มัทธิว 26:26–30; ลูกา 22:19–20
ศีลระลึก
ในสถานที่ซึ่งรู้จักกันในชื่อห้องชั้นบน พระผู้ช่วยให้รอด “ประทับกับสาวกสิบสองคน” (มัทธิว 26:20) และทรงถือปฏิบัติงานเลี้ยงฉลองเทศกาลปัสกาเป็นครั้งสุดท้ายขณะอยู่ในความเป็นมรรตัย ระหว่างมื้ออาหารของเทศกาลปัสกาครั้งสุดท้ายนี้ พระเยซูคริสต์ทรงจัดตั้งศาสนพิธีศีลระลึกให้เป็นหนทางใหม่สำหรับสานุศิษย์ของพระองค์ในการระลึกถึงพระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจและรู้สึกได้ถึงความสำคัญของการระลึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดขณะท่านรับส่วนศีลระลึก
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปัน มองหาโอกาสที่จะเชิญนักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา การแบ่งปันความเข้าใจและประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องจะช่วยให้ความกระจ่างแก่ความเข้าใจหลักคำสอนและหลักธรรมพระกิตติคุณของนักเรียนได้ ขณะนักเรียนแบ่งปันความเข้าใจและประสบการณ์ พวกเขามักได้รับการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์สู่ประจักษ์พยานที่ลึกซึ้งขึ้นเกี่ยวกับความจริงที่พวกเขาพูดถึง โดยผ่านอำนาจของพระวิญญาณบริสุทธิ์ คำพูดของพวกเขาจะส่งผลสำคัญต่อใจและความคิดของเพื่อนๆ พวกเขาได้ด้วย
การเตรียมของนักเรียน: แจ้งให้นักเรียนทราบว่าในบทเรียนนี้พวกเขาจะได้รับเชิญให้ประเมินประสบการณ์ของตนในการรับส่วนศีลระลึก เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงประสบการณ์ล่าสุดของตนเกี่ยวกับการรับส่วนศีลระลึกและเตรียมแบ่งปันในชั้นเรียนสิ่งที่พวกเขาทำ คิด หรือรู้สึก ซึ่งช่วยให้พวกเขาระลึกถึงพระผู้ช่วยให้รอด
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ความสำคัญของศีลระลึก
สำหรับกิจกรรมต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบเป็นคู่หรือกลุ่มเล็ก จากนั้นเชื้อเชิญให้สนทนาคำตอบของพวกเขากับชั้นเรียน นอกจากนี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชิญนักเรียนมาแสดงบทบาทสมมุติสถานการณ์นี้
ท่านจะตอบอย่างไรหากมีใครบางคนถามคำถามต่อไปนี้กับท่าน:
-
เหตุใดสมาชิกศาสนจักรของพระเยซูคริสต์แห่งวิสุทธิชนยุคสุดท้ายจึงไปโบสถ์ทุกวันอาทิตย์?
เพื่อเป็นทางเลือกสำหรับการอ่านข้อความต่อไปนี้ ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวเกี่ยวกับการรับรู้ถึงบทบาทที่เป็นหลักสำคัญของศาสนพิธีศีลระลึกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเข้าร่วมการประชุมของศาสนจักร
เหตุผลสำคัญประการหนึ่งที่เราจะเข้าร่วมการประชุมของศาสนจักรคือ การรับส่วนศีลระลึก ซิสเตอร์เชอริล เอ. เอสพลิน อดีตฝ่ายประธานปฐมวัยสามัญแบ่งปันการโต้ตอบที่เกิดขึ้นระหว่างชายอายุ 96 ปีกับลูกชายซึ่งแสดงถึงบทบาทอันเป็นหลักสำคัญในการรับส่วนศีลระลึกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเข้าร่วมการประชุมของศาสนจักร
ภาพFinal official portrait of Cheryl A. Esplin, second counselor in the Primary general presidency, 2011. Released as second counselor and sustained as first counselor at the April 2015 general conference. Released at the April 2016 general conference.ยิ่งเราไตร่ตรองความสำคัญของศีลระลึกมากขึ้นเท่าใด ศีลระลึกจะยิ่งศักดิ์สิทธิ์และมีความหมายสำหรับเรามากขึ้นเท่านั้น นี่คือสิ่งที่คุณพ่ออายุ 96 ปีตอบเมื่อลูกชายถาม “คุณพ่อครับ ทำไมคุณพ่อถึงไปโบสถ์? คุณพ่อมองไม่เห็น ไม่ได้ยิน คุณพ่อไปไหนมาไหนลำบาก ทำไมคุณพ่อถึงไปโบสถ์ครับ?” คุณพ่อตอบว่า “ศีลระลึก พ่อไปเพื่อรับส่วนศีลระลึก”
(เชอริล เอ. เอสพลิน, “ศีลระลึก—การเริ่มใหม่สำหรับจิตวิญญาณ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2014, 14)
-
ท่านคิดว่าชายคนนี้เข้าใจและรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับศีลระลึกที่ทำให้มีความสำคัญมากต่อเขา?
