Matthieu 6:19-34

« Cherchez premièrement le royaume de Dieu »

Dans le sermon sur la montagne, Jésus-Christ a enseigné à ses disciples qu’ils devaient « cherche[r] premièrement [à édifier] le royaume de Dieu » (Matthieu 6:33). Dans cette leçon, tu auras l’occasion de méditer sur l’importance de donner la priorité à Dieu dans ta vie et tu auras l’occasion d’en parler à d’autres.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de méditer sur ce qu’ils peuvent faire pour faire connaître à d’autres personnes l’importance de donner la priorité à Dieu dans leur vie et les bénédictions qui en découlent.

Activités pédagogiques suggérées

Le Sauveur commande à ses disciples de « chercher premièrement le royaume et la justice de Dieu ».

Lis les situations réelles de vie ci-dessous :

• En Californie (États-Unis), un jeune surfeur talentueux a sa leçon de séminaire à la même heure que son entraînement de surf avec l’équipe du lycée.

• Une jeune fille au Brésil est invitée à tenir une place d’honneur pour les quinze ans de son amie, mais on lui demande de porter une robe qui est en désaccord avec ses principes.

• En Nouvelle-Zélande, un jeune rugbyman talentueux est sur le point de recevoir une offre pour jouer à un niveau professionnel, mais il est en âge de faire une mission à plein temps.

Voilà quelques exemples de situations dans lesquelles des jeunes peuvent choisir de donner à Dieu la priorité dans leur vie, même si cela n’est pas facile.

• Quelles questions ou préoccupations les jeunes qui sont dans ces situations pourraient-ils avoir à propos du fait de donner la priorité à Dieu dans leur vie ?

• Quelles questions ou préoccupations vos amis et vous pourriez-vous avoir à propos du fait de donner la priorité à Dieu dans votre vie ?

Pendant que tu étudies cette leçon, demande au Seigneur de t’aider à trouver des réponses à tes préoccupations et à ressentir l’importance de lui donner la priorité. Étudie un des groupes de versets suivants. Recherche l’inspiration du Saint-Esprit pour t’aider à trouver et comprendre les vérités que le Sauveur a enseignées qui pourrait t’aider à donner la priorité à Dieu dans ta vie.

Les apprenants peuvent choisir d’étudier le groupe de versets de leur choix ou vous pouvez leur attribuer l’option A ou l’option B. Il peut être utile d’afficher les options suivantes au tableau.

Option A : Matthieu 6:19-24. Dans ces versets, le Sauveur utilise le mot trésors pour désigner ce qui a une grande valeur, et œil pour symboliser notre vision ou notre priorité dans la vie. La traduction de Joseph Smith clarifie ce que le Seigneur enseigne dans le verset 22, « Si ton œil est fixé uniquement sur la gloire de Dieu, tout ton corps sera éclairé » (Traduction de Joseph Smith, Matthieu 6:22 [dans le Guide des Écritures ] ; voir également, Doctrine et Alliances 88:67). Il peut également être utile de relever que le terme Mamon désigne les choses du monde ou les richesses (voir « Mamon » dans le Guide des Écritures).

Option B : Matthieu 6:25-34. La traduction de Joseph Smith de ces versets précise que le Seigneur parlait à ses apôtres de leur responsabilité « d’aller dans le monde […] instruisant le peuple »(Traduction de Joseph Smith, Matthieu 6:25–26). L’instruction du Seigneur s’adressait spécifiquement aux douze apôtres de cette époque, mais le principe qu’il a enseigné s’applique également à nous. Remarque les exemples montrant comment Dieu prend soin de ses créations, nous y compris. Pendant ton étude, prête une attention particulière au verset 33. La traduction de Joseph Smith de ce verset commence par : « Ne cherchez donc pas les choses de ce monde, mais cherchez premièrement à édifier le royaume de Dieu » (Traduction de Joseph Smith, Matthieu 6:38 [dans le Guide des Écritures]).

• En lisant les mots du Sauveur et en recherchant l’inspiration du Saint-Esprit, qu’as-tu trouvé qui t’a paru important ? Pourquoi cela t’a-t-il paru important ?

