Lukas 5:1–11

Att följa Herren och uppnå våra gudomliga syften

Christ standing on a seashore. He is beckoning to two men who stand near Him. The two men are holding a fishing net over a small fire. Fishing boats and fishermen are visible in the background. The painting depicts Christ calling some of His Apostles or disciples.

När Simon Petrus, Andreas, Jakob och Johannes mirakulöst fick ”så mycket fisk att näten höll på att brista” (Luk. 5:6) efter att Frälsaren bett dem kasta ut näten, fick de en glimt av vad de kunde åstadkomma med Frälsarens hjälp. Dessa fiskare valde sedan att lämna allt för att följa Jesus Kristus. Den här lektionen är avsedd att hjälpa dig att känna en önskan om att följa Jesus Kristus så att han kan hjälpa dig att åstadkomma mycket mer än du någonsin skulle kunna åstadkomma utan honom.

Lär eleverna att ”tillämpa [skrifterna] på [sig] själva” (1 Ne. 19:24). Att tillämpa skrifterna på oss själva innebär att vi jämför dem med vårt eget liv. Uppmuntra eleverna att fråga sig: ”Vilka situationer i mitt liv påminner om dem i det här skriftstället?” eller ”På vilket sätt är jag som de människor vi studerar i skrifterna?” När eleverna ser likheter mellan sina egna upplevelser och händelserna i skrifterna kan de lättare urskilja lärosatser och principer och tillämpa dem på sina egna liv.

Elevens förberedelse: Uppmana eleverna att i bön förstå Guds syfte med deras liv. Elever som har en patriarkalisk välsignelse kan läsa den och söka efter vad Gud har uppenbarat om syftet med deras liv. Andra kan ha nytta av att prata med sina föräldrar eller söka insikter i skrifterna.

Förslag på övningar

Den centrala principen i den här lektionen liknar den som betonas för Matteus 4 och Lukas 4–5 i Kom och följ mig – för enskilda och familjer: Nya testamentet 2023. Bygg gärna vidare på det som eleverna redan har diskuterat hemma och be dem dela med sig av det de lärt sig på seminariet med sina familjer.Alternativa lektionsförslag ingår i avsnittet ”Kompletterande övningar” i lektionen.

Uppnå ett högre syfte

Ta dig tid att tänka på några människor som har uppnått stora saker eftersom Gud hjälpte dem att förstå sitt syfte.

Visa gärna bilder på personer som eleverna nämner i kyrkans historia eller i skrifterna. Bilder kan också visas för att påminna eleverna om dessa individer. Eleverna kan tänka på personer såsom Rebecka (se 1 Mos. 24:60), Maria (se Luk. 1:28–31), Simon Petrus (se Matt. 4:18–19 ; Luk. 5:10) eller Joseph Smith (se JS–H 1:33).

Varför kan det vara viktigt att förstå sitt högsta syfte?
Vilka skillnader har du observerat i de människors liv som förstår Guds syfte med dem, jämfört med de människor som inte gör det?

Den här lektionen fokuserar på hur Jesus Kristus hjälpte Simon Petrus (även känd som Petrus) att upptäcka att han hade ett högre syfte. När du studerar ska du söka tecken på principen att när vi väljer att följa Jesus Kristus kan han hjälpa oss att förstå och uppnå ett högre syfte i våra liv.

Skriv gärna upp den här principen på tavlan för att hjälpa eleverna att komma ihåg den när de söker tecken på den här principen under lektionen.

Jesus Kristus kallar Simon Petrus att följa honom

När Frälsaren hade utfört flera underverk i Judéen, som att bota Simon Petrus svärmor (se Luk. 4:38–39), färdades han till Gennesarets sjö (ett annat namn på Galileiska sjön). Han gick ombord på Simon Petrus fiskebåt och satte sig för att undervisa en stor grupp människor på stranden (se Luk. 5:1–3). När Jesus hade avslutat sin undervisning gav han Simon Petrus en uppmaning.

Om eleverna läser de följande verserna tillsammans som klass kan du be dem stanna upp efter att ha läst en eller två verser och hjälpa dem föreställa sig att de är Simon Petrus. Be dem berätta vad de lär sig.

Läs Lukas 5:4–11 . När du läser ska du försöka föreställa dig att du är Simon Petrus, en erfaren fiskare.

Vilka detaljer anser du är viktiga i den här berättelsen? Varför?
Vad tror du att Petrus tänkte eller kände?

Ta dig tid att titta efter hur Jesus Kristus i den här redogörelsen hjälper Petrus förstå att Herren har ett högre syfte för honom.

Vad kan Petrus ha lärt sig om sig själv i samband med den här upplevelsen med Frälsaren?
Varför tror du att Herren vill utvidga vår uppfattning om vilka vi är och vad vi kan göra?

Jämföra Simon Petrus upplevelser med våra egna

Vi kan lära oss mer på djupet av denna berättelse genom att jämföra Simon Petrus upplevelser med upplevelser som vi själva har. Det är den här skriftstudiefärdigheten som Nephi i Mormons bok menar när han säger ”jag tillämpade all helig skrift på oss” ( 1 Ne. 19:23). Att jämföra stycken i skrifterna med våra personliga upplevelser kan hjälpa oss att ”än mer kunna … tro på Herren [vår] Återlösare” för att det är oss ”till nytta och lärdom” ( 1 Ne. 19:23).Ta dig tid att jämföra din upplevelse med Petrus’ genom att göra följande:Dela en sida i din studiedagbok på mitten så att du kan skriva detaljer om Petrus upplevelse på ena sidan och om din egen situation på den andra sidan. Om det behövs kan du använda skrifterna eller tillgängliga redskap för skriftstudier (till exempel Handledning för skriftstudier ” Petrus ”, skrifterna.JesuKristiKyrka.org) när du svarar på följande frågor.

