Matius 4:1–11, Bagian 2

Mengikuti Teladan Juruselamat Menangkal Godaan

Jesus is tempted by the devil to change rocks into bread - ch.11-2

Dalam pelajaran ini Anda dapat melanjutkan menelaah bagaimana Juruselamat menangkal godaan. Pelajaran ini dapat membantu Anda mengikuti teladan-Nya dan mengingat kebenaran dari tulisan suci untuk membantu Anda menangkal godaan dalam hidup Anda.

Menggunakan aplikasi Perpustakaan Injil] Kenali fitur-fitur yang disertakan dalam aplikasi Perpustakaan Injil untuk meningkatkan penelaahan tulisan suci, seperti menyorot, menautkan, menandai, berbagi, menyelidiki, dan menggunakan buku catatan. Melakukan hal ini dapat membantu Anda bersiap bagi pelajaran dan mengetahui cara membantu siswa menggunakan aplikasi.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang siap untuk berbagi satu hingga dua petikan tulisan suci yang mereka rasa dapat mereka gunakan untuk membantu mereka menangkal godaan. Jika mereka tidak dapat menemukan satu pun, imbaulah mereka untuk bertanya kepada orangtua, anggota keluarga yang lain, atau pemimpin Gereja.

Kemungkinan Kegiatan Pembelajaran

Menangkal godaan

Jika pelajaran pertama untuk Matius 4:1–11 tidak diajarkan sebelum pelajaran ini, pertimbangkan untuk meninjaunya dan menyesuaikan pelajaran ini sebagaimana diperlukan.

Sebuah kegiatan alternatif untuk memulai kelas dicantumkan di bagian “Kegiatan Pembelajaran Tambahan” dari pelajaran ini.

Sewaktu membahas skenario berikut, imbaulah siswa untuk tidak berbagi dengan teman sekelas mereka detail tentang godaan spesifik yang mereka hadapi.

Bayangkan bahwa teman Anda Jacob menceritakan secara konfidensial kepada Anda bahwa dia kesulitan menangkal godaan. Dia menjelaskan bahwa dia sangat ingin untuk menangkal tetapi dia kesulitan untuk mengetahui yang harus dilakukan sewaktu godaan datang.

Apa yang akan Anda bagikan dengannya, dan mengapa?

Ingatlah pengalaman Juruselamat sebagaimana dicatat dalam Matius 4:1–11 , sewaktu Juruselamat menghadapi dan menangkal godaan Setan. Salah satu cara Dia melakukan ini adalah dengan meneladankan asas ini: mengingat dan menerapkan kebenaran dari tulisan suci dapat membantu kita memanfaatkan kuasa Tuhan untuk menangkal godaan.Telaah Matius 4:1–11 . Berfokuslah pada ayat 4, 7, dan 10 , mencari tahu bagaimana Juruselamat menerapkan asas ini. Perhatikan bahwa ketika Yesus berfirman, “Ada tertulis,” Dia sedang mengacu pada kata-kata yang tertulis dalam tulisan suci.

Bagaimana petikan tulisan suci yang Juruselamat kutip berkaitan dengan godaan yang Dia atasi?

Gunakan waktu beberapa menit untuk menuliskan pemikiran Anda mengenai mengapa Anda perlu bantuan dalam menangkal godaan. Kemudian tanggapi pertanyaan-pertanyaan berikut:

Siswa bisa mendapatkan manfaat dari menanggapi pertanyaan-pertanyaan berikut di dalam jurnal penelaahan mereka sebelum berbagi dengan anggota kelas.

Seberapa sering Anda berpaling kepada Tuhan melalui tulisan suci untuk membantu Anda menangkal godaan? Mengapa?
Apa pengalaman yang Anda miliki terkait berpaling kepada Tuhan melalui tulisan suci untuk membantu Anda menangkal godaan?

Pertimbangkan untuk melakukan latihan berikut dengan anggota kelas, secara berpasangan, atau dalam kelompok kecil dan membuat daftar tanggapan siswa di papan tulis. Jika bagian 1 dari pelajaran tentang Matius 4:1–11 sudah diajarkan, pertimbangkan untuk mengajak siswa menggunakan jurnal penelaahan mereka untuk mengingat godaan yang mereka identifikasi selama pelajaran itu.Ajaklah siswa untuk merenungkan dan merujuk petikan tulisan suci yang mereka temukan dalam persiapan untuk kelas.

