马太福音第13章;路加福音第8章;第13章
概览
在这一周里,你会有机会研读救主的几则比喻,包括撒种的比喻,以及麦子和稗子的比喻。研读救主的比喻能够帮助你学习属灵的真理,并且更爱耶稣基督。
准备教导
以下资料为各课的教学建议,供教师使用,可能需事先准备。
马太福音第13章
课程目的:本课会给学生机会研读比喻,发掘出它们的属灵涵义,并找出种种方法来根据所学采取行动。
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学生准备:请学生评估自己了解主的比喻的能力。学生可以阅读 马太福音13:44-48 ,评估他们对于自己从这些简短比喻中获得属灵教训的能力,有多少自信。
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图片:准备展示一张含有隐藏物品的图片。
马太福音13:3-8,18-23
课程目的:本课会帮助学生准备好他们的心,以接受并培植神的话语。
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学生准备:请学生沉思出自来跟从我本周的问题:「为何有些人的心易于接受真理,有些人则似乎倾向于拒绝真理?」(3月20-26日。马太福音第13章;路加福音第8章;第13章:‘有耳可听的,就应当听‘」,来跟从我——供个人和家庭使用:新约2023年)。
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视频教学建议:不妨让学生有机会与同学分享他们的图画。这可在分组讨论室中进行。
马太福音13:24-30,36-43
课程目的:本课会增加学生对参与聚集以色列的渴望。
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学生准备:请学生为到班上讨论这些题目作好准备:你家族中第一位加入教会的人是谁?你对他们的故事有何了解?学生可以与一位家人讨论这些问题。
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影片:「让神得胜」(18:51;从4:07观看至5:48)
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视频教学建议:不妨请学生使用聊天室功能,来分享他们对开始上课时提出的那个问题的回答。接着,给学生时间看一看同侪们的回答。有些学生可能会指出,他们对其中某一个回答,想要了解更多。
精通教义复习4课程目的:本课会给学生机会,练习将精通教义经文章节,应用在他们生活中可能会遇见的类似情境上。
注意:有可能会需要教导一堂精通教义章节课程,来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表,在福音进修班学期之内,务必要教完每一堂精通教义章节课程。
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学生准备:请学生沉思,在今年到目前为止研读到的所有精通教义经文章节中,他们曾将其中所蕴含的任何真理,应用到生活之中的种种方式。
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用品:在一张纸上,写下本课中用到的精通教义章节经文出处(一张纸一个经文出处)。将纸挂在教室四周墙上。
评估你的学习3
课程目的:本课旨在帮助学生评估今年到目前为止,他们学习新约所设定的目标、所学到的事情,以及他们所经历的个人成长。
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学生准备:请学生研读 马太福音11:16-19 ,并准备好到班上示范,他们进一步了解这段经文所用的一项经文研读技巧。列出几项研读技巧会有帮助,例如连结或交互参照、使用研读辅助工具,或了解象征和譬喻,好让学生能想起学过的技巧。
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图片:准备展示课程中的那张图。
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影片:悔改:令人喜悦的选择(4:37)
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视频教学建议:可以请学生分享他们的屏幕画面,并示范他们如何在数字版经文中运用经文研读技巧。