Ew. Mateusza 3:1–12; Ew. Marka 1:1–8

„Gotujcie drogę Pańską”

Zanim Jezus Chrystus rozpoczął Swoją posługę pośród ludzi, Jan Chrzciciel starał się przygotować ich, by przyjęli Zbawiciela i podążali za Nim. Podczas tej lekcji zastanowisz się, w jaki sposób do tej pory przyjmowałeś i naśladowałeś Zbawiciela, w jaki sposób możesz Go przyjmować i naśladować lepiej, a także co możesz zrobić, by przygotować innych do przyjęcia i naśladowania Go.

Pomaganie sobie nawzajem. Większość uczniów lubi uczyć się od siebie nawzajem. Pomóż im zrozumieć, że gdy uczestniczą w lekcjach, mogą mieć pozytywny wpływ na innych. Zachęć ich, by szczerze wsłuchiwali się w wypowiedzi innych uczniów i odpowiadali sobie nawzajem w przemyślany i życzliwy sposób.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, by pomyśleli, co by zrobili i powiedzieli, gdyby mieli okazję przygotowywać kogoś innego do przyjęcia i naśladowania Zbawiciela.

Przykładowe ćwiczenia

Przygotowanie na spotkanie Jezusa Chrystusa

Zamiast przeprowadzać poniższe ćwiczenie, możesz ustawić kilka przeszkód utrudniających uczniom wejście do sali lekcyjnej lub dojście do krzeseł. Przykładowo, możesz umieścić w drzwiach albo w miejscu, gdzie zwykle siedzą, krzesło lub stolik. Kiedy uczniowie się zjawią, poproś ich, aby weszli i zajęli swoje miejsca. Obserwuj, co będą robić, by wejść do środka i usiąść. Na początku lekcji omów z uczniami sposoby, na jakie poradzili sobie z tymi przeszkodami, pytając na przykład: „Co zrobiliście z tymi przeszkodami?” albo „Czy zauważyliście, żeby ktoś pomagał innym poradzić sobie z przeszkodami?”.

Wyobraź sobie, że wyruszałeś w ważną podróż, ale na twojej drodze są przeszkody. Co byś zrobił w tej sytuacji? Zawróciłbyś? Próbowałbyś przejść przez przeszkody albo je obejść? Starałbyś się je usunąć dla ludzi, którzy będą przechodzić po tobie? Wyobraź sobie, że odkryłeś, że ktoś, kto przechodził przed tobą, usunął już te najtrudniejsze przeszkody.

• Co czułbyś wobec ludzi, którzy przygotowali dla ciebie drogę?

Dziś przestudiujesz dzieje Jana Chrzciciela, którego misja polegała na przygotowaniu ludzi, by przyjęli i naśladowali Zbawiciela (zob. Ew. Łukasza 1:17).

• Kto pomógł przygotować drogę dla ciebie, byś mógł przyjąć i naśladować Zbawiciela w twoim życiu?

• Kto aktualnie przygotowuje Zbawicielowi drogę, by mógł być bardziej obecny w twoim życiu?

• Co pomogło ci przyjąć i naśladować Zbawiciela?

Gdy będziesz studiować tę lekcję, pomyśl o wszelkich przeszkodach, które dalej stoją na drodze — twojej lub innych — do przyjęcia i naśladowania Zbawcy, a także o tym, co może ci pomóc w przezwyciężeniu tych przeszkód.

Wprowadzenie do Ewangelii Marka oraz posługa Jana Chrzciciela

Marek rozpoczął swoją Ewangelię historią Jana Chrzciciela. Inaczej niż Mateusz czy Jan, Marek nie był Apostołem Jezusa Chrystusa, lecz późniejszym nawróconym. Marek być może pisał swoją Ewangelię pod kierunkiem Apostoła Piotra. Marek napisał swoją Ewangelię dla ludzi innych wyznań i bardziej niż na to, co Zbawiciel mówił, kładł nacisk na Jego czyny.

Możesz poprosić uczniów, by przy studiowaniu poniższych wersetów pracowali w parach lub w małych grupach.

Przeczytaj fragment Ew. Marka 1:1–8 w poszukiwaniu informacji o tym, co takiego zrobił Jan Chrzciciel, co pomogło przygotować ludzi na przyjęcie i naśladowanie Jezusa Chrystusa.

Narzędzia do studiowania pism świętych.

Twoje studiowanie pism świętych mogą wzbogacić pewne narzędzia i metody. Aby wzbogacić swoją naukę o dziejach opisanych w pismach świętych, spróbuj przeczytać o tych samych wydarzeniach z perspektywy różnych ewangelistów.

