누가복음 23:33~46; 요한복음 19:26~30

십자가에 달리신 구주께서 보이신 동정심

예수님께서 십자가 위에서 하신 말씀은 그분의 성품과 신성한 속성을 보여 준다. 여러분도 공부하면서 예수 그리스도께서 십자가에 못 박히셨을 때 보여 주셨던 모범을 통해 더욱 예수 그리스도를 닮아 가고자 하는 열망을 키우도록 노력한다.

목적 의식을 확립함. 학생과 교사가 뚜렷한 통일된 목적을 가지면 학생과 교사 모두가 신앙을 키울 수 있고 교실에서 하는 일들이 방향과 의미를 갖게 된다.

학생 준비: 학생들에게 수업 준비로 지인 중에 어려움 속에서도 다른 사람들에게 동정심이나 자비를 보여 준 사람에 대한 이야기를 나눌 준비를 해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

다른 사람들을 돌봄

다음 질문들을 깊이 생각해 본다.여러분은 자주 다른 사람들에게 동정심을 보이는가? 왜 그런가? 또는 왜 그렇지 않은가?

학습 일지에 여러분이 다른 사람들의 걱정과 복리에 대해 신경 쓰기 어려울 수 있는 상황을 나열해 본다. 그러한 상황에서 다른 사람들에 대해 신경 쓰기 어려운 이유를 설명한다.

이러한 상황을 학습 일지에 나열하는 대신, 학생들에게 칠판에 자신의 답을 적어 보게 할 수도 있다. 아니면, 반원들에게 2분 정도 시간을 주어 가능한 많은 학생들에게 자신의 답과 이유를 이야기할 기회를 주고, 한 학생에게 서기를 맡아 칠판에 그것들을 기록하게 할 수 있다.

학습 일지에 다음 질문에 대한 답을 기록한다.

• 여러분이 어려운 상황에 처해 있을 때에도 다른 사람에게 동정심을 보인다면 여러분의 삶이 어떻게 더 나아질 수 있겠는가?

이 과는 십자가에 못 박혀 고통을 당하시는 중에도 다른 사람에게 도움의 손길을 내밀어 주신 구주의 모범을 공부하는 기회가 될 것이다. 구주의 모범을 공부할 때, 여러분이 더욱 하나님을 닮고자 하는 소망을 갖도록 성신의 인도를 구한다.

십자가에 못 박히시기 이전과 십자가에 달려 계신 동안 겪으신 경험

십자가에 못 박히시기 전과 십자가에 달려 계신 동안의 구주의 경험을 생각해 본다.

학생들에게 다음과 같은 구체적인 내용을 떠올려 보라고 하는 것도 좋을 것이다. 다음 사건들 중 일부 또는 전체에 관한 그림을 게시하면 좋을 것이다.

• 그분은 겟세마네에서 세상의 죄를 위하여 고통을 받으셨다.( 누가복음 22:39~44 참조)

• 그분은 유다에게 배반을 당하시고 사도들에게 버림을 받으셨다.( 마가복음 14:43~50 참조)

• 그분은 유대 지도자들로부터 심문을 받으셨고, 매질을 당하셨으며, 침 뱉음을 당하셨다.( 마태복음 26:57~68 참조)

• 그분은 빌라도와 헤롯의 심문을 받으셨고, 헤롯과 그의 병사들로부터 조롱을 당하셨다.( 누가복음 23:1~24)

• 그분은 로마 병사들에게 잔인하게 구타와 채찍질을 당하셨다.( 마태복음 27:26~31 참조)

• 그분은 골고다로 가는 길의 적어도 일부 구간을 십자가를 지고 가셨다.( 요한복음 19:16~17 참조)

• 그분은 손과 발에 못이 박히셨고 두 강도 사이에서 십자가에 달리셨다.( 누가복음 23:33 , 또한 요한복음 20:25 참조)

• 그분은 십자가에 매달리셨다.( 마태복음 27:45~50 ; 마가복음 15:25 참조)

여러분이 구주에 대하여, 그리고 그분이 여러분을 위해 견뎌 내신 것에 대하여 어떻게 느끼는지에 이 사건들이 어떤 영향을 미치는지 생각해 본다.구주께서 십자가에 달려 계실 때 하신 말씀이 담긴 다음 성구를 읽어 본다. 그분의 말씀에서 예수 그리스도에 관한 진리들을 찾아 학습 일지에 기록한다.

맥락을 이해하는 데 도움이 되는 다음의 도움말과 성구를 게시한다.