เชิญนักเรียนไตร่ตรองเงียบๆ ขณะประเมินตนเองดังนี้ ท่านอาจให้เวลาพวกเขาบันทึกคำตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา
ประเมินประสบการณ์ของท่านในการเข้าร่วมการประชุมที่โบสถ์และมีส่วนร่วมในศาสนพิธีศีลระลึก ตอบคำถามต่อไปนี้โดยให้ระดับคะแนนตั้งแต่หนึ่งถึงห้า โดยหนึ่งหมายถึงต่ำและห้าหมายถึงสูง
-
การที่ท่านเข้าร่วมการประชุมที่โบสถ์และรับส่วนศีลระลึกเป็นเรื่องสำคัญมากเพียงใด?
-
เมื่อรับส่วนศีลระลึก ท่านมีแนวโน้มมากเพียงใดที่จะนึกถึงพระเยซูคริสต์และมีประสบการณ์ที่มีความหมาย?
หลังจากท่านประเมินประสบการณ์ของท่านแล้ว ให้พินิจพิเคราะห์เหตุผลที่ท่านให้คะแนนตนเองเช่นนี้ ขณะท่านศึกษาบทเรียนนี้ แสวงหาความช่วยเหลือจากพระเจ้าเพื่อรู้ว่าจะทำให้ความเข้าใจของท่านลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้อย่างไรถึงความสำคัญของการระลึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดขณะรับส่วนศีลระลึก
พระเยซูคริสต์ทรงจัดตั้งศีลระลึก
พระเยซูคริสต์ทรงเข้าร่วมงานเลี้ยงฉลองเทศกาลปัสกาก่อนพระองค์จะทรงทุกข์ทรมานในเกทเสมนีและสิ้นพระชนม์บนกางเขน เหตุการณ์นี้รู้จักกันในชื่อว่าพระกระยาหารมื้อสุดท้าย ขณะพระผู้ช่วยให้รอดเสวยมื้ออาหารปัสกานี้กับอัครสาวกของพระองค์ พระองค์ทรงจัดตั้งศาสนพิธีศีลระลึก
ถ้านักเรียนจะได้รับประโยชน์จากความเข้าใจที่ลึกซึ้งขึ้นเกี่ยวกับศาสนพิธีของปัสกาและความเกี่ยวข้องกับศีลระลึก ท่านอาจทำกิจกรรมในหมวด “กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม” ที่ตอนท้ายของบทเรียนนี้
อ่าน มัทธิว 26:26–30 และ ลูกา 22:19–20 โดยมองหาสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนอัครสาวกของพระองค์เกี่ยวกับจุดประสงค์ของศีลระลึก ท่านอาจต้องการขีดเส้นใต้คำหรือวลีที่สำคัญ
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fd5%2F65%2Fd56544a56564e6bc4ccc2bd378ec42c860b7d867%2Fd56544a56564e6bc4ccc2bd378ec42c860b7d867.jpeg/full/!250,/0/default)
-
จุดประสงค์ของพระผู้ช่วยให้รอดในการจัดตั้งศาสนพิธีศีลระลึกคืออะไร?
ความจริงข้อหนึ่งที่เราสามารถเรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้คือ พระเยซูคริสต์ทรงจัดตั้งศีลระลึกเพื่อช่วยให้เราระลึกถึงพระองค์แม้ว่าพระผู้ช่วยให้รอดยังไม่ทรงประสบความทุกข์ทรมานและความปวดร้าวจากการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ แต่ศาสนพิธีและสัญลักษณ์ที่พระองค์ทรงสอนอัครสาวกของพระองค์ก็เพื่อช่วยให้พวกเขาระลึกถึงพระองค์และของประทานแห่งการชดใช้ของพระองค์
-
พระคัมภีร์หรือประสบการณ์ส่วนตัวใดที่ช่วยให้ท่านใคร่ครวญถึงการพลีพระชนม์ชีพที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำเพื่อท่าน?