W nauce może pomóc czytanie o tych samych wydarzeniach w różnych Ewangeliach. Przeczytaj fragment Ew. Mateusza 3:7–12 i poszukaj dodatkowych szczegółów o posłudze Jana Chrzciciela. W czasach Zbawiciela wielu Izraelitów należących do ludu przymierza stało się bardzo pysznymi ludźmi i odwróciło się od nauk Jehowy. Niektórzy wierzyli, że bycie potomkiem Abrahama wystarczyło, by zostać zbawionym (zob. Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Mateusza 3:36 oraz Tłumaczenie Józefa Smitha, Ew. Łukasza 3:8 [w Przewodniku po pismach świętych].

• Co zrobił Jan Chrzciciel, by pomóc przygotować ludzi, by przyjęli i naśladowali Zbawiciela?

Gdy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, możesz zadawać pytania dodatkowe, takie jak „W jaki sposób wyznanie grzechów i pokuta za nie przygotowuje ludzi, by pełniej przyjęli i naśladowali Zbawiciela?”. Pamiętaj, że kolejne dwie lekcje omawiają dokładniej temat pokuty i chrztu.

Pomocne może być wyjaśnienie, że słowa Jana zapisane w wersetach Ew. Marka 1:7–8 traktują o Zbawicielu.

• Co jeszcze zrozumiałeś po przestudiowaniu opisu Jana Chrzciciela autorstwa Mateusza?

• Jakie dowody znajdujesz w dzisiejszym świecie na to, że Ojciec Niebieski w dalszym ciągu stara się przygotować ludzi na przyjęcie i naśladowanie Zbawiciela?

Przyjęcie Zbawiciela i pomaganie innym ludziom w Jego przyjęciu

Wykonaj jedno z poniższych ćwiczeń. Pomyśl o tym, w jaki sposób możesz pełniej przyjąć i naśladować Zbawiciela oraz jak możesz pomóc przygotować do tego innych.

Możesz pokazać poniższe opcje ćwiczeń lub utworzyć małe ulotki dla każdego z uczniów, by mogli z nich korzystać podczas wypełniania wybranego ćwiczenia.

Ćwiczenie A: Zapisywanie w dzienniku

Zastanów się i zapisz w swoim dzienniku do studiowania doświadczenia, które pomogły ci przyjąć i naśladować Zbawiciela. Możesz uwzględnić to, co pomogło ci uwierzyć w Jezusa Chrystusa i być bardziej oddanym w wypełnianiu w życiu Jego nauk. Następnie odpowiedz na poniższe pytania:

• Jak myślisz, o zrobienie czego może cię poprosić w przyszłości Ojciec Niebieski, byś przyjął i naśladował Jezusa Chrystusa jeszcze bardziej?

• Jakie przykładowe rzeczy mógłbyś zrobić, by pomóc innym przyjąć i naśladować Jezusa Chrystusa?

Pomocne może być zapewnienie uczniom, którzy wybiorą Ćwiczenie B, kilku egzemplarzy czasopisma Liahona z ostatniej konferencji generalnej.

Ćwiczenie B: Szukanie w przemówieniach z konferencji generalnej

Przypomnij sobie, czego nauczyłeś się z ostatniej generalnej konferencji. Jeśli to możliwe, przejrzyj jedno lub dwa przemówienia z konferencji generalnej, szukając przesłań, które mogłyby pomóc ci pełniej przyjąć i naśladować Jezusa Chrystusa.

• Czego nauczali ostatnio współcześni prorocy, by pomóc ci pełniej przyjąć i naśladować Zbawiciela?

• W jaki sposób możesz zastosować jedną z ich nauk w swoim życiu lub podzielić się nią z innymi?

Ćwiczenie C: Szukanie w pismach świętych

Posłuż się pismami świętymi, by lepiej zrozumieć, w jaki sposób inni ludzie byli prowadzeni do przyjęcia i naśladowania Jezusa Chrystusa. Dla przykładu, możesz przestudiować przykłady w Księdze Mormona, jak np. Ks. Enosa 1:2–8 ; Ks. Mosjasza 5:1–2, 5 ; Ks. Almy 22:17–18, 22–23 lub Ks. Helamana 5:28–30, 40–42 .

• Czego nauczyłeś się z przestudiowanych fragmentów pism świętych?

• W jaki sposób te spostrzeżenia pozwalają ci pełniej przyjąć i naśladować Zbawiciela lub pomagać innym, by to zrobili?

Poproś niektórych uczniów, aby podzielili się tym, czego się dowiedzieli i co poczuli.

Na zakończenie możesz podzielić się swoim świadectwem lub poprosić uczniów o ich świadectwo o radości i szczęściu, które nadchodzą, gdy przyjmujemy i naśladujemy Zbawiciela i pomagamy innym do Niego przyjść.

Komentarz i tło historyczne

Kim był Marek?

