Relève les vérités sur Jésus-Christ tirées de ses déclarations et note-les dans ton journal d’étude.

Affichez les aides permettant de comprendre l’Évangile et les passages d’Écritures suivants :

Luc 23:33-34 . Le Sauveur a prononcé ces paroles à propos des soldats qui l’ont crucifié (voir la traduction de Joseph Smith de Luc 23:34).

Luc 23:39-43 . Ces versets rapportent ce qu’ont dit les voleurs qui ont été crucifiés avec le Sauveur et comment le Sauveur a réagi. (Notez que Joseph Smith, le prophète, a enseigné que lorsque le Sauveur parle de ce voleur qui sera avec lui dans le paradis, il lui enseigne : « Je serai avec toi dans le monde des esprits et je t’instruirai ou répondrai à tes questions » [Discourse, 11 June 1843–A, as Reported by Wilford Woodruff «, p. 44, josephsmithpapers.org]).

Jean 19:26-27 . Ces versets rapportent ce que le Sauveur a dit à sa mère, Marie, et à l’apôtre Jean.

Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont noté. Posez des questions complémentaires, telles que celle-ci :

• Qu’as-tu appris concernant Jésus-Christ qui est particulièrement important pour toi ? Pourquoi ?

Écrivez les réponses des élèves au tableau au fur et à mesure qu’ils les donnent. Les élèves pourraient mentionner les principes suivants :

Nous pouvons suivre l’exemple de Jésus-Christ en décidant de pardonner aux gens qui nous maltraitent. Nous suivons l’exemple de Jésus-Christ en décidant d’aider autrui même lorsque nous sommes dans le besoin.

• De quelles manières veux-tu être comme le Sauveur ? Pourquoi ?

Lorsqu’il était sur la croix, le Sauveur n’a pas seulement pensé aux soldats romains, aux voleurs et à sa mère. Russell M. Nelson a enseigné une autre façon dont le Sauveur s’est concentré sur autrui tandis qu’il agonisait.

Comme en toutes choses, Jésus-Christ est notre exemple suprême qui, « en vue de la joie qui lui était réservée, a souffert la croix » [ Hébreux 12:2 ]. Réfléchissez-y ! Afin de pouvoir supporter l’expérience la plus insoutenable jamais endurée sur terre, notre Sauveur s’est concentré sur la joie !

Et quelle était la joie qui lui était réservée ? Elle devait certainement comprendre la joie de nous purifier, nous guérir et nous fortifier ; la joie de payer pour tous ceux qui se repentiraient ; la joie de nous donner, à vous et à moi, la possibilité de rentrer chez nous, purs et dignes, vivre avec nos parents célestes et notre famille.

(Russell M. Nelson, « Joie et survie spirituelle » Le Liahona, novembre 2016, p. 82).

• Sur quoi le Sauveur s’est-il concentré pendant qu’il souffrait pour nous ?

• Qu’est-ce que le président Nelson t’a enseigné sur les désirs du Sauveur pour toi ?

Médite un instant sur la vérité que, pendant qu’il était sur la croix, le Sauveur s’est concentré sur toi et sur la joie de t’aider à retourner auprès de notre Père céleste.

• Quelle différence cela va-t-il faire dans ta vie de comprendre cette vérité ? En quoi cette connaissance changerait-elle les choses pour toi ?

Demandez aux élèves de se souvenir de ce qu’ils ont pensé et ressenti en se préparant pour le cours.

• À quelle occasion as-tu aidé quelqu’un pendant que tu étais confronté à un problème, ou quand quelqu’un a-t-il fait cela pour toi ?

S’il t’est utile de voir un exemple, regarde la vidéo intitulée « Aimez-vous les uns les autres comme il nous a aimés », qui se trouve sur le site ChurchofJesusChrist.org, du code temporel 3:22 à 7:54. Aimons-nous les uns les autres comme il nous a aimés

Recherche l’inspiration du Saint-Esprit en méditant sur l’exemple du Sauveur et sur ce que tu as ressenti aujourd’hui. Trouve des façons de ressembler davantage à Jésus-Christ en faisant preuve d’amour et de compassion envers les autres, même lorsque tu traverses une période difficile. Note-les dans ton journal d’étude. Relis la liste que tu as faite et choisis, à l’aide de la prière, l’une des façons de ressembler davantage à Jésus-Christ. Note-la dans ton journal. Prie et cherche des occasions de faire le suivi de cette action.

