Jesus Christ depicted walking on the sea of Galilee toward a small fishing boat. The Apostles are in the fishing boat and are watching Christ walk toward them. There are storm clouds in the sky.
Jesus Kristus gick på vattnet och bad Petrus att också göra det. När Petrus såg stormen och vågorna började han sjunka och ropade till Frälsaren om hjälp. Den här lektionen kan hjälpa dig att följa Petrus exempel på att vända sig till Frälsaren i svåra eller överväldigande situationer.
Ge eleverna tid att svara. Ibland kanske eleverna inte omedelbart svarar på en fråga. Var inte rädd för att ge eleverna tid att tänka på frågan. Ibland behöver eleverna möjlighet att reflektera över frågan du ställde och fundera på hur de ska svara. Sådan eftertanke kan underlätta den Helige Andens undervisning.
Elevens förberedelse: Be eleverna begrunda följande frågor från Kom och följ mig: ”Vad kunde ha inspirerat Petrus att lämna säkerheten i båten, mitt på Galileiska sjön under en kraftig storm? Vad fick honom att tro att om Jesus kunde gå på vattnet, så kunde han det också?” (”27 mars–2 april. Matteus 14; Markus 6; Johannes 5–6: ‘Var inte rädda’”, Kom och följ mig – för enskilda och familjer: Nya testamentet 2023).
Förslag på övningar
Jesus kan lugna oss under livets stormar
Den här lektionen uppmuntrar eleverna att vända sig till Jesus Kristus för frid och trygghet i svåra situationer. I en kommande utvärderingslektion uppmanas eleverna att identifiera de framsteg de gjort för att finna frid hos Kristus vid sådana tillfällen. Lägg märke till att det finns flera förslag i delen ”Kompletterande övningar” som kan användas i den här lektionen. Välj de övningar som är mest relevanta för eleverna.
Bild
Jesus Christ depicted walking on the water of the Sea of Galilee. The Apostle Peter is in the water. Christ is extending His hand to Peter to prevent Peter from sinking.
Skriv gärna följande citat från Matteus 14:30 på tavlan och visa den här bilden när eleverna diskuterar följande fråga.
Den här bilden visar ett skrämmande ögonblick i aposteln Petrus liv. I Matteus 14:30 står det att ”[Petrus] blev … rädd. Han började sjunka och ropade: ’Herre, rädda mig!’”
Vilka nutida situationer kan få dagens ungdomar att känna sig som Petrus?
Be eleverna begrunda följande fråga tyst för sig själva.
Finns det något i ditt liv som får dig att känna dig rädd eller som att du sjunker?
Fundera en stund på vart eller till vem du normalt vänder dig för att få hjälp och frid när du känner så.Efter undret med att mätta mer än 5 000 människor bad Jesus Kristus lärjungarna ”att stiga i båten och fara i förväg över till andra sidan sjön” ( Matt. 14:22).
Förutom att läsa följande skriftställe kan du visa videon ”Varför tvivlade du?” [Wherefore Didst Thou Doubt?] (2:06) på ChurchofJesusChrist.org för att hjälpa eleverna att visualisera berättelsen.
Läs Matteus 14:23–33 och leta efter sanningar om Frälsaren som hjälper dig att vända dig till honom när du är rädd eller känner det som att du sjunker. Var uppmärksam på tankar och känslor som du får från den Helige Anden. Han kan hjälpa dig att förstå hur dessa sanningar gäller det du upplever i ditt liv. Skriv sanningarna du identifierar i din studiedagbok eller i dina skrifter. (Obs: ”Mot slutet av natten” var mellan 03:00 och 06:00.)
När eleverna fått tillräckligt med tid att skriva kan du be dem att skriva sanningarna de lärde sig på tavlan. Vid behov kan du ställa frågor som följande för att hjälpa eleverna att fortsätta analysera och lära av denna berättelse.
Vilka sanningar har du lärt dig av den här berättelsen?
