Seminar
Matteus 14; Markus 6; Johannes 5–6

Matteus 14; Markus 6; Johannes 5–6

Oversikt

Frelseren mettet fem tusen personer med fem brød og to fisker. Mange reagerte ved å oppsøke ham for å få mer mat. Jesus gikk på vannet til disiplenes båt under en storm. Han bød også Peter å gå på vannet og reddet Peter fra å synke da han tvilte. Frelseren holdt prekenen om Livets brød. Han spurte sine disipler om de også ville gå fra ham, slik enkelte andre som fulgte ham allerede hadde gjort. Peter vitnet om at Jesus har det evige livs ord.

Forbered deg til å undervise

Følgende informasjon gir lærerne tanker om hva som kanskje må forberedes før hver leksjon.

Matteus 14:13–23; Johannes 6:5–14

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å være mer medfølende og uselviske, som Jesus Kristus. Den kan også hjelpe dem med å få økt tillit til at de små offergavene deres vil være nok, takket være Jesus Kristus. 

  • Elevforberedelse: Oppmuntre elevene til å be for og se etter muligheten til å tjene noen før neste leksjon. Oppmuntre dem til å være oppmerksom på hvordan de føler seg når de tjener andre.

  • Utdelingsark: Klargjør utdelingsarket med to forskjellige situasjonsbeskrivelser før leksjonen.

  • Forslag til videokonferanseundervisning: Du kan opprette to breakout-rom for de to situasjonsbeskrivelsene. La elevene velge hvilket breakout-rom de helst vil delta i. Sjekk inn på hvert av rommene, og hjelp elevene med drøftingene de har.

Matteus 14:22-33

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene å følge Peters eksempel på å vende seg til Frelseren i skremmende eller overveldende situasjoner.

  • Elevforberedelse: Be elevene om å grunne på følgende spørsmål fra Kom, følg med meg: “Hva kunne ha inspirert Peter til å forlate tryggheten i båten sin midt på Galileasjøen under en sterk storm? Hva ledet ham til å tro at dersom Jesus kunne gå på vannet, så kunne han også gjøre det?” (“27. mars – 2. april. Matteus 14; Markus 6; Johannes 5–6: ‘Frykt ikke’” Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier: Det nye testamente 2023).

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan be elevene om å finne sitt favorittbilde av Peter og Frelseren som går på vannet. La deretter elevene dele skjermbildet sitt for å peke ut detaljer i bildet de valgte, og dele det de lærte fra beretningen i Skriftene.

Johannes 6:22–58

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene å identifisere hvordan de kan komme til Frelseren slik at han kan dekke deres åndelige behov.

  • Elevforberedelse: Oppmuntre elevene til å tenke på hvordan Jesus Kristus er som brød og å stille forberedt til å dele sin innsikt.

  • Konkretisering: Vurder å ta med brød som elevene kan spise i begynnelsen av leksjonen.

  • Video: “Jeg er livets brød” (fra tidskode 3:20 til 5:08)

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Be gjerne elevene om å finne litt brød hjemme som de kan bruke til den første aktiviteten i leksjonen.

Johannes 6:60–71

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å forbli tro mot sin forpliktelse til å følge Jesus Kristus, også når andre ikke velger å følge ham.

  • Elevforberedelse: Oppmuntre elevene til å tenke på velsignelser de har mottatt fordi de deltar i Jesu Kristi Kirke av Siste Dagers Hellige.

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan be elevene om å spørre et familiemedlem eller en venn som har valgt å forbli aktiv i Kirken, selv om andre rundt dem ikke har gjort det, om å dele sine opplevelser og sitt vitnesbyrd.

Kjenn læren-repetisjon 5

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen vil hjelpe elevene med å lære skriftstedshenvisningene og nøkkeluttrykk i Kjenn læren utenat.

  • Elevforberedelse: Oppmuntre elevene til å tenke på hvilke skriftsteder i Kjenn læren som har bragt dem håp i Kristus.

  • Elevmateriell: papir, skrivesaker og saks

  • Undervisningsforslag for videokonferanser: Du kan forberede en presentasjon med de forskjellige ordene og uttrykkene fra Kjenn læren-skriftstedene og gjøre det til et direkte online-spill.