Matteus 4; Lukas 4–5

Översikt

När Frälsaren hade döpts vandrade han ut i ödemarken för att vara med Gud (se JSÖ, Matt. 4:1 [i Studiehjälpmedel]). Satan frestade honom, men han motstod frestelserna. När Simon Petrus, Andreas, Jakob och Johannes mirakulöst fick ”så mycket fisk att näten höll på att brista” (Luk. 5:6) efter att Frälsaren bett dem lägga ut näten, fick de en glimt av vad de kunde åstadkomma med Frälsarens hjälp. Dessa fiskare valde sedan att lämna allt för att följa Jesus Kristus. Nikodemus, som var farisé och en av ”judarnas rådsherrar” (Joh. 3:1) kom till Frälsaren på natten för att ställa viktiga frågor om frälsning.

Förbered dig för att undervisa

Informationen nedan ger lärare förslag på saker som kan förberedas inför varje lektion.

Matteus 4:1–11, del 1

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att identifiera principer som hjälper dem att följa Frälsarens exempel på att stå emot Satans frestelser.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på frestelser de står inför och hur Frälsaren kan hjälpa dem att stå emot dem.

Lärartips för lektioner på nätet: Återskapa uppställningen i slutet av lektionen i ett ordbehandlingsdokument, dela din skärm så att eleverna kan se det och fyll sedan i den tillsammans.

Matteus 4:1–11, del 2

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att följa Jesu Kristi exempel och minnas sanningar från skrifterna som hjälper dem att motstå frestelser i livet.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma till lektionen förberedda att dela med sig av ett eller två skriftställen som de tycker hjälper dem att motstå frestelser. Om de inte kan hitta några bör du uppmuntra dem att fråga sina föräldrar, andra familjemedlemmar eller ledare i kyrkan.
Appen Nyckelläror: Be de elever som har tillgång till mobilappen att använda den under lektionen.

Lärartips för lektioner på nätet: Använd chattfunktionen så att eleverna kan dela skriftställen som de tycker hjälper dem att motstå frestelser. Spara gärna chatten och skicka hela listan med skriftställen till eleverna senare.

Lukas 5:1–11

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att känna en önskan att följa Jesus Kristus så att han kan hjälpa dem att åstadkomma mycket mer än de någonsin skulle kunna åstadkomma utan honom.

Elevens förberedelse: Uppmana eleverna att i bön förstå Guds syfte med deras liv. Elever som har en patriarkalisk välsignelse kan läsa den och söka efter vad Gud har uppenbarat om syftet med deras liv. Andra kan ha nytta av att prata med sina föräldrar eller söka insikter i skrifterna.

Bilder: Förbered dig på att visa bilder av personer som åstadkom stora ting i livet tack vare att Gud hjälpte dem förstå sitt syfte (till exempel Rebecka, Maria eller Joseph Smith).

Lärartips för lektioner på nätet: Visa gärna en bild av när Frälsaren kallade Petrus till lärjunge medan ni diskuterar Lukas 5:1–11.

Johannes 3:1–8

Lektionens syfte: Den här lektionen hjälper eleverna att förstå och känna vikten av att födas på nytt ”av vatten och Ande” ( Joh. 3:5) för att komma in i Guds rike.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma till lektionen förberedda att diskutera förändringar som de eller personer de känner har gjort för att bli mer som Jesus Kristus.

Video: ”En hjärtats förvandling” (4:39, titta från tidkod 0:40 till 4:09) eller en alternativ video eller berättelse som visar hur Frälsaren kan hjälpa oss att förändras när vi tar emot förrättningarna dop och konfirmation

Lärartips för lektioner på nätet: Be gärna eleverna att ta med en familjemedlem eller vän som har förändrats av Frälsaren genom att ta emot dop och konfirmation. Om personen de väljer inte kan närvara kan eleverna visa ett foto av dem och berätta om dem.

Nyckellära: Johannes 3:5

Lektionens syfte: I den här lektionen får eleverna tillfälle att öva på att tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt med hjälp av läran att vi måste födas av vatten och Ande för att komma in i Guds rike.

Elevens förberedelse: Be eleverna att komma förberedda på att berätta hur de skulle undervisa en primärklass om Johannes 3:5 .

Material: Skrivmaterial för minnesövningen (om möjligt) eller en elektronisk enhet med appen Nyckelläror