Maîtrise de la doctrine, Révision 11
Comprendre et appliquer
Cette leçon t’aidera à revoir les vérités qui se trouvent dans les passages scripturaires de la maîtrise de la doctrine et t’aidera à t’entraîner à les appliquer dans diverses situations.
Impliquer les élèves dans l’apprentissage. Les élèves qui participent activement à l’apprentissage sont plus susceptibles de se souvenir de ce qu’ils ont appris. Proposez aux élèves de participer à des activités qui comprennent le mouvement physique et l’interaction avec les personnes et les objets qui les entourent.
Préparation des élèves : Si possible, donnez-leur un exemplaire du document inclus dans cette leçon. Demandez-leur de revoir les références scripturaires de la maîtrise de la doctrine et les expressions clés. Demandez-leur aussi de réfléchir à des situations dans lesquelles les vérités contenues dans ces passages de la maîtrise de la doctrine seraient utiles.
Activités pédagogiques suggérées
Il sera peut-être nécessaire d’enseigner une leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine à la place de cette leçon de révision. Reportez-vous au programme détaillé fourni par le coordonnateur, le directeur régional ou le directeur de l’interrégion pour vous assurer que chaque leçon sur les passages des Écritures de la maîtrise de la doctrine sera enseignée pendant l’année de séminaire en cours.
Réviser les passages de la maîtrise de la doctrine
Prends le temps de réviser les passages de la maîtrise de la doctrine du Nouveau Testament. Lesquels connais-tu le mieux ? Quels sont ceux que tu connais moins ?
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Quelles vérités qui te touchent particulièrement ces passages enseignent-ils ?
Si les élèves ont besoin d’une révision des références scripturaires et des expressions clés de la maîtrise de la doctrine, faites l’une ou l’autre des activités suivantes.
Remarque : Pendant ces activités, il peut être utile d’inviter les élèves à travailler en binômes. Vous pourriez associer les élèves qui ont besoin d’aide à ceux qui sont capables et disposés à les aider.
1. Affichez les références scripturaires d’un côté du tableau et les expressions clés, indiquées au hasard, de l’autre. Demandez aux élèves de voir combien de références et d’expressions clés ils peuvent faire correspondre correctement. Demandez-leur de vérifier leur travail à l’aide de leurs Écritures.
2. Montrez une partie d’une expression clé et demandez aux élèves de la compléter et de donner sa référence.
3. Commencez à lire lentement une expression clé, un mot à la fois. Quand les élèves pensent qu’ils savent de quel passage de la maîtrise de la doctrine il s’agit, qu’ils ouvrent leurs Écritures au niveau de ce passage.
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Référence scripturaire |
Expression clé |
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« C’est qu’aujourd’hui, dans la ville de David, il vous est né un Sauveur, qui est le Christ, le Seigneur. » | |
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« Si un homme ne naît d’eau et d’Esprit, il ne peut entrer dans le royaume de Dieu. » | |
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« Car Dieu a tant aimé le monde qu’il a donné son Fils unique. » | |
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« Que votre lumière luise ainsi devant les hommes. » | |
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« Venez à moi, vous tous qui êtes fatigués et chargés, et je vous donnerai du repos. » | |
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Jésus a dit : « Je te donnerai les clefs du royaume. » | |
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« Si quelqu’un veut faire sa volonté, il connaîtra ma doctrine. » | |
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« Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu. […] Tu aimeras ton prochain. » | |
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Jésus-Christ commanda de prendre la Sainte-Cène « en mémoire de [lui] ». | |
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« Or, la vie éternelle, c’est qu’ils te connaissent, toi, le seul vrai Dieu, et […] Jésus-Christ. » | |
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« Un esprit n’a ni chair ni os, comme vous voyez que j’ai. » |
Une façon de se souvenir des vérités contenues dans les Écritures est de les relier à des objets du quotidien. Sélectionne deux passages scripturaires de la maîtrise de la doctrine et révise l’expression clé associée à chacune. Fais ensuite ce qui suit avec chacun des passages :
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Dessine ou prends en photo un objet qui, selon toi, se rapporte à l’expression clé du passage. (Par exemple, pour Matthieu 5:14-16, tu pourrais dessiner ou prendre une lumière en photo).
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Rédige une brève explication du rapport entre l’objet et la vérité enseignée dans le passage.
Relier les vérités à notre vie
David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné une vérité qui peut nous aider à appliquer les passages de la maîtrise de la doctrine. Il a enseigné que les principes de l’Évangile « nous donnent la vision précieuse de la vérité éternelle au milieu des circonstances, épreuves, décisions, et expériences de la condition mortelle que nous affrontons » (« Les principes de mon Évangile », Le Liahona, mai 2021, p. 123-124). Les principes qui se trouvent dans les passages de la maîtrise de la doctrine nous aideront à savoir comment réagir aux nombreuses situations qui peuvent survenir dans notre vie.
Pour l’activité suivante, les élèves pourraient écrire la situation au recto d’une feuille de papier et le passage scripturaire de la maîtrise de la doctrine avec son explication au verso.
Décris une situation dans laquelle quelqu’un pourrait mettre en pratique une vérité tirée d’un passage de la maîtrise de la doctrine que tu as choisi. Explique comment le fait de mettre en pratique cette vérité aiderait la personne à recevoir l’aide du Sauveur.
Ramassez les situations fictives des élèves et lisez-les à la classe. Cela permettra aux élèves d’entendre les idées de leurs camarades et de voir que de nombreuses vérités différentes peuvent s’appliquer à une seule situation.
Pour accroître la participation des élèves, lisez une situation fictive et demandez aux élèves (individuellement ou en petits groupes) de noter une référence de la maîtrise de la doctrine et une expression clé qui, selon eux, aideraient la personne dans cette situation. Si un élève ou un groupe relève une vérité différente de celle écrite par l’élève à l’origine, demandez-lui d’expliquer comment cette vérité serait utile aussi.
Réfléchir aux vérités du Sauveur
Réfléchis aux passages scripturaires de la maîtrise de la doctrine et aux expressions clés enseignées au cours de la première moitié de l’année (voir le tableau qui apparaît plus tôt dans la leçon).
Écris une courte lettre à quelqu’un qui va bientôt commencer le séminaire et qui ne connaît pas les passages de la maîtrise de la doctrine. Explique-lui comment ces passages l’aideront à mieux connaître le Sauveur et lui donneront des réponses aux questions et aux difficultés qui peuvent survenir dans sa vie. Raconte une occasion où toi, ou quelqu’un de ta connaissance, avez été bénis en connaissant et en vous souvenant des vérités du Sauveur enseignées dans les passages de la maîtrise de la doctrine.
Activités pédagogiques supplémentaires
Jeu de rôle
Joy D. Jones, qui a été présidente générale de la Primaire, a déclaré que le jeu de rôle « fortifie les enfants et les prépare pour des situations difficiles » (voir « Conversations essentielles », Le Liahona, mai 2021, p. 13). Demandez aux élèves de trouver une situation dans laquelle une vérité tirée d’un passage de la maîtrise de la doctrine serait utile. Demandez-leur ensuite de faire un jeu de rôle pour réagir à la situation en utilisant la vérité contenue dans le passage de la maîtrise de la doctrine.