Jämför Simon Petrus upplevelser med dina egna
Hur skulle Petrus kanske ha beskrivit sig själv innan han träffade Jesus?	Hur beskriver jag mig själv?
Petrus var villig att följa Jesus Kristus och ge upp sitt liv och arbete som fiskare (se Luk. 5:11). Hur tror du att Petrus liv skulle ha varit annorlunda om han inte hade valt att följa Frälsaren?	Vad kan jag bli ombedd att ge upp för att följa Jesus Kristus? Hur kan mitt liv påverkas om jag väljer att inte följa Jesus Kristus?
Hur uppfyllde Petrus Herrens högre syfte för honom under sitt liv?	Tänk på skrifterna, frälsningsplanen, prästadömets välsignelser och, om tillämpligt, din patriarkaliska välsignelse. Vad vet jag om Herrens högre syfte för mig? Vad har jag för frågor om mitt syfte?

Hur har du genom att tillämpa skrifterna på dig själv fått hjälp att lära dig mer om eller tro mer på Jesus Kristus?
Vilka tecken fann du på att vi kan uppnå ett högre större syfte med våra liv när vi väljer att följa Jesus Kristus?
När har du sett att någon påverkats positivt av att förstå sitt syfte?
Vad tänker du göra till följd av vad du kände eller lärde dig i dag?

Kommentarer och bakgrundsinformation

Lukas 5:8.

Varför kallade Petrus sig själv ”en syndig människa”?

När Petrus först träffade Frälsaren och bevittnade hans mirakulösa makt insåg han att han var ”en syndig människa” i behov av Frälsarens återlösande kraft ( Luk. 5:8). Petrus ord visar att när vi närmar oss Gud blir vi medvetna om vår syndighet och ovärdighet och vill ha hans hjälp att bli mer som han.

(New Testament Student Manual [2018], ChurchofJesusChrist.org)

Vad kan Herren göra för oss när vi följer honom?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) lärde:

[De] som överlämnar sina liv åt Gud upptäcker att han kan göra mycket mer av deras liv än de själva kan. Han fördjupar deras glädje, ökar deras klarsyn, upplivar deras förstånd, stärker deras muskler, upplyfter deras ande, mångfaldigar deras välsignelser, förökar deras möjligheter, tröstar deras själ, ger dem vänner och utgjuter frid över dem. Den som mister sitt liv i Guds tjänst finner evigt liv.

(Ezra Taft Benson, ”Jesus Christ—Gifts and Expectations”, Ensign, dec. 1988, s. 4)

Kompletterande övningar

Petrus lämnade sina fiskenät för att följa Frälsaren

Be eleverna prata om ägodelar som är viktiga i deras liv. Hjälp sedan eleverna att diskutera vikten av att välja att följa Jesus Kristus över allt annat.Läs Matteus 4:18–22 och diskutera vad det innebar för Petrus och de andra fiskarna när de ”genast lämnade … näten” ( v. 20) för att följa Jesus Kristus.Använd gärna följande uttalande av äldste Joseph B. Wirthlin (1917–2008) i de tolv apostlarnas kvorum för att hjälpa eleverna att se vad som eventuellt kan hindra oss från att ta emot inbjudan att följa Jesus Kristus:

Vi [kan] definiera allt som lockar oss bort eller hindrar oss från att följa kallelsen från Jesus Kristus, den levande Gudens Son [som ett nät].Näten i det här sammanhanget kan vara vårt arbete, våra hobbies, våra nöjen och framför allt våra frestelser och synder. Ett nät kan kort sagt vara allt som drar oss bort från gemenskap med vår himmelske Fader eller från hans återupprättade kyrka.Låt mig ge ett nutida exempel. En dator kan vara ett användbart och oumbärligt redskap. Men om vi låter den uppsluka vår tid med fåfäng, improduktiv och ibland nedbrytande verksamhet blir den ett snärjande nät.

(Joseph B. Wirthlin, ”Följ mig”, Liahona, juli 2002, s. 15–16)

Hjälp eleverna att inse välsignelserna av att följa Jesus Kristus genom att be dem begrunda och diskutera frågor som följande:

Vad lär vi oss om Frälsaren genom hans inbjudan att följa honom?
Hur har du välsignats av att välja att följa Jesus Kristus?

Vi välsignas när vi lyder Herrens befallningar, även om vi inte till fullo förstår hans skäl

Be eleverna prata om svårigheterna med att följa instruktioner utan att helt förstå skälen till dem. Du kan sedan be eleverna läsa Lukas 5:1–11 och se vad Herren bad Petrus göra och hur han svarade.Eleverna kan identifiera och diskutera följande princip: Om vi gör det som Herren ber oss om, även om vi inte förstår skälen till hans befallningar, kan han välsigna oss mer än vi annars kunde ha förväntat oss.Be gärna eleverna berätta om tillfällen då de har sett hur den här principen verkar i deras egna eller andras liv.Andra exempel på att lyda Herren utan att förstå skälen till hans befallningar finns i Nephis svar på befallningen att göra två uppsättningar plåtar (se 1 Ne. 9:5–6) och när Mormon inkluderade plåtarna i Mormons bok (se Morm. ord 1:6–7).