Ew. Mateusza 15–17; Ew. Marka 7–9

Zarys

Jezus napomniał uczonych w piśmie i faryzeuszy, którzy wykorzystywali tradycję jako wymówkę, by łamać przykazania Boga. Piotr dał swoje świadectwo o Jezusie, które otrzymał drogą objawienia przez Ducha Świętego. Zbawiciel obiecał Piotrowi klucze kapłańskie, a później dał je Piotrowi, Jakubowi i Janowi na Górze Przemienienia. Jezus uzdrowił syna człowieka, który wyraził swoją wiarę w Zbawiciela.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją.

Ew. Mateusza 15:1–9

Cel lekcji: Ta lekcja pomoże uczniom ocenić, które z praktykowanych przez nich tradycji pomagają im stawać się bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa, a które mogą ich od Niego oddalać.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by pomyśleli o swoich tradycjach, czyli „[wierzeniach i praktykach], które są przekazywane z jednego pokolenia na kolejne” (Przewodnik po pismach świętych, hasło „ Tradycje ”, strona internetowa: pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org), a także zastanowili się, dlaczego je praktykują. Dla uczniów pomocne może być zaangażowanie w to ćwiczenie członków ich rodzin.

• Materiały dla uczniów: Kartki lub dzienniki do studiowania

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję:Możesz posłużyć się tablicą, aby umożliwić uczniom ocenę różnych tradycji wspólnie jako grupa, a nie tylko w dziennikach. W trakcie lekcji pozwól uczniom zapisywać tradycje na tablicy oraz oceniać je i komentować.

Ew. Mateusza 16:13–18

Cel lekcji: Ta lekcja pomoże uczniom poczuć i zrozumieć, jak ważne jest otrzymanie świadectwa o Jezusie Chrystusie od Ojca Niebieskiego za pośrednictwem Ducha Świętego.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przed lekcją przygotowali się do omówienia, w jaki sposób posiadanie świadectwa o Jezusie Chrystusie może wpływać na czyjeś życie.

• Materiały dla uczniów: Kartki; wydrukowane kopie przemówienia Starszego Ronalda A. Rasbanda „Zbudujcie fortecę duchowości i ochrony” (Ensign lub Liahona, maj 2019, str. 107–110) dla uczniów, którzy wybiorą ćwiczenie C, a nie mają dostępu do przemówienia na urządzeniu elektronicznym.

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz poprosić jednego lub dwóch uczniów, aby zaprosili na część lekcji bliskiego przyjaciela lub członka rodziny, by ten opowiedział, w jaki sposób otrzymał swoje świadectwo o Jezusie Chrystusie i dlaczego jest ono dla niego ważne.

Ew. Mateusza 16:18–19; 17:1–7

Cel lekcji: Ta lekcja przybliży ci znaczenie kluczy kapłańskich oraz ich ważność w Bożym planie zbawienia.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o kluczu, z którego korzystają, i przyszli przygotowani, by opowiedzieć, do czego on służy, dlaczego jest ważny, i co by się stało, gdyby się zgubił. Jeśli będą chcieli, mogą przynieść na lekcję swoje klucze.

• Film: „Where Are the Keys?” [Gdzie są klucze?] (2:51; obejrzyj od oznaczenia czasu 0:00 do 1:01, a następnie od 1:01 do 2:51)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję:Możesz poprosić uczniów o przyniesienie przynajmniej jednego klucza lub zestawu kluczy i o opowiedzenie, do czego on służy i dlaczego jest ważny. Może to mieć miejsce na początku lekcji, aby uczniowie pojęli, czym są klucze kapłańskie.

Doktryny do opanowania: Ew. Mateusza 16:15–19

Cel lekcji: Ta lekcja da uczniom okazję, by zwiększyć opanowanie tej doktryny poprzez zapamiętanie odnośnika oraz kluczowego sformułowania, wyjaśnienie doktryny oraz zastosowanie zasad zdobywania duchowej wiedzy w realnej sytuacji.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by zastanowili się nad tym, w jaki sposób klucze kapłańskie błogosławią ich życie.

• Ulotka: Ulotka z wieloma kluczami. Możesz zawczasu powycinać klucze lub poprosić o to uczniów.

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz zaprosić miejscowego przywódcę kapłańskiego, który posiada klucze kapłańskie, aby odpowiedział na związane z nimi pytania i podzielił się doświadczeniami, które mogą przybliżyć uczniom znaczenie tych kluczy. Przywódca kapłański może także pomóc uczniom w ćwiczeniu praktycznym.

Ew. Marka 9:14–29

Cel lekcji: Ta lekcja pomoże uczniom przyjrzeć się swojej wierze w Pana oraz może być pomocna w staraniach o objawienie, dzięki któremu dowiedzą się, jak mogą ją wzmocnić.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o przeżyciach, które wzmocniły ich wiarę w Jezusa Chrystusa. Mogą także zapytać inne osoby o doświadczenia, które poskutkowały zwiększeniem ich wiary.

• Film: „Lord, i Believe” [Panie, wierzę] (14:43; od oznaczenia czasu 1:12 do 2:59, a następnie od oznaczenia czasu 5:57 do 10:28)

• Materiały dla uczniów: Kartki lub dzienniki do studiowania

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz pokazać uczniom jeden lub oba z filmów z części „Dodatkowe ćwiczenia” w podręczniku dla nauczyciela. Rozsądne może być pobranie tych filmów zawczasu.