Seminarija
Luko 7:36–50


Luko 7:36–50

„Nes ji labai pamilo“

Iliustracijoje moteris šluosto Jėzaus kojas

Jėzus vakarieniavo fariziejaus vardu Simonas namuose. Moteris, kurią Simonas pasmerkė kaip „nusidėjėlę“, įėjo ir „ėmė laistyti [Gelbėtojo kojas] ašaromis“, nusausino jas plaukais ir „bučiavo Jo kojas ir tepė jas tepalu“ (Luko 7:37–39). Atsakydamas į Simono mintis, Gelbėtojas papasakojo palyginimą apie atleidimą ir meilę. Ši pamoka skirta jums padėti taikyti tikėjimą Jėzumi Kristumi ir atgailauti už savo nuodėmes.

Apmąstymas. Pakvieskite mokinius apmąstyti tai, ko jie mokosi. Apmąstymas tai gilus galvojimas apie ką nors ir jis gali būti sustiprintas malda. Mokiniams mokantis apmąstyti, Dvasia dažnai atskleidžia jiems tiesą ir moko, kaip tapti panašesniems į Jėzų Kristų.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Luko 7:36–50 ir ateiti pasiruošusius atsakyti į klausimus, esančius „Ateik ir sek paskui mane“ – pavieniams asmenims ir šeimoms. Naujasis Testamentas, 2023: „Apmąstykite, kuo esate panašūs į moterį, aprašytą Luko 7:36–50. Ar kada nors esate patyrę tokį švelnumą ir malonę, kokius Gelbėtojas jai parodė? Ką išmokstate iš jos tikėjimo, meilės ir nuolankumo pavyzdžio? („Vasario 27 – kovo 5. Mato 8; Morkaus 2–4; Luko 7: „Tikėjimas, kuris juos išsaugojo“).

Galimos mokymosi užduotys

Kryptis, kuria judame

Parodykite šią iliustraciją ir susijusius klausimus.

Rodomos dvi figūrėlės iš pagaliukų, viena eina link Kristaus, kita nuo Jo tolsta
  • Ką pastebėjote žiūrėdami į piešinyje pavaizduotus žmones?

  • Ką jų atstumas nuo Gelbėtojo ir kryptis, kuria jie žiūri, sako apie jų santykį su Juo?

Minutėlę apsvarstykite, kurioje vietoje šiame piešinyje būtumėte jūs ir į kurią pusę žiūrėtumėte. Buvęs Septyniasdešimties narys vyresnysis Laris R. Lorensas sakė:

Oficialus vyresniojo Lario R. Lorenso portretas. Fotografuota 2017 m. kovą.

Dangiškasis Tėvas žino mūsų dievišką potencialą. Jis džiūgauja kiekvienu mūsų žingsneliu priekin. Jam mūsų kryptis svarbesnė už mūsų greitį.

(Laris R. Lorensas, „Ko dar man trūksta?“, 2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

  • Kodėl, jūsų manymu, dvasinė kryptis, kuria žiūrime, yra svarbesnė negu mūsų greitis?

Viešpats labai džiaugiasi, kai stengiamės atgailauti (žr. Luko 15:7; Doktrinos ir Sandorų 18:13). Vienas iš atgailos apibūdinimų yra nusigręžimas nuo nuodėmės ir atsigręžimas į Dievą (žr. Raštų rodyklę, „Atgailauti, atgaila“, raštai.ChurchofJesusChrist.org). Mokydamiesi atkreipkite dėmesį į Dvasios raginimus, kurie gali padėti jums nusigręžti nuo nuodėmės ir atsigręžti į Gelbėtoją.

Jėzus valgo fariziejaus Simono namuose

Pakvieskite mokinius pagalvoti apie atsakymus į klausimus, kurie buvo užduoti apmąstymui ruošiantis pamokai.

Luko 7 skyriuje rašoma, kaip Jėzus valgė fariziejaus vardu Simonas namuose. Kai Jėzus buvo pas Simoną, pas Jėzų atėjo moteris, turinti nusidėjėlės reputaciją (žr. Luko 7:37, 39).

Perskaitykite Luko 7:36–39, ieškodami, kas atsitiko, kai moteris tos puotos metu atėjo pas Jėzų.

  • Ką pastebėjote Simono ir moters elgesyje?

Jėzus suprato Simono mintis ir papasakojo palyginimą. Perskaitykite Luko 7:40–43 ir išsiaiškinkite, ko Gelbėtojas tuo palyginimu mokė Simoną. Gali būti naudinga žinoti, kad vienas denaras yra tiek pinigų, kiek darbininkas paprastai uždirba per dieną.