누가복음 23:33~34 . 구주는 자신을 십자가에 못 박은 군인들에 대해 이렇게 말씀하셨다.(조셉 스미스 역 누가복음 23:35 참조)

누가복음 23:39~43 . 이 구절들에는 구주와 함께 십자가에 못 박힌 강도들이 한 말과 구주께서 어떻게 답하셨는지가 기록되어 있다. (선지자 조셉 스미스는 구주께서 이 강도에게 당신과 함께 낙원에 있으리라고 하신 말씀은 “내가 영의 세계에 너와 함께 있을 것이며, 너를 가르치거나 너의 질문에 대답할 것이다.”라는 것을 의미한다고 가르쳤음을 주목한다.[“Discourse, 11 June 1843–A, as Reported by Wilford Woodruff,” 44, josephsmithpapers.org]).

요한복음 19:26~27 . 이 구절들에는 구주께서 당신의 어머니 마리아와 사도 요한에게 하신 말씀이 기록되어 있다.

학생들에게 적은 것을 이야기해 달라고 한다. 그런 후에 다음과 같은 질문을 이어서 하면 좋을 것이다.

• 예수 그리스도에 관해 배운 것 중 여러분에게 가장 의미가 있었던 것은 무엇이었는가? 그 이유는 무엇인가?

학생들이 대답할 때, 칠판에 답변 내용을 적어도 좋을 것이다. 학생들은 다음과 같은 원리들을 언급할 수도 있다.

우리는 우리를 부당하게 대하는 사람들을 용서하기로 결정함으로써 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있다. 우리는 어려움에 처해 있을 때에도 타인을 돕는 것을 선택함으로써 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있다.

• 여러분은 어떤 면에서 구주와 같이 되고 싶은가? 그 이유는 무엇인가?

구주께서는 십자가에 달려 계시는 동안 로마 병사들, 강도들, 그리고 당신의 어머니만을 생각하신 것이 아니었다. 러셀 엠 넬슨 회장은 구주께서 고통 중에 계시는 동안 다른 사람들에게 집중하신 또 다른 방법을 가르치셨다.

‘그 앞에 있는 기쁨을 위하여 십자가를 참으[신]’ 주님은 모든 면에서 우리의 가장 위대한 본보기이십니다.[ 히브리서 12:2 ] 생각해 보십시오! 구주께서는 지상에 주어진 가장 고통스러운 일을 견디기 위해 기쁨에 초점을 맞추셨습니다.

그런데 구주 앞에는 어떤 기쁨이 있었을까요? 우리를 정화하고 치유하며 강화하는 기쁨, 회개할 모든 이의 죗값을 치르는 기쁨, 우리가 깨끗하고 합당한 모습으로 본향으로 돌아가 하늘 부모와 가족과 함께 살 수 있게 해 주는 기쁨이 분명 그런 기쁨이었을 것입니다.

(러셀 엠 넬슨, “기쁨과 영적 생존”, 『리아호나』, 2016년 11월호, 83쪽)

• 구주께서는 우리를 위해 고통받으시는 동안 무엇에 초점을 맞추셨는가?

• 넬슨 회장은 우리를 향한 구주의 열망에 관해 무엇을 가르치셨는가?

십자가에 달려 있는 동안 구주께서는 여러분에게, 그리고 여러분이 하나님 아버지께로 돌아가도록 돕는 기쁨에 초점을 맞추셨다는 진리를 잠시 숙고해 본다.

• 이 진리를 이해하는 것이 여러분의 삶에 어떤 중대한 변화를 가져올 수 있는가? 왜 이러한 지식이 여러분의 삶에 그러한 변화를 가져다줄까?

학생들에게 수업을 준비하면서 들었던 생각과 느낌을 떠올려 보라고 한다.

• 여러분은 어려움을 겪는 동안 누군가를 도왔던 적이 있는가? 아니면 어려움을 겪는 누군가가 오히려 여러분을 도와준 적이 있는가?

이에 대한 예시를 보려면, 동영상 “그분이 우리를 사랑하신 것같이 서로 사랑하십시오”(3:22~7:54 구간)를 시청할 수 있다.그분이 우리를 사랑하신 것같이 서로 사랑하십시오

구주의 모범과 오늘 여러분이 느낀 것을 깊이 생각하면서 성신의 영감을 구한다. 여러분이 어려움을 겪는 동안에도 다른 사람에게 사랑과 동정심을 보여 주는 면에서 더욱 예수 그리스도와 같이 될 수 있는 방법을 찾아본다. 그런 다음 이러한 방법을 학습 일지에 기록한다. 여러분이 작성한 목록을 검토한 다음, 좀 더 예수 그리스도와 같이 될 수 있는 방법 중 하나를 기도하는 마음으로 선택한다. 일지 항목에 그 방법을 기록한다. 이러한 행동을 실천하기 위해 기도하고 기회를 찾는다.

