Ew. Mateusza 15:1–9

Czy „przestępujecie przykazanie Boże [z powodu waszej tradycji]”?

Gdy skrybowie i faryzeusze zapytali, dlaczego uczniowie Jezusa nie podążają za ich tradycjami, Zbawiciel odpowiedział, krytykując ludzi, którzy wykorzystują tradycję jako pretekst do łamania przykazań Bożych. Ta lekcja pozwoli ci określić, które z twoich tradycji pomagają ci stać się bardziej podobnym do Jezusa Chrystusa, a które mogą cię od Niego oddzielać.

Rozumienie kontekstu pism świętych. Kontekst obejmuje okoliczności, które towarzyszą lub zapewniają tło danemu fragmentowi czy historii z pism świętych. Może on ułatwić uczniom zrozumienie historii, nauk, doktryny i zasad znajdujących się w pismach świętych.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by pomyśleli o swoich tradycjach, czyli o „[wierzeniach] i [praktykach], które są przekazywane z jednego pokolenia na kolejne” (Przewodnik po pismach świętych, hasło „ Tradycje ”, strona: KosciolJezusaChrystusa.org) oraz zastanowili się, dlaczego je kultywują.Pomocne dla uczniów może okazać się zaangażowanie w to ćwiczenie ich rodzin.

Przykładowe ćwiczenia

Tradycje

Miej na uwadze, że tradycje mogą być delikatnym tematem. Niektórzy z uczniów mogą mieć na ich temat wyraziste opinie. Pomódl się o pomoc w nauczaniu tego zagadnienia. Za pośrednictwem Swojego Ducha Ojciec Niebieski może udzielać przewodnictwa, które pomoże uczniom czuć się bezpiecznie, gdy będą oceniali swoje tradycje przez pryzmat standardów ewangelii.

Przeczytaj poniższe przykładowe sytuacje.

Jeśli to konieczne, możesz dostosować opisane tradycje w sposób bardziej pasujący do sytuacji uczniów. Ewentualnie uczniowie mogą zacząć od podzielenia się paroma tradycjami ich własnych rodzin lub takimi, które są często praktykowane tam, gdzie mieszkają.

• Rodzina pewnej młodej kobiety praktykuje tradycję bardzo poważnego podchodzenia do edukacji. Oczekuje od niej, że będzie sobie dobrze radzić z testami i zadaniami.

• Przez pokolenia rodzina pewnego młodego mężczyzny przywiązywała ogromną wagę do modlenia się każdego poranka i każdej nocy.

• Zbliża się wielkie wydarzenie, na którym wiele dziewcząt będzie nosiło nieskromny ubiór. Pewna młoda kobieta musi zdecydować, jak się ubrać na tę okazję.

• Od lat wielu młodych ludzi w pewnym okręgu nie przykładało się do zajęć w Szkole Niedzielnej. Spóźniali się, nie uważali oraz bawili się podczas lekcji telefonami.

• W pewnej szkole tradycją jest, że starsi uczniowie gnębią młodszych.

Odpowiedz na podane poniżej pytania związane z podanymi scenariuszami.

• Jak sądzisz, dlaczego nasze tradycje mają znaczenie?

• W jaki sposób nasze tradycje wpływają na naszą umiejętność stawania się bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa?

• Dlaczego ocena własnych tradycji lub zmiana tych niewłaściwych może być dla kogoś trudna?

Podczas studiowania tej lekcji poznasz niektóre z nauk Jezusa Chrystusa dotyczące tradycji. Tradycje to „wierzenia i praktyki, które są przekazywane z jednego pokolenia na kolejne” (Przewodnik po pismach świętych, hasło „ Tradycje ”, strona: KosciolJezusaChrystusa.org). W swoim dzienniku do studiowania wypisz kilka tradycji, które stanowią część twojego życia.

Nauki Zbawiciela na temat tradycji

Aby przekazać, jak ważny jest kontekst pism świętych, możesz najpierw (o ile pozwoli na to czas) poprosić uczniów o przeczytanie Ew. Mateusza 15:1–9 bez podanych pomocy kontekstowych. Następnie daj uczniom podane niżej objaśnienie kontekstu i poproś ich o ponowne przeczytanie tych samych wersetów, zwracając uwagę na to, jaką różnicę robi rozumienie kontekstu.