-
ท่านมีความรู้สึกต่อพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไรบ้างเมื่ออ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้หรือนึกถึงประสบการณ์เหล่านี้?
หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือในการนึกถึงประสบการณ์และความรู้สึก ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัว คำพูดของบราเดอร์ลันด์ในหมวด “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” ของบทเรียนนี้ หรือพระคัมภีร์ข้ออื่นๆ เช่น หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 หรือ แอลมา 7:11–13 ในบทเรียนในอนาคต นักเรียนจะศึกษาข้อความเหล่านี้ในรายละเอียดมากขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของการเข้าใจความทุกข์ทรมานและประสบการณ์ของพระผู้ช่วยให้รอดในสวนเกทเสมนี
-
สัญลักษณ์ของศีลระลึกสามารถช่วยให้ท่านเข้าใจได้ดีขึ้นอย่างไรถึงสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำและสามารถทำให้ท่าน?
การสร้างโครงร่างบทเรียน
จินตนาการว่ามีผู้ขอให้ท่านสอนเกี่ยวกับศีลระลึกในการสนทนาการศึกษาพระคัมภีร์ในอนาคตอันใกล้นี้ในบ้านของท่าน โดยใช้พระคัมภีร์ที่ท่านเพิ่งศึกษาและข้ออ้างอิงอื่นๆ ที่ท่านเลือก (เช่น คำปราศรัยจากการประชุมใหญ่สามัญที่เพิ่งผ่านไปไม่นาน) เตรียมช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจและรู้สึกถึงความสำคัญของศีลระลึก
ให้ดูคำแนะนำต่อไปนี้เพื่อให้นักเรียนใช้อ้างอิงขณะที่พวกเขาสร้างโครงร่างบทเรียน
โครงร่างบทเรียนของท่านควรประกอบด้วย (1) พระคัมภีร์หรือข้อความโดยผู้นำศาสนจักรอย่างน้อยหนึ่งข้อความเกี่ยวกับศีลระลึกเพื่อศึกษาและไตร่ตรอง (2) อย่างน้อยสองคำถามที่ท่านอาจถามเพื่อให้เข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้น และ (3) คำเชิญให้ประยุกต์ใช้ความจริงที่ท่านสนทนา ใช้คำถามต่อไปนี้บางส่วนหรือทั้งหมดเพื่อช่วยนำทางท่านในการสร้างโครงร่างของท่าน
-
ศีลระลึกคืออะไร?
-
ศีลระลึกจะช่วยให้เราเข้าใจพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์ได้ดียิ่งขึ้นอย่างไร?
-
สิ่งใดที่ช่วยให้ท่านมีประสบการณ์ที่มีความหมายขณะรับส่วนศีลระลึก?
-
ชีวิตท่านอาจแตกต่างอย่างไรถ้าท่านระลึกถึงพระเยซูคริสต์บ่อยขึ้น?
กระตุ้นให้นักเรียนพยายามทำให้มากขึ้นเพื่อระลึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดขณะพวกเขารับส่วนศีลระลึก
บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง
ความเชื่อมโยงระหว่างเทศกาลปัสกากับศีลระลึกคืออะไร?
เหตุใดเราจึงใช้น้ำสำหรับศีลระลึกแทนเหล้าองุ่น?
หลักคำสอนและพันธสัญญา 27:1–2 กล่าวว่าไม่สำคัญว่าจะใช้อะไรสำหรับศีลระลึกตราบเท่าที่ทำ “โดยดวงตาที่เห็นแก่รัศมีภาพ [ของพระคริสต์] อย่างเดียว” ( ข้อ 2) ทุกวันนี้ผู้นำศาสนจักรขอให้เราใช้น้ำขณะที่เรารับส่วนศีลระลึก
ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อทำให้ศีลระลึกมีความหมายมากขึ้น?