Vad fokuserade Petrus på när han stod på vattnet? Vad fick honom att sjunka?
Vad lärde du dig om Jesus Kristus som kan hjälpa dig att vända dig till honom när du är rädd eller överväldigad?
Följande övning och videon är avsedda att hjälpa eleverna att förstå hur de kan bli hjälpta av att fokusera på Jesus Kristus i sina svårigheter. Ni kan fokusera på olika sanningar i berättelsen beroende på elevernas behov.
Övningen nedan kan genomföras som klass med hjälp av följande justeringar:
Visa en bild av Jesus Kristus på ena sidan av rummet. Be eleverna skriva något som känns överväldigande på en bit papper och placera det på andra sidan rummet. Be dem sedan fokusera på den ena och den andra sidan av rummet så som föreslås i övningen nedan.
Fokusera på Frälsaren
Petrus exempel lär oss vad vi bör fokusera på. Kom ihåg vad som hände Petrus när han fokuserade på Jesus Kristus och vad som hände när han fokuserade på stormen runt omkring sig (se v. 28–31). Skriv på en bit papper något i ditt liv eller i din framtid som känns överväldigande. Lägg papperet till vänster om dig. Placera sedan en bild av Jesus Kristus eller något annat som påminner dig om honom på den högra sidan. Växla fram och tillbaka mellan att fokusera dina tankar och din blick på den överväldigande situationen och på bilden av Jesus Kristus.
Hur kan det vara till hjälp i svåra situationer att fokusera på din tro på Jesus Kristus och hans kraft och kärlek till dig?
På vilka sätt kan man fokusera på Frälsaren under svårigheter?
Du kan titta på videon ”Hitta Kristus under svåra tider” [Finding Christ during Difficult Times] (4:35) på ChurchofJesusChrist.org och se vad den unge mannen i videon gjorde för att fokusera på Jesus Kristus när han hade det svårt.
Bild
Jesus Christ depicted walking on the water of the Sea of Galilee. The Apostle Peter is in the water. Christ is extending His hand to Peter to prevent Peter from sinking.
Dela gärna med dig av en personlig upplevelse av att vända dig till Gud i bön för att få styrka och stöd från Frälsaren under en svår tid. Uppmuntra frivilliga elever att också dela med sig av sina upplevelser. När eleverna berättar kan du fråga vad de gjorde för att vända sig till Gud just då.
Avsluta lektionen genom att skriva ner de intryck du har fått. Vad lärde du dig om Jesus Kristus och varför vi ska vända oss till honom när vi har det svårt? Vad planerar du att göra för att vända dig till honom?
Kommentarer och bakgrundsinformation
Hur förändras våra liv när vi fokuserar på Jesus Kristus?
President Howard W. Hunter (1907–1995) lärde:
Bild
Howard W. Hunter
Det är min fasta övertygelse att om vi som enskilda, som familjer, samhällen och folk, likt Petrus fäste våra blickar på Jesus, skulle vi också segerrikt kunna gå över ”otrons svallande vågor” och stå ”orädda bland tvivlets tilltagande vindar”. Men om vi vänder bort blicken från honom som vi måste tro på, vilket är så lätt att göra, och som världen är så frestad att göra – om vi ser på kraften och våldsamheten hos de hemska, förgörande elementen omkring oss i stället för på honom som kan hjälpa och rädda oss – då sjunker vi oundvikligen ner i ett hav av konflikter och sorg och förtvivlan.
(Howard W. Hunter, ”Ledfyren i den lugna hamnen”, Liahona, jan. 1993, s. 18)
Matteus 14:27 . Hur kan vi ”vara vid gott mod” när vi upplever svårigheter?