Dla zrozumienia tego, czego nauczał Zbawiciel, pomocny może okazać się kontekst, czyli tło Ew. Mateusza 15 .

Możesz wyjaśnić lub umieścić na widoku poniższą pomoc kontekstową.

Pomoc kontekstowa do Ew. Mateusza 15: W czasach Zbawiciela żydowscy przywódcy nauczali spisanego prawa Mojżesza, a także prawa ustnego, które nie pochodziło od Boga, ale należało do ludowej tradycji. Wśród jego zasad znajdowało się liczenie kroków w sabat i nadmierne mycie rąk przed posiłkami; miało to odzwierciedlać duchową czystość. Część tych tradycyjnych zasad była wykorzystywana z egoistycznych pobudek. Dla przykładu, jednym z przykazań w prawie Mojżesza jest cześć wobec ojca i matki (zob. II Ks. Mojżeszowa 20:12), jednak niektórzy wykorzystywali prawo ustne, by usprawiedliwiać łamanie tego przykazania, twierdząc, że ich pieniądze lub zasoby są „darem na ofiarę” dla Boga ( Ew. Mateusza 15:5), przez co nie można ich przeznaczyć na pomoc rodzicom w podeszłym wieku. Zmiany te nie wchodziły w skład pierwotnego zamysłu ani tego prawa, ani przykazań, i nie były miłe Bogu.

Przeczytaj Ew. Mateusza 15:1–9 i odszukaj nauki Zbawiciela o tradycjach.

• Co twoim zdaniem przekazuje Zbawiciel w tych wersetach? Wskaż jedną lub dwie prawdy, które odnajdziesz.

Mogłeś rozpoznać takie prawdy, jak: Niewłaściwe tradycje mogą sprawić, że ludzie będą odrzucać lub zaniedbywać słowo Boże czy Jeśli pragniemy znaleźć się blisko Boga, musimy postawić Jego przykazania przed wszelkimi tradycjami.

• W jaki sposób zrozumienie kontekstu przybliżyło ci nauki Zbawiciela?

• Jak sądzisz, dlaczego Zbawiciel miał tak silną potrzebę poprawiania tych tradycji lub pozbycia się ich?

Starszy William K. Jackson z Kworum Siedemdziesiątych podzielił się przykładem osoby, która została pobłogosławiona dzięki temu, że przeanalizowała swoje tradycje i zmieniła je w taki sposób, by odpowiadały naukom Zbawiciela. Możesz poprosić uczniów o przeczytanie części przemówienia Starszego Jacksona „Kultura Chrystusowa” (Ensign lub Liahona, listopad 2020, str. 48–50), dostępnego na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org, lub obejrzeć film „Kultura chrystusowa”, na stronie: ChurchofJesusChrist.org, od oznaczenia czasu 0:30 do 2:16 i od 8:39 do 9:55.

Wyzwanie, jakim jest dokonywanie wyborów pomiędzy światowymi tradycjami a Bożymi standardami, istniało dla Jego ludu od zawsze (zob. III Ks. Mojżeszowa 18:30 ; Dzieje Apostolskie 16:19–24 ; Ks. Mosjasza 1:5 ; Doktryna i Przymierza 93:39). Zastanów się nad jedną z tradycji, które omówiłeś na początku lekcji, lub pomyśl o innej. Gdy będziesz udzielać odpowiedzi na poniższe pytanie, zastanów się, w jaki sposób ta tradycja wpływa na twoją zdolność, by zbliżyć się do Zbawiciela.

• Jak możemy rozpoznać, kiedy dana tradycja odwodzi nasze serca od Boga (zob. Ew. Mateusza 15:8) lub przybliża je do Niego?