자원하는 학생들이 있다면 그들에게 구주의 모범을 따르기 위해 무엇을 하기로 계획했는지 말해 달라고 한다. 관련 있는 개인적인 이야기나 간증을 나누면서 수업을 마무리한다.

“다 이루었다”

십자가에서 몇 시간 동안 고통을 당하신 후 구주는 마지막 말씀을 하셨다.

요한복음 19:28~30절 과 누가복음 23장 46절 을 읽는다. 필멸의 삶에서 구주께서 하신 마지막 말씀에 표시한다.

• 이 말씀들은 우리가 구주와 그분의 사명을 대해 무엇을 이해하는 데 도움이 되는가?

구주께서 하신 것처럼 우리도 하나님 아버지께서 우리의 삶에서 우리가 하기를 원하시는 일을 완수할 수 있다. 오늘 적용하기로 결심한 것을 끝까지 완수하려고 노력할 때 이것을 기억한다.

주해 및 배경 정보

요한복음 19:27 . “보라 네 어머니라”라는 구주의 말씀에서 우리는 무엇을 배울 수 있는가?

우리는 우리의 어머니에게 감사하고, 그분을 사랑하고, 돌보기 위해 노력할 때 예수 그리스도의 모범을 따를 수 있다. 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 의로운 어머니들에게 경의를 표하고 그들의 사랑을 구주의 사랑에 비유했다.

ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “보라 네 어머니라”(0:20~2:53 구간)를 시청한다.

우리가 어려움을 겪을 때 다른 사람들을 돕는 것이 우리가 어떤 사람이 되는지에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다.

품성은 우리 자신이 고통을 겪고 있을 때 타인의 고통을 인식하는 능력에서 … 드러납니다. 그것은 우리가 굶주릴 때 다른 사람의 굶주림을 간파하는 능력에서 나타납니다. 또한 우리 자신이 영적 고난의 한가운데 있을 때 다른 사람이 겪는 영적 고통을 보고 다가가 동정심을 보이는 능력에서 드러납니다. 즉, 나에게만 몰두하여 나에게만 집중하는 것이 자연스럽고 당연한 상황일 때 밖으로 시선을 돌려 손길을 내미는 행위를 통해서 성품이 드러나는 것입니다. 진정 그러한 능력이 도덕적인 성품을 판가름하는 궁극적인 기준이라면, 세상의 구주는 그와 같이 한결같고 자비로운 품성의 완벽한 모범이십니다.

(데이비드 에이 베드나, “The Character of Christ” [Brigham Young University–Idaho devotional, 2003년 1월 25일], byui.edu) 또한 『리아호나』, 2017년 10월호, 50쪽

우리가 힘들 때 남을 위해 봉사하면 어떤 축복이 올 수 있는가?

제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장은 이렇게 가르쳤다.

우리는 다른 사람의 고난을 알아차리고 도우려고 노력해야 합니다. 우리 자신이 혹독하게 시험받는 중에는 그렇게 하기가 특히 어려울 것입니다. 그러나 조금이라도 다른 사람의 짐을 들어 줄 때, 우리 등에 힘이 생기고 어둠 속에서 빛이 감지됨을 깨닫게 될 것입니다.

(헨리 비 아이어링, “시험받고 입증하고 연마되어”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 98쪽)

보충 학습 활동

요한복음 19:30 . “다 이루었다”

학생들이 겟세마네와 십자가에서 구주께서 자신들을 위해 무엇을 하셨는지 배운 것을 되돌아볼 수 있도록 “다 이루었다”라는 구주의 말씀을 복습해 보라고 한다.( 요한복음 19:30) 이 말씀을 칠판에 적고, 학생들에게 이 말씀을 자신의 학습 일지에 옮겨 적고 이 구절 주위에 구주께서 그들을 위해 “다 이루”신 모든 것을 적어 보라고 한다. 그런 다음 학생들에게 그분께서 그들을 위해 하신 일을 생각할 때 그들은 무엇을 할 것인지 생각해 보라고 한다.