  • Ką šis palyginimas padėjo Simonui suprasti apie jo paties poreikį gauti atleidimą?

Paaiškinkite, kad Gelbėtojo laikais buvo priimta šeimininkui ypatingus svečius pagerbti parodant išskirtinį dėmesį: pabučiuoti pasisveikinant, pateikti vandens kojoms nusiplauti, patepti galvą aliejumi (žr. James E. Talmage, Jesus the Christ [1916], 261). Kaip aprašoma Luko 7:44–46, Gelbėtojas parodė, kad Simonas nepasiūlė šių pagarbos ženklų Jėzui, o moteris įdėjo daug pastangų, kad galėtų parodyti Jam meilę ir dėkingumą.

  • Kaip manote, ką ši moteris suprato apie Jėzų, ko Simonas greičiausiai nesuprato?

  • Kokius įrodymus matote, kad moteris atgailavo ar nusigręžė nuo savo nuodėmių ir atsigręžė į Gelbėtoją?

Skaitykite Luko 7:47–50 ieškodami, kodėl Viešpats atleido šiai moteriai jos nuodėmes.

  • Ką galvojote ar kokius jausmus jautėte Gelbėtojui, studijuodami šį tekstą?

  • Kokių tiesų sužinojote iš šios istorijos?

Mokiniai šioje istorijoje gali atpažinti įvairias tiesas, įskaitant šią: kai mums atleidžiamos nuodėmės, mūsų meilė Gelbėtojui stiprėja. Jei tikime Jėzų Kristų ir atgailaujame dėl savo nuodėmių, Jis mums atleis.

Vyresnysis Deilas G. Renlandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė apie istoriją, aprašytą Luko 7 skyriuje. Pažiūrėkite vaizdo įrašą „That I Might Draw All Men unto Me“ (liet. „Kad visus žmones traukčiau pas save“ (13:39), nuo 4:22 iki 5:03 minutės, arba perskaitykite toliau pateiktą tekstą.

NaN:NaN

//media.ldscdn.org/webvtt/general-conference/april-2016-general-conference/2016-04-1070-dale-g-renlund-eng.vtt

Oficialus vyresniojo Deilo G. Renlando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo portretas, 2016 m. sausis

Kuo arčiau Jėzaus Kristaus esame savo mintimis ir širdies ketinimais, tuo labiau vertiname Jo nepelnytą kančią, tuo dėkingesni esame už malonę ir atleidimą, tuo labiau norime atgailauti ir tapti tokie kaip Jis. Atstumas, skiriantis mus nuo Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus, yra svarbus, bet kryptis, kuria traukiame, dar svarbesnė. Dievas būna labiau patenkintas atgailaujančiais nusidėjėliais, kurie stengiasi artintis prie Jo, nei įsitikinusiais savo teisumu, kaltės kituose ieškančiais asmenimis, kurie kaip senovės fariziejai ir Rašto aiškintojai nesuvokia, kad ir jiems labai reikia atgailauti.

(Deilas G. Renlandas, „Kad visus žmones traukčiau pas save“, 2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

  • Kokie žodžiai arba sakiniai šiame teiginyje padeda suprasti tai, ką studijavote Luko 7 skyriuje?

  • Kokios patirtys padėjo jums jausti didesnę meilę ir įvertinimą Gelbėtojui ir Jo siūlomą gailestingumą?

Jei norite mokiniams pateikti šiuolaikinių pavyzdžių apie žmonių santykius su Gelbėtoju, panašius į moters, apie kurią rašoma Luko 7 skyriuje, pažiūrėkite filmuką „His Grace—Am I Beyond Saving?“ (liet. „Jo malonė – ar mane dar galima išgelbėti?“, 6:25) iš ChurchofJesusChrist.org. Pirmiausia pažiūrėkite filmuką patys, kad įsitikintumėte, jog jo turinys ir tema tinka mokiniams.

6:25

Sudarykite planą

Skirkite mokiniams laiko studijavimo žurnaluose atsakyti į tokį klausimą:

Atminkite, kad atgaila nėra įvykis ar skirta tik rimtoms nuodėmėms. Atgaila yra procesas, ir mes atgailaujame kiekvieną kartą, kai stengiamės priartėti prie Viešpaties ar nusigręžti nuo blogio.

