Matthäus 4; Lukas 4 und 5

Überblick

Nach seiner Taufe ging der Erretter in die Wüste, „um mit Gott zu sein“ (siehe Joseph-Smith-Übersetzung, Matthäus 4:1 in den Studienhilfen). Der Satan führte ihn in Versuchung, doch Jesus widerstand. Als Simon Petrus, Andreas, Jakobus und Johannes auf wundersame Weise „eine große Menge Fische“ fingen, nachdem der Erretter sie dazu aufgefordert hatte, „die Netze aus[zu]werfen“ (Lukas 5:4,6), merkten sie, was sie mit seiner Hilfe alles vollbringen konnten. Diese Fischer beschlossen sodann, alles zurückzulassen und Jesus Christus nachzufolgen. Bei Nacht kam einmal Nikodemus, ein Pharisäer und „führender Mann unter den Juden“ (Johannes 3:1), zum Heiland und stellte ihm wichtige Fragen zur Errettung.

Unterrichtsvorbereitung

Die nachfolgenden Hinweise sollen dem Lehrer Anregungen liefern, was er vielleicht vor jeder Lektion vorbereiten muss.

Matthäus 4:1-11, Teil 1

Unterrichtsziel: In dieser Lektion lernen die Schüler Grundsätze kennen, die ihnen helfen, dem Beispiel des Erretters zu folgen und den Versuchungen des Satans zu widerstehen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über Versuchungen nachzudenken, denen sie sich gegenübersehen, und zu überlegen, wie der Erretter ihnen helfen kann, diesen zu widerstehen.

Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Erstellen Sie in einem Textverarbeitungsprogramm eine Übersicht wie die am Ende der Lektion. Geben Sie Ihren Bildschirm für die Schüler frei und füllen Sie die Übersicht gemeinsam aus.

Matthäus 4:1-11, Teil 2

Unterrichtsziel: Diese Lektion unterstützt die Schüler dabei, dem Beispiel Jesu Christi zu folgen und sich Evangeliumswahrheiten aus den Schriften ins Gedächtnis zu rufen, mit deren Hilfe sie Versuchungen widerstehen können.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht ein oder zwei Schriftstellen vorzulesen, die ihnen dabei helfen könnten, Versuchungen zu widerstehen. Wenn sie keine finden, bitten Sie sie, Eltern, andere Verwandte oder einen Führer der Kirche zu fragen.
App Beherrschen der Lehre: Die Schüler dürfen diese App im Unterricht verwenden, wenn sie Zugang darauf haben.

Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Nutzen Sie den Chat, damit Schüler Schriftstellen austauschen können, die ihnen ihrer Meinung nach dabei helfen, Versuchungen zu widerstehen. Sie könnten den gesamten Chatverlauf speichern und den Schülern später eine komplette Liste mit allen Schriftstellen schicken.

Lukas 5:1-11

Unterrichtsziel: Durch diese Lektion sollen die Schüler den Wunsch verspüren, Jesus Christus nachzufolgen, damit er ihnen helfen kann, Größeres zu vollbringen, als es ihnen ohne ihn möglich wäre.

Vorbereitungsaufgabe: Ermuntern Sie die Schüler, darum zu beten, dass sie Gottes Absicht für ihr Leben erkennen. Die Schüler, die bereits den Patriarchalischen Segen erhalten haben, könnten ihn lesen und darauf achten, was Gott ihnen darin über ihren Lebenszweck offenbart. Andere Schüler haben vielleicht mehr davon, wenn sie mit ihren Eltern sprechen oder in den heiligen Schriften nach Einblicken dazu suchen.

Bilder: Bereiten Sie sich darauf vor, Bilder von Menschen zu zeigen, die im Leben Großes erreicht haben, weil Gott ihnen geholfen hat, ihren Lebenszweck zu erkennen (etwa Rebekka, Maria oder Joseph Smith).

Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn Sie über Lukas 5:1-11 sprechen, könnten Sie ein Bild vom Erretter zeigen, wie er Petrus als Jünger beruft.

Johannes 3:1-8

Unterrichtsziel: In dieser Lektion lernen die Schüler, zu verstehen und zu spüren, wie wichtig es ist, von neuem „aus dem Wasser und dem Geist“ ( Johannes 3:5) geboren zu werden, um in das Reich Gottes eintreten zu können.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht über Veränderungen zu sprechen, die sie selbst oder andere vorgenommen haben, um mehr wie Jesus Christus zu werden.

Video: Das Video „A Change of Heart“ (4:39; in englischer Sprache) von Minute 0:40 bis 4:09 – oder andere Videos oder Geschichten – zeigen auf, wie der Erretter uns dabei helfen kann, uns zu verändern, wenn wir die heiligen Handlungen Taufe und Konfirmierung annehmen.

Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie könnten die Schüler ermuntern, ein Familienmitglied oder einen Freund mit zum Unterricht zu bringen, die die Veränderung erlebt haben, die der Erretter bewirken kann, wenn man die Taufe und Konfirmierung annimmt. Wenn der Betreffende nicht anwesend sein kann, könnten sie ein Foto zeigen und die Begebenheit erzählen.

Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: Johannes 3:5

Unterrichtsziel: In dieser Lektion können die Schüler die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden, indem sie sich mit der Lehre befassen, dass wir aus Wasser und Geist geboren werden müssen, um in das Reich Gottes einzutreten.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht zu erzählen, was sie einer PV-Klasse über Johannes 3:5 sagen würden.

Material: Schreibmaterial für die Aufgabe zum Auswendiglernen (wenn möglich) oder ein elektronisches Gerät mit der App Beherrschen der Lehre.