Äldste Ronald A. Rasband i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat:
Bild
Howard W. Hunter
Vi kan inte vara ”vid gott mod” [ L&F 68:6 ] och nedtyngda av rädsla. De två – gott mod och rädsla – utesluter varandra. …
Att vara vid gott mod är att lita på [Jesus Kristus] när saker och ting inte går som planerat. Det är att kämpa på när svåra uppdrag och överraskningar i livet tar oss åt oväntade håll, när tragedier och vedermödor krossar våra drömmar. Men Herren påminner oss: ”I den här världen är er glädje inte fullkomlig, men i mig är er glädje fullkomlig” [ L&F 101:36 ].
(Ronald A. Rasband, ”Jesus Kristus är svaret”, [En kväll med en generalauktoritet, 8 feb. 2019] s. 1–2)
Hur kan rädsla få oss att förlora de välsignelser som Frälsaren vill ge oss?
Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har delat med sig av följande uttalande:
Bild
Official Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.
Denna berättelse i skrifterna påminner oss om att det första steget för att komma till Kristus – eller att han kommer till oss – kan fylla oss med något som liknar ren skräck. Det borde inte göra det, men ibland blir det så. Något av det mest ironiska med evangeliet är att just den källa till hjälp och trygghet som erbjuds oss kan vara den som vi, i vår mänskliga kortsiktighet, flyr ifrån. Av någon anledning har jag sett undersökare fly undan dopet, jag har sett äldster fly från en missionskallelse, jag har sett kärlekspar fly från äktenskap och jag har sett unga par fly av rädsla för familjen och framtiden. Alltför ofta springer vi iväg från just det som kan välsigna oss, rädda oss och trösta oss. Alltför ofta ser vi förpliktelser och bud i evangeliet som något att vara rädd för och sedan glömma.
(Jeffrey R. Holland, ”Come unto Me” [andligt möte vid Brigham Young University, 2 mars 1997], s. 8, speeches.byu.edu)
Kompletterande övningar
En parallell till frälsningsplanen
Petrus upplevelse av att lämna båten, behöva hjälp och sedan tryggt föras tillbaka av Frälsaren kan lära oss om vår egen dödliga resa och frälsningsplanen. Fråga eleverna följande: Vilka paralleller ser ni mellan denna berättelse och frälsningsplanen? Vad lär ni er om Jesu Kristi mission när ni betraktar berättelsen på det sättet?
Be eleverna göra en lista över hjälp som vår himmelske Fader och Jesus Kristus erbjuder, men som människor ibland undviker på grund av rädsla. Det kan vara saker som att be, tala med en biskop, gå på mission, tacka ja till ett ämbete eller gifta sig. Hjälp eleverna att fokusera på det faktum att vår himmelske Fader och Jesus Kristus erbjuder dem denna hjälp. Det finns ingen anledning att vara rädd för att närma sig dem eller ta emot det som de erbjuder. Visa gärna citatet från äldste Jeffrey R. Hollands tal ”Come unto Me” som finns i Kommentarer och bakgrundsinformation under lektionen för att hjälpa till med diskussionen.
Ytterligare detaljer i Markus och Johannes
Olika evangelieförfattare delade ofta med sig av unika detaljer i samma berättelse. Därför kan det hjälpa oss att lära oss mer om Jesus Kristus när vi studerar Nya testamentet om vi läser berättelsen från flera perspektiv. En detalj som vi till exempel får veta i Johannes 6:16–19 är att innan Frälsaren kom till lärjungarna så gjorde stormen att båten bara tog sig ungefär en halvmil, det vill säga cirka 70 procent av resvägen, trots att de hade rott hela natten (se Mark. 6:48).
Skriv Markus 6:47–51 och Johannes 6:19–21 på tavlan. Be eleverna söka efter fler detaljer som inte finns i Matteus redogörelse och berätta vad de lär sig om Frälsaren av dem.
Uppmärksamma eleverna på att Frälsaren sa till lärjungarna att ”vara lugna” (se Matt. 14:27) trots att de befann sig i en svår situation. Be eleverna söka efter andra skriftställen där Frälsaren uppmanar oss att vara lugna. Diskutera hur vi kan vara lugna, även i svåra situationer.