Identifikasi dan buatlah daftar beberapa godaan yang biasanya dihadapi oleh remaja seusia Anda.
Identifikasi dan buatlah daftar petikan tulisan suci yang dapat membantu dalam mengatasi tiap godaan ini, beserta penjelasan singkat tentang bagaimana tiap petikan dapat membantu.

Misalnya, Anda mungkin menemukan bahwa kata-kata Juruselamat dalam 3 Nefi 18:15 dapat membantu Anda melihat bahwa Anda perlu selalu tanggap dan berdoa dengan rajin sewaktu Anda berupaya keras untuk menangkal godaan.Jika Anda mengalami kesulitan menemukan tulisan suci yang membantu, Anda dapat meneliti petikan-petikan penguasaan doktrin, atau Anda dapat mencari rujukan dalam Penuntun bagi Tulisan Suci di bagian “ Godaan ,” “ Bertahan ,” atau topik lainnya yang berkaitan dengan godaan atau godaan yang spesifik.

Jika siswa menggunakan tulisan suci elektronik, gunakan yang berikut untuk membantu mereka memahami cara membuat tanda.

Pertimbangkan untuk menandai petikan tulisan suci ini secara jelas dan membuat daftarnya dalam tulisan suci atau jurnal penelaahan Anda di mana Anda bisa dengan mudah menemukannya. Jika Anda menggunakan tulisan suci elektronik, pertimbangkan untuk membuat tag dan menambahkan petikan-petikan padanya. Jika Anda perlu belajar cara melakukan hal ini, buka Panduan Pengguna Perpustakaan Injil (Android) atau Panduan Pengguna Perpustakaan Injil (iOS) di ChurchofJesusChrist.org. Pilih Menandai konten di bawah judul “Pelajari Lebih Lanjut”.

Perlihatkan kegiatan dan instruksi berikut sehingga siswa dapat menentukan opsi mana yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka.

Ada berbagai cara Anda dapat mengikuti teladan Juruselamat dan menerima kekuatan dari tulisan suci.Pilihlah untuk melakukan kegiatan A atau B untuk membantu Anda mengikuti teladan Juruselamat dalam menangkal godaan. Upayakanlah ilham dari Roh Kudus sewaktu Anda memutuskan kegiatan manakah yang akan paling bermanfaat bagi Anda.

Kegiatan A: Hafalkan

Pilihlah rujukan tulisan suci dari yang sudah Anda identifikasi, dan hafalkan frasa kuncinya atau seluruh petikan. Berikut ini adalah beberapa metode yang dapat membantu:

Baca sendiri beberapa kali, mulai mengurangi melihat tulisan suci sedikit demi sedikit tiap kali membaca.
Tulislah petikan atau frasanya. Hapus atau coret kata-kata sewaktu Anda menghafalnya, dan ulangi sampai semua kata dihapus atau dicoret serta Anda dapat mengulangi semuanya dari ingatan.

Impor tulisan suci ke dalam aplikasi Penguasaan Ajaran, dan gunakan alat penghafalan di dalam aplikasi.

Kegiatan B: Renungkan dan tuliskan

Renungkan bagaimana penelaahan tulisan suci yang teratur dapat membantu Anda menangkal godaan dalam hidup Anda atau apa perubahan yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan berkat yang tersedia bagi Anda melalui peningkatan usaha untuk menelaah tulisan suci secara teratur.Tulislah pos media sosial atau blog yang dapat membantu orang lain meningkatkan hasrat mereka untuk menelaah tulisan suci. Tulislah dengan cara yang dapat membantu mereka mengupayakan kuasa Tuhan untuk membantu mereka menangkal godaan. Sertakan setidaknya satu rujukan tulisan suci yang Anda identifikasi hari ini. Anda juga dapat berbagi pengalaman yang Anda miliki dengan tulisan suci yang meningkatkan kemampuan Anda untuk menangkal godaan, tanpa berbagi detail apa pun tentang godaan itu.