Przypomnij sobie o tradycjach, które zapisałeś w dzienniku do studiowania. Możesz dodać wszelkie inne tradycje, które przyszły ci na myśl, gdy dziś studiowałeś. Możesz także uwzględnić tradycje obszaru lub kraju, w którym mieszkasz. Przygotuj się do ich oceny, czytając poniższą wypowiedź Prezydent Cheryl C. Lant, byłej Generalnej Prezydent Organizacji Podstawowej. Jej przesłanie możesz też obejrzeć na stronie: ChurchofJesusChrist.org. Następnie zastanów się nad pytaniami podanymi poniżej.

Jakie mamy tradycje? Niektóre z nich pochodzą od naszych przodków i teraz przekazujemy je naszym dzieciom. Czy są one takie, jakimi chcemy, aby były? Czy opierają się one na prawych uczynkach i wierze? Czy są w swej istocie materialne, czy też wieczne? Czy świadomie tworzymy prawe tradycje, czy może życie po prostu nam mija? Czy nasze tradycje tworzymy w odpowiedzi na donośne głosy pochodzące ze świata, czy też są one natchnione przez cichy i spokojny głos Ducha? Czy tradycje, jakie tworzymy w naszej rodzinie, ułatwią naszym dzieciom podążanie za żyjącymi prorokami, czy utrudnią im to?

(Cheryl C. Lant, „Prawe tradycje”, Ensign lub Liahona, maj 2008, str. 13)

• Jakie tradycje pomagają ci stać się bardziej podobnym do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa i skupić się na tym, co najważniejsze?

• Jakie tradycje mogą odwodzić cię od Jezusa Chrystusa i uniemożliwiać ci osiągnięcie tego, co najważniejsze? Jakie kroki być może będziesz musiał podjąć, by usunąć te tradycje ze swojego życia?

• W jaki sposób przykład Zbawiciela pomaga ci rozpoznawać te najistotniejsze tradycje i skupiać się na nich?

Komentarz i tło historyczne

Jakie światowe tradycje być może będę musiał usunąć ze swojego życia?

W swoim przemówieniu „Pokuta i zmiana” (Ensign lub Liahona, listopad 2003, str. 39) Prezydent Dallin H. Oaks z Pierwszego Prezydium dał wiele przykładów „elementów […] zachowania, które [mogą być] niezgodne z przykazaniami ewangelii, przymierzami i kulturą”. Nasze zachowanie może odbiegać od obecnych na świecie tradycji dotyczących czystości moralnej i pornografii, uczęszczania do kościoła, uczciwości czy pozycji lub statusu społecznego. Możesz przeczytać lub obejrzeć całość lub fragmenty przemówienia Prezydenta Oaksa na stronie: ChurchofJesusChrist.org.

W swoim przemówieniu „Kultura Chrystusowa” (Ensign lub Liahona, listopad 2020, str. 48–50) Starszy William K. Jackson z Kworum Siedemdziesiątych porównał ziemskie kultury z kulturą Chrystusową. Możesz obejrzeć lub przeczytać wszystkie części jego przemówienia na stronie: ChurchofJesusChrist.org.

Czy jest możliwe, abym dochowywał tradycji mojej kultury i w dalszym ciągu podążał za Zbawicielem?

Poniższy film podaje jeden przykład, jak dochowywać tradycji kulturowych i w dalszym ciągu podążać za Zbawicielem.

Dodatkowe ćwiczenia

Alternatywny sposób na rozpoczęcie lekcji

Wyjaśnij uczniom, że tradycje to „wierzenia i praktyki, które są przekazywane z jednego pokolenia na kolejne” (Przewodnik po pismach świętych, hasło „ Tradycje ”, strona internetowa: KosciolJezusaChrystusa.org). Poproś uczniów o przeczytanie słów Prezydent Lanty, które znajdziesz pod koniec lekcji. Niech omówią, dlaczego tradycje mają znaczenie, a także opowiedzą o swoich własnych tradycjach.

Dodatkowe scenariusze na rozpoczęcie lekcji

• Podobnie, jak wielu innych uczniów w ich szkole, młody mężczyzna i młoda kobieta w wieku 16 lat umawiają się na randki na poważnie.

• Młoda para przygotowuje się do ślubu i mieszka w miejscu, w którym seksualne kontakty przedmałżeńskie są szeroko akceptowane.