Dar kartą pažiūrėkite į Gelbėtojo paveikslą bei piešinį su figūrėlėmis ir apmąstykite savo santykius su Jėzumi Kristumi ir kuria kryptimi jūs judate. Suplanuokite kasdien stiprinti savo meilę Gelbėtojui ir atgailauti. Atlikite kitą užduotį ant atskiro popieriaus lapo, kad galėtumėte jį pasilikti sau. Galbūt per kitą pamoką galėsite pratęsti šią užduotį.

Pamoka „Įvertinkite savo žinias“, einanti po pamokų apie Mato 8–13; Morkaus 2–5 ir Luko 7, 9, 11 skyrius, skirta šiam planui ir skatina mokinius apmąstyti savo pažangą.

  • Koks yra vienas dalykas, kurį reikia nustoti daryti, kad būtumėte arčiau Gelbėtojo? Kaip nustosite?

  • Koks yra vienas dalykas, kurį reikia pradėti daryti, kad būtumėte arčiau Gelbėtojo? Kaip pradėsite?

Komentarai ir kontekstas

Į ką šiame pasakojame savo poelgiais labiausiai esame panašūs: į Simoną ar į moterį?

Prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas, būdamas Pirmosios Prezidentūros nariu, sakė:

19:13
Oficialus vyresniojo Dyterio F. Uchtdorfo iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo portretas, 2006 m. 2008 m. vasario 3 d. pašauktas antruoju patarėju Pirmojoje Prezidentūroje. 2008 m. sukurtas naujas portretas, skirtas pakeisti 2004 m. portretą.

Į kurį iš tų dviejų žmonių esame labiau panašūs?

Ar esame kaip Simonas? Ar esame patenkinti ir ramūs dėl savo gerų darbų, pasitikintys savo pačių teisumu? Galbūt esame truputį nekantrūs su tais, kurie negyvena pagal mūsų standartus? Ar mechaniškai atliekame veiksmus, lankomės susirinkimuose, žiovaujame Evangelijos doktrinos pamokoje ir galbūt vis žvilgčiojame į savo mobiliuosius telefonus sakramento susirinkimo metu?

O gal esame panašesni į šią moterį, kuri manė esanti visiškai ir beviltiškai pražuvusi dėl nuodėmės?

Ar mes labai mylime?

Ar suprantame savo įsiskolinimą Dangiškajam Tėvui ir visa siela meldžiame Dievo malonės?

Ar priklaupę melstis vis prisimename savo geriausius darbus, ar vis dėlto išpažįstame savo klaidas, meldžiame Dievo malonės ir liejame dėkingumo ašaras už nuostabų išpirkimo planą?

Išgelbėjimo negalima nusipirkti paklusnumo valiuta; jis įsigyjamas Dievo Sūnaus krauju [žr. Apaštalų darbų 20:28].

(Dyteris F. Uchtdorfas, „Malonės dovana“, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl svarbu atgailauti kasdien?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas paaiškino:

Oficialus prezidento Raselo M. Nelsono portretas, fotografuota 2018 m. sausį

Niekas taip neišlaisvina, netaurina ir nėra taip svarbu asmeninei pažangai kaip reguliarus, kasdienis dėmesys atgailai. Atgaila nėra įvykis; tai procesas. Tai raktas į laimę ir proto ramybę. Sujungta su tikėjimu, atgaila padaro mums prieinamą Jėzaus Kristaus Apmokėjimo galią.

(Raselas M. Nelsonas, „Galime elgtis geriau ir būti geresni“, 2019 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Papildomos mokymosi užduotys

Alternatyvus mokinių pasiruošimas ir pamokos pradžia

Prieš vesdami pamoką pakvieskite mokinius pamąstyti apie geriausią dalyką, kurį kada nors kas nors yra jiems padaręs. Paskatinkite juos pagalvoti, ką jie jautė tam žmogui ir kaip jie parodė savo dėkingumą. Jie gali paprašyti šeimos narių ar draugų taip pat pasidalyti patirtimis. Mokiniai gali papasakoti apie tai pamokos pradžioje, kad tai padėtų jiems pajusti tiesos, jog kai mums atleidžiamos nuodėmės, mūsų meilė Gelbėtojui stiprėja, svarbą.

Mokinių supratimą praplečiančios Raštų ištraukos

Kad mokiniai geriau suprastų tiesą, jog kai mums atleidžiamos nuodėmės, mūsų meilė Gelbėtojui stiprėja, galima jų paprašyti perskaityti kai kurias arba visas iš šių Raštų ištraukų: Romiečiams 2:4; Romiečiams 5:8; 1 Jono 4:19; Enoso 1:1–11 ir Mozijo 27:23–37.