ประธานสตีเวน เจ. ลันด์ ประธานเยาวชนชายสามัญสอนว่า
ภาพOfficial portrait of Steven J. Lund. President, Young Men General Presidency. Sustained April 2020.ทุกครั้งที่มัคนายกถือถาดศีลระลึก เรานึกถึงเรื่องราวศักดิ์สิทธิ์ของพระกระยาหารมื้อสุดท้าย เกทเสมนี คัลวารี และอุโมงค์ฝังศพ เมื่อพระผู้ช่วยให้รอดตรัสกับอัครสาวกของพระองค์ว่า “จงทำอย่างนี้เพื่อเป็นที่ระลึกถึงเรา” [ลูกา 22:19] พระองค์ตรัสผ่านยุคสมัยกับเราแต่ละคนเช่นกัน พระองค์กำลังตรัสถึงปาฏิหาริย์ไม่รู้จบที่จะประทานให้เมื่อมัคนายก ผู้สอน และปุโรหิตในอนาคตจะมอบเครื่องหมายของพระองค์และเชื้อเชิญบุตรธิดาของพระองค์ให้ยอมรับของประทานแห่งการชดใช้
สัญลักษณ์ทั้งปวงของศีลระลึกทำให้เรามุ่งความสนใจไปที่ของประทานนั้น เราใคร่ครวญถึงขนมปังที่ครั้งหนึ่งพระองค์ทรงหัก—และขนมปังที่ปุโรหิตต่อหน้าเรากำลังหักตอนนี้เช่นกัน เรานึกถึงความหมายของน้ำที่ทำให้ศักดิ์สิทธิ์ในเวลานั้นและเวลานี้ ขณะถ้อยคำของคำสวดศีลระลึกเหล่านั้นออกจากปากของปุโรหิตหนุ่มด้วยความเคารพมาสู่ใจเราและสู่ฟ้าสวรรค์ในการต่อพันธสัญญาที่เชื่อมเรากับเดชานุภาพแห่งการช่วยให้รอดของพระคริสต์ เราอาจนึกถึงความหมายของการที่มัคนายกถือเครื่องหมายศักดิ์สิทธิ์นั้นมาให้เรา โดยยืนอยู่ในที่ซึ่งพระเยซูจะทรงยืนหากพระองค์ประทับอยู่ที่นั่น เสนอที่จะยกภาระและความเจ็บปวดของเราไป
(สตีเวน เจ. ลันด์, “ค้นพบปีติในพระคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 36)
ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์แห่งฝ่ายประธานสูงสุดให้คำแนะนำดังนี้
ภาพOfficial Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.ระหว่างการประชุมศีลระลึก—และโดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่างพิธีศีลระลึก—เราควรตั้งใจจดจ่ออยู่กับการนมัสการและละเว้นจากกิจกรรมอื่นทุกอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากพฤติกรรมที่อาจรบกวนการนมัสการของผู้อื่น แม้คนที่หลับไปก็ไม่รบกวนผู้อื่น การประชุมศีลระลึกไม่ใช่เวลาอ่านหนังสือหรือนิตยสาร หนุ่มสาวทั้งหลาย นี่ไม่ใช่เวลาสำหรับกระซิบคุยกันทางโทรศัพท์มือถือหรือส่งข้อความถึงคนที่อยู่ที่อื่น เมื่อเรารับส่วนศีลระลึกเราทำพันธสัญญาศักดิ์สิทธิ์ว่าเราจะระลึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดตลอดเวลา ช่างน่าเศร้าที่ได้เห็นคนละเมิดพันธสัญญานั้นอย่างชัดเจนในการประชุมเดียวกันกับที่พวกเขาทำพันธสัญญา
(ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “การประชุมศีลระลึกและพิธีศีลระลึก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 22)
กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม
งานเลี้ยงฉลองเทศกาลปัสกา
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างเทศกาลปัสกากับพิธีศีลระลึก เชื้อเชิญให้นักเรียนตรวจสอบภาพมื้ออาหารของเทศกาลปัสกากับศีลระลึก หรือท่านอาจให้ดูขนมปังแฟลตเบรด (หรือแครกเกอร์) และถ้วยที่ด้านหนึ่งของโต๊ะและถาดศีลระลึกอีกด้านหนึ่งของโต๊ะ เชิญนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่รู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของงานเลี้ยงฉลองเทศกาลปัสกาที่ถือปฏิบัติในสมัยโบราณและความเชื่อมโยงกับศาสนพิธีศีลระลึกตามที่เราถือปฏิบัติในวันนี้
การทำให้ศีลระลึกมีความหมายยิ่งขึ้น
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fa3%2F71%2Fa371d8ae1a0c225bf083c3ba93de3531cc781378%2Fa371d8ae1a0c225bf083c3ba93de3531cc781378.jpeg/full/!250,/0/default)