마태복음 27장; 마가복음 15장; 누가복음 23장; 요한복음 19장

개요

예수님은 체포되어 유대인 지도자들 앞에서 불의한 심문을 받으신 뒤 빌라도 앞에서 심문을 받기 위해 끌려가셨다. 예수님께서 십자가에 매달리시는 참혹한 고통을 겪으시는 동안 적들은 그분을 조롱하며 그분 자신을 고통으로부터 구원해 보라고 했지만 그분은 의롭게 견디셨다. 예수님이 돌아가신 후, 제자들은 그분의 시신을 거두어 조심스럽게 매장 준비를 하기 위해 많은 노력을 기울였다.

가르칠 준비를 함

다음 정보는 교사들에게 각 수업에 앞서 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

누가복음 18:33~40; 요한복음 23:8~11

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 구주의 성품과 그분의 모범을 따를 수 있는 방법에 대해 더 많이 배우게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도의 성품에 대해 깊이 생각해 보고, 예수님의 특성 중 어떤 것을 자신에게서 더욱 온전하게 발전시키고 싶은지 생각해 보게 한다. 학생들에게 수업 준비로 적어도 예수 그리스도의 성품 중 한 가지를 선택하고, 그러한 성품이 우리가 갖고 싶은 좋은 특성이라고 느끼는 이유를 이야기할 준비를 해 오도록 권유한다.

• 동영상: “가야바에게 심문을 받는 예수님, 예수님을 모른다며 부인하는 베드로”(4:17, 0:00~1:39 구간 시청), “빌라도 앞에서 정죄받는 예수님”(3:17), “채찍질 당하시고 십자가에 못 박히시는 구주”(4:48, 0:00~2:03 구간 시청)

• 화상회의 교수법 제언: 학생들이 구주의 심문에 관한 어떤 기사를 읽을지 결정하기 위해, 학생들에게 손을 들어 올려 손가락을 하나에서 네 개까지 원하는 숫자만큼 펴서 전체 반원들에게 보여 주라고 한다. 그런 다음 1번부터 4번까지 번호가 매겨진 기사를 보여 준다. 학생들에게 자신이 편 손가락 수와 일치하는 번호의 기사를 읽으라고 한다.

마태복음 27:24~66; 마가복음 15:15~38

공과 목적: 이 과는 학생들이 구주께서 십자가에서 고난을 겪으시고 돌아가신 것을 그분의 속죄의 필수적인 부분으로서 더 잘 이해하고 감사하는 마음을 갖는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 마태복음 27장 35~50절 또는 이 과에 나오는 제럴드 코세 감독의 말씀을 읽게 한다. 학생들에게 구주께서 개인적으로 그들 한 명 한 명을 위해 돌아가셨다는 것이 자신에게 어떤 의미가 있는지에 대해 이야기를 나눌 준비를 해 오라고 한다.

• 동영상: “채찍질당하시고 십자가에 못 박히시는 구주”(4:48, 1:04~4:48 구간 시청), “함께한 자가 아무도 없었더라”(18:21, 9:00~12:37 구간 시청)

• 화상회의 교수법 제언: 시각 자료를 통해 쉽게 배우는 학생들이 더 잘 참여할 수 있도록 이미지와 말씀을 게시하고 동영상을 보여 주면 좋을 것이다. 또한 더욱 많은 미디어 자료를 활용할 수 있도록 ChurchofJesusChrist.org에서 구주의 속죄와 관련된 찬송가를 다운받아 학생들이 마지막 활동을 하는 동안 들려주는 것도 좋을 것이다.

누가복음 23:33~46; 요한복음 19:26~30

공과 목적: 이 과는 십자가에 못 박히신 동안 구주가 보여 주셨던 모범을 통해 학생들이 무엇을 배울 수 있는지, 그리고 더욱 그분을 닮고자 하는 열망에 이것이 어떤 영향을 미치는지 학생들이 생각해 보는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 지인 중에 어려움 속에서도 다른 사람들에게 동정심이나 자비를 보여 준 사람에 대한 이야기를 나눌 준비를 해 오라고 한다.

• 게시할 이미지: 원하는 경우, 구주의 필멸의 생애 마지막 날 있었던 여러 가지 사건들을 보여 주는 그림을 게시할 수 있다.(예: 겟세마네에서 겪으신 구주의 고난, 유대 지도자들의 심문, 빌라도와 헤롯의 심문, 채찍질, 십자가에 달리심 등)

• 동영상: “그분이 우리를 사랑하신 것같이 서로 사랑하십시오”(9:42, 3:22~7:54 구간 시청)

• 화상회의 교수법 제언: 화면을 화이트보드로 공유할 수도 있다. 학생들은 화이트보드에 수업 동안 그들이 예수 그리스도에 관해 배우는 진리들을 입력할 수 있다. 공과의 후반부에는 또한 자신들이 좀 더 예수 그리스도와 같이 될 수 있는 방법들도 적어 볼 수 있다.

마태복음 27:50~66; 누가복음 23:55~56; 요한복음 19:39~40

공과 목적: 이 과는 학생들이 예수 그리스도께서 그들을 위해 어떤 일을 하셨는지, 그리고 예수 그리스도를 기리고 그분께 감사를 표하기 위해 그들이 무엇을 할 수 있는지를 이해하고 숙고하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 구주께서 자신들을 위해 어떤 일을 하셨는지 숙고해 보고, 구주에 대한 사랑을 보일 수 있는 방법을 목록으로 만들어 보라고 한다.

• 준비물: 돌아가신 사랑하는 사람의 사진, 또는 가능하다면 부고 기사 또는 장례식 순서지

• 이미지: 신약전서에 나오는 예루살렘 성전에 대한 간단한 도해(칠판에 게시), 무덤, 몰약 및 향품 이미지

• 화상회의 교수법 제언: 한두 명의 학생에게 세상을 떠난, 그들이 사랑하는 사람에 대해 기억하고 싶은 것과, 그들을 어떻게 사랑하고 기리는지에 대해 이야기할 준비를 해 오도록 부탁하면 좋을 것이다.

교리 익히기 복습 11

공과 목적: 이 과는 학생들이 교리 익히기 성구에서 찾은 진리를 복습하고 다양한 상황에서 이러한 진리를 적용하는 연습을 하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: 가능하다면, 학생들에게 이 과에 포함된 유인물을 한 부씩 나눠 준다. 학생들에게 교리 익히기 참조 성구와 핵심 성구를 복습하게 한다. 또한, 이러한 교리 익히기 성구에서 찾은 진리가 도움이 되는 상황에 대해 생각해 보게 한다.

• 도표: 칠판에 게시하거나 유인물로 나눠 줄 교리 익히기 도표

• 학생 준비물: 적을 수 있는 종이

• 화상 회의 교수법 제언: 모든 학생이 종이에 한 가지 상황을 작성하고 나면, 한 학생을 선택하여 그 학생이 작성한 것을 반원들에게 보여 주도록 한다. 반원들이 화상 회의 소프트웨어에서 ‘갤러리 보기’ 대신에 ‘발표자 보기’를 선택하면 발표하는 학생이 작성한 내용을 좀 더 잘 볼 수 있을 것이다. 그런 다음 학생들은 그 상황에 있는 사람에게 도움이 될 수 있는 교리 익히기 성구로 답할 수 있다. 그런 다음 그 학생이 다른 학생을 선택해 그 학생의 상황을 보여 주게 하는 식으로 활동을 이어 갈 수 있다.