Demandez à plusieurs apprenants de faire part de ce qu’ils ont trouvé. Écrivez au tableau les principes qu’ils mentionnent. Si les apprenants ne participent pas d’eux-mêmes, demandez-leur : « Comment résumeriez-vous l’une des vérités enseignées par le Sauveur ? »

Dans ces versets, le Sauveur enseigne des principes de vérité tels que : Nous ne pouvons pas servir Dieu et Mamon (ou le monde) et Si nous cherchons premièrement à édifier le royaume de Dieu, Dieu nous accordera ce dont il sait que nous avons besoin.

• Que sais-tu à propos de notre Père céleste et de Jésus-Christ qui pourrait te pousser à leur donner la priorité dans ta vie ?

Jeunes qui donnent la priorité à Dieu

Si possible, regardez l’une des vidéos suivantes montrant des jeunes qui donnent la priorité à Dieu. Ces vidéos correspondent aux situations données en début de leçon. Toutes ces vidéos sont disponibles sur ChurchofJesusChrist.org.

« Sans regret » (5 min 38) : le jeune homme qui faisait du surf.

« Des jeunes filles vertueuses » (3 min 50) : la jeunes fille à qui on a demandé de porter une robe impudique.

« Le moment de la mission est venu » (3 mi 31) : le jeune homme qui joue au rugby.

• Qu’est-ce que tu aimes dans ces vidéos ? Qu’as-tu appris sur le fait de donner la priorité à Dieu ?

• Quand as-tu donné la priorité à Dieu dans ta vie ?

• Quelles bénédictions as-tu reçues suite à cette décision ?

Encourager les autres à mettre Dieu en premier dans leur vie

Prends un moment pour réfléchir à la manière dont les enseignements du Sauveur appelant à donner la priorité à Dieu s’appliquent à toi. Continue de rechercher l’inspiration du Saint-Esprit tout au long de cette leçon.

Imagine que la présidence de pieu ou de district ait demandé à ton collège ou ta classe de réaliser une vidéo pour motiver les jeunes de ton secteur à donner la priorité à Dieu dans leur vie. La présidence prévoit de diffuser la vidéo lors d’une activité pour les jeunes.

Les apprenants peuvent réaliser le plan de la vidéo individuellement ou par petits groupes. Si la réalisation du plan d’une vidéo n’est pas adaptée à vos apprenants, ceux-ci pourraient réaliser le plan d’un discours ou d’une leçon portant sur le fait de donner la priorité à Dieu dans leur vie.

Crée un plan détaillé de ta vidéo. (Tu n’as pas besoin d’enregistrer une vidéo, tu dois seulement en réaliser le plan.) Inclus ce qui suit dans ton plan :

• Au moins une vérité que le Sauveur a enseignée dans Matthieu 6 et une explication de la manière dont celle-ci peut aider les jeunes à donner la priorité à Dieu.

• Un exemple moderne d’une personne qui a donné la priorité à Dieu. Il peut s’agir d’une expérience personnelle ou de l’expérience d’une personne que tu connais. Écris un résumé simple de l’exemple que tu as choisi.

Inclus également au moins deux des éléments suivants dans ton plan :

• Une déclaration d’un dirigeant de l’Église

• Des images ou des aides visuelles que tu pourrais inclure ainsi que le moment où tu les afficherais

• Ton témoignage personnel

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux apprenants de faire part de ce qu’ils incluraient dans leur vidéo au reste de la classe. Pendant qu’ils font part de leurs idées, posez des questions de suivi telles que : « Pourquoi as-tu décidé de te concentrer sur cette phrase ou cette vérité ? » « Pourquoi as-tu décidé d’utiliser cette histoire ou cette expérience ? » « Pourquoi penses-tu que cela pourrait aider les jeunes d’aujourd’hui ? »

Revenez sur les préoccupations ou les questions soulevées par les apprenants au début du cours. Demandez-leur : « En quoi ce que vous avez appris peut-il vous aider à répondre à ces préoccupations ? »

Tu pourrais montrer le plan de ta vidéo à ta famille ou à tes amis. Un bon moment pour faire cela serait quand ta famille et toi étudiez Viens et suis-moi.

Si tu en as la possibilité, réalise ta vidéo et montre-la à d’autres personnes.

Commentaire et contexte

Quelles bénédictions recevons-nous lorsque nous donnons la priorité à Dieu dans notre vie ?