Setelah waktu yang memadai, pertimbangkan untuk mengajak siswa berbagi hasil dari kegiatan mereka. Kemudian ajaklah siswa untuk menanggapi pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan mereka.

Perenungan pribadi

Untuk menyimpulkan, pertimbangkan apa yang Anda pelajari hari ini, dan renungkan jawaban Anda untuk pertanyaan berikut:

Bagaimana membangun di atas apa yang Anda lakukan hari ini (menelaah, menghafal, dan mengingat tulisan suci) membantu Anda menjadi lebih seperti Yesus Kristus?
Apa yang Anda rasa perlu mulai Anda lakukan, hentikan, dan terus lanjutkan?

Ulasan dan Informasi Latar Belakang

Bagaimana menelaah tulisan suci dapat membantu saya?

Presiden Russell M. Nelson menjelaskan bagaimana menelaah Kitab Mormon secara teratur dapat memberi kita kuasa untuk menangkal godaan:

Brother dan sister terkasih, saya berjanji bahwa saat Anda dengan penuh doa menelaah Kitab Mormon setiap hari, Anda akan membuat keputusan yang lebih baik—setiap hari. Saya berjanji bahwa sewaktu Anda merenungkan apa yang Anda telaah, tingkap-tingkap langit akan terbuka, dan Anda akan menerima jawaban atas pertanyaan Anda sendiri dan arah untuk kehidupan Anda sendiri. Saya berjanji bahwa sewaktu Anda menelaah Kitab Mormon setiap hari, Anda dapat terlindungi dari kejahatan-kejahatan zaman ini, termasuk bahkan wabah pornografi dan hal-hal lain yang menimbulkan kecanduan.

(Russell M. Nelson, “Kitab Mormon: Akan Seperti Apa Hidup Anda Tanpa Kitab Ini?,” Ensign atau Liahona, November 2017, 62–63)

Bagaimana menghafal tulisan suci dapat membantu saya?

Penatua Richard G. Scott (1928–2015) dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Jadilah bijaksana dalam cara Anda merangkul teknologi. Tandai tulisan suci penting pada perangkat Anda dan rujuklah kembali padanya dengan sering. Jika Anda kaum muda mau meninjau sebuah ayat dari tulisan suci sesering beberapa dari Anda mengirimkan pesan singkat, segera Anda dapat menghafalkan ratusan petikan tulisan suci. Petikan-petikan itu akan terbukti menjadi sumber kuat ilham dan bimbingan dari Roh Kudus pada saat dibutuhkan.

(Richard G. Scott, “Untuk Kedamaian di Rumah,” Ensign atau Liahona, Mei 2013, 30)

Kegiatan Pembelajaran Tambahan

Tulisan suci bisa menjadi seperti sahabat.

Sebagai cara alternatif untuk memulai kelas, pertimbangkan menggunakan pernyataan ini untuk membantu siswa melihat bagaimana menghafalkan dan mengingat tulisan suci itu seperti memiliki sahabat.Penatua Richard G. Scott (1928–2015) dari Kuorum Dua Belas Rasul berkata:

“[Tulisan suci] dapat menjadi teman perkasa yang tidak dibatasi oleh geografi atau kalender. Itu selalu tersedia ketika dibutuhkan …. Mempelajari, merenungkan, menyelidiki, dan menghafalkan tulisan suci adalah bagaikan mengisi lemari arsip dengan teman, nilai, dan kebenaran yang dapat dipanggil kapan pun, di mana pun di dunia.”

(Richard G. Scott, “Kuasa Tulisan Suci,” Ensign atau Liahona, November 2011, 6)

Berpuasa dapat membantu kita menangkal godaan

Jika itu akan membantu siswa, fokus pelajaran alternatifnya dapatlah kuasa berpuasa untuk membantu kita menangkal godaan. Sumber daya berikut dapat digunakan:

Yesaya 58:6–7
Shayne M. Bowen, “Berpuasa dengan Kuasa,” Ensign, April 2009, 64–67
Carl B. Pratt, “Berkat-Berkat dari Puasa yang Benar,” Ensign atau Liahona, November 2004, 47–49
Joseph B. Wirthlin, “The Law of the Fast,” Ensign, Mei 2001, 73–75