Incitez les élèves qui le souhaitent à dire ce qu’ils comptent faire pour suivre l’exemple du Sauveur. Pensez à raconter une histoire personnelle ou un témoignage pertinent pour terminer le cours.

« Tout est accompli. »

Après avoir souffert plusieurs heures sur la croix, le Sauveur a prononcé ses dernières paroles.

Lis Jean 19:28-30 et Luc 23:46 . Souligne les dernières déclarations du Sauveur dans la condition mortelle.

• Qu’est-ce que ces paroles nous aident à comprendre concernant le Sauveur et sa mission ?

Comme le Sauveur, accomplissons ce que le Père veut que nous fassions dans notre vie. Souviens-toi de cela tandis que tu t’efforces d’appliquer ce que tu as décidé de mettre en pratique aujourd’hui.

Commentaire et contexte

Jean 19:27 . Que nous apprend la déclaration du Sauveur « Voilà ta mère » ?

Suivons l’exemple de Jésus-Christ dans les efforts que nous faisons pour reconnaître, aimer et prendre soin de nos mères. Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a rendu hommage à des mères justes et a comparé leur amour à l’amour du Sauveur.

Regarde la vidéo intitulée « Voilà ta mère », disponible sur ChurchofJesusChrist.org, du code temporel 0:20 à 2:53.

Comment le fait d’aider autrui lorsque nous sommes en difficulté influence-t-il ce que nous devenons ?

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, enseigne :

La personnalité se révèle […] dans le pouvoir de discerner la souffrance des autres lorsque nous souffrons nous-mêmes, la capacité de détecter la faim des autres lorsque nous sommes affamés, et le pouvoir de faire preuve de compassion pour l’agonie spirituelle des autres et de leur tendre la main lorsque nous sommes nous-mêmes dans la détresse spirituelle. Ainsi, la personnalité se manifeste quand on regarde et se tourne vers l’extérieur alors que la réaction naturelle et instinctive serait d’être égocentrique et de se replier sur soi-même. Si une telle faculté est véritablement le critère suprême du caractère moral, alors le Sauveur du monde est l’exemple parfait d’une personnalité constante et charitable.

(Voir David A. Bednar, « The Character of Christ », réunion spirituelle à l’université Brigham Young-Idaho, 25 janvier 2003, byui.edu)

Quelles bénédictions pouvons-nous recevoir en servant autrui lorsque notre propre situation est difficile ?

Henry B. Eyring, de la Première Présidence, a enseigné :

Nous devons prêter attention aux tribulations d’autrui et essayer de leur apporter notre aide. Cela sera particulièrement difficile quand nous serons nous-mêmes mis à rude épreuve, mais nous nous apercevrons que, lorsque nous soulevons, ne serait-ce qu’un peu, le fardeau d’un autre, nos forces augmentent et nous percevons de la lumière dans l’obscurité.

(Henry B. Eyring, « Testés, éprouvés et polis », Le Liahona, novembre 2020, p. 98)

Activité pédagogique supplémentaire

Jean 19:30 . « Tout est accompli. »

Pour aider les élèves à réfléchir à ce qu’ils ont appris sur ce que le Sauveur a fait pour eux à Gethsémané et sur la croix, demandez-leur de relire la déclaration du Sauveur : « Tout est accompli » (Jean 19:30) . Écrivez cette citation au tableau et les élèves la recopieront dans leur journal d’étude. Ensuite, ils pourraient écrire autour de cette phrase tout ce que le Sauveur a « accompli » pour eux. Demandez-leur ensuite de réfléchir à ce qu’ils vont faire en raison de ce qu’il a fait pour eux.