Marka (zwanego też Janem Markiem) nie było wśród pierwszych uczniów Jezusa Chrystusa, jednak później nawrócił się i ściśle współpracował z Apostołami Zbawiciela. Piotr mówił o nim „Marek, syn mój” ( I List Piotra 5:13), co świadczy o tym, że łączyły ich serdeczne relacje. Marek prawdopodobnie pisał swoją niedługą Ewangelię dla Rzymian, dla przedstawicieli innych narodów oraz dla nowo nawróconych na chrześcijaństwo. Marek służył też z Pawłem podczas pierwszej podróży misyjnej Pawła (zob. Dzieje Apostolskie 12:25).

Co wyróżnia Ewangelię Marka?

Ewangelia Marka rozpoczyna się w sposób nagły i od razu opisuje konkretne zdarzenia; utrzymuje szybkie tempo, szybko podając wydarzenia jedno po drugim. Marek często używa słów zaraz i szybko, co daje efekt wartkiej akcji i narracji.Ważne kwestie poruszane przez Marka to tematyka związana z tym, kim był Jezus i kto rozumiał Jego boskie pochodzenie, jak również to, na czym polega rola ucznia jako tego, który musi „[wziąć] krzyż swój i naśladować [Jezusa]” ( Ew. Marka 8:34). Ponadto jedynie w Ewangelii Marka znajdujemy podobieństwo o nasionie, które samo wzrasta (zob. Ew. Marka 4:26–27) i historię o uzdrowieniu głuchoniemego w rejonie Dziesięciogrodzia (zob. Ew. Marka 7:31–37) oraz o stopniowym uzdrowieniu ślepca w Betsaidzie (zob. Ew. Marka 8:22–26).

Ew. Marka 1:8 . Na czym polega chrzest Duchem Świętym?

Jan Chrzciciel powiedział, że on będzie chrzcił wodą, a Jezus „Duchem Świętym” ( Ew. Marka 1:8). Ten chrzest Duchem Świętym i ogniem odnosi się do efektu konfirmacji po chrzcie. Wówczas Duch Święty staje się towarzyszem osoby. Wtedy Duch Święty nas obmywa i oczyszcza, podobnie jak oczyszcza ogień.

Ew. Mateusza 3:7 . Kim byli faryzeusze i saduceusze?

Faryzeusze byli członkami żydowskiego ugrupowania religijnego i odznaczali się tym, że ściśle przestrzegali prawa Mojżesza. W życiu religijnym ograniczali się do wielu rytuałów. Saduceusze stanowili zamożną klasę żydowską, która posiadała znaczne wpływy religijne i polityczne. Nie wierzyli w doktrynę zmartwychwstania. Obie grupy przestały żyć zgodnie z pierwotnym duchem Bożych praw, a wielu z ich członków odrzuciło przesłanie Bożego proroka, Jana Chrzciciela.

(Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2019, str. 19)

Ew. Mateusza 3:12 . Co oznaczają i symbolizują słowa: wiejadło, klepisko, pszenica oraz plewy?

„Wiejadło”, o którym mowa w wersecie Ew. Mateusza 3:12 , jest urządzeniem do przesiewania, wywołującym ruch powietrza, który wzbija ziarna pszenicy w górę […]. Ziarna pszeniczne opadają na ziemię, a wiatr rozwiewa plewy, które są lżejsze. Pszenicę zbiera się następnie do spichrza, czyli magazynu, a plewy spala. Jan Chrzciciel nauczał, że Zbawiciel, który po nim przyjdzie, oddzieli wierzących od niewierzących tak samo, jak pszenicę oddziela się od plew.

(New Testament Student Manual [2018], strona internetowa: ChurchofJesusChrist.org)

Dodatkowe ćwiczenia

Alternatywny sposób na rozpoczęcie lekcji

Pozwól uczniom opowiedzieć, co wiedzą o Janie Chrzcicielu i jego misji, by „przygotować Panu lud prawy” ( Ew. Łukasza 1:17). Poproś ich, by postawili się na miejscu Jana i zastanowili się nad tym, co mogliby zrobić i powiedzieć, by przygotować innych na przyjęcie Jezusa Chrystusa, oraz co mogłoby to zadanie utrudnić.

Harmonia Ewangelii

Pomocne może być pokazanie uczniom narzędzia Harmonia Ewangelii w folderze Pomoce do studiowania w aplikacji Biblioteka ewangelii. Wyjaśnij uczniom, że to narzędzie pokazuje, w którym miejscu różnych Ewangelii opisane są te same wydarzenia. Poproś ich, by znaleźli fragmenty o Janie Chrzcicielu, które nauczają o jego życiu przed tym, jak ochrzcił Jezusa Chrystusa.