Ezra Taft Benson (1899-1994) a enseigné :

« Nous devons mettre Dieu au premier plan de toute notre vie. […]

Quand nous donnons la priorité à Dieu, toutes les autres choses prennent la place qui leur revient ou disparaissent de notre vie. Notre amour pour le Seigneur détermine la disponibilité de nos affections, celle de notre temps, les chose qui nous intéressent et l’ordre de nos priorités. »

(Ezra Taft Benson, « Le grand commandement : aimer le Seigneur », L’Étoile, juillet 1988, p. 3)

Le président Nelson a enseigné :

« Êtes-vous disposés à laisser Dieu être l’influence la plus importante dans votre vie ? […]

Imaginez combien vous seriez bénis si vous aviez cette disposition. […]

Si vous avez des questions sincères au sujet de l’Évangile ou de l’Église, et que vous choisissez de laisser Dieu prévaloir, vous serez amenés à trouver et à comprendre les vérités éternelles et absolues qui vous guideront et vous aideront à rester fermes sur le chemin des alliances.

Lorsque vous êtes confrontés à la tentation, même si elle survient à un moment où vous êtes épuisés ou que vous vous sentez seuls ou incompris, imaginez le courage que vous pouvez rassembler en choisissant de laisser Dieu prévaloir dans votre vie et en le suppliant de vous donner de la force. […]

En choisissant de laisser Dieu prévaloir dans votre vie, vous verrez par expérience personnelle que Dieu est un ‘Dieu de miracles’ [Mormon 9:11]. »

(Russell M. Nelson, « Laissez Dieu prévaloir », Le Liahona, novembre 2020, p. 94-95)

Que veut dire le Sauveur quand il dit : « Ne vous souciez pas de votre vie » et « Ne vous souciez donc pas du lendemain » ? (Matthieu 6:25, 34)

« Ce qui a été traduit du grec par ‘ne vous inquiétez pas’ dans la version française de Matthieu 6:25, 34 signifie ne pas se préoccuper outre mesure » (Nouveau Testament Manuel de l’étudiant [Manuel du département d’éducation de l’Église, 2014], p. 29).

Que veut dire le Sauveur quand il dit : « À chaque jour suffit sa peine » ? (Matthieu 6:34)

Cette phrase signifie « Ne vous inquiétez pas pour demain, vous avez suffisamment à faire aujourd’hui » (Nouveau Testament Manuel de l’étudiant, p. 29).

Qu’est-ce qu’une coudée ? (Matthieu 6:27)

La coudée était l’unité de longueur traditionnelle utilisée chez les Hébreux. Elle correspondait à la distance entre le coude et l’extrémité des doigts, soit environ 50 cm à l’époque du Seigneur (voir Guide des Écritures, « Coudée »).

Activité pédagogique supplémentaire

Gardez-vous des faux prophètes

Demandez aux apprenants de donner des exemples d’idées habituellement acceptées par le monde mais contraires au plan de notre Père céleste. Expliquez que les faux prophètes sont des personnes ou des groupes faisant la promotion d’idées contraires au plan de notre Père céleste et qui tentent de détruire la foi en Jésus-Christ et les témoignages qui sont rendus de lui. Lisez Matthieu 7:15-20 et discutez des enseignements du Sauveur sur la manière de reconnaître les faux prophètes et des raisons pour lesquelles ces enseignements sont importants de nos jours. La citation suivante de Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, peut s’avérer utile :

« Satan, lui, est vivement désireux de nous embrouiller l’esprit ou de nous égarer sur les sujets importants. […] [Le Sauveur] nous a donné ce critère pour nous aider à choisir la vérité parmi les différents enseignements qui pourraient nous troubler. Il a enseigné : ‘Vous les reconnaîtrez à leurs fruits’ (3 Néphi 14:16). […] Nous devons donc examiner les résultats, les ‘fruits’, des principes qui sont enseignés et des personnes qui les enseignent. C’est la meilleure réponse aux nombreuses objections que nous entendons contre l’Église et sa doctrine, ses règles et ses dirigeants. Appliquez le critère que le Sauveur a enseigné. Regardez les fruits, les résultats. »

(Dallin H. Oaks, « La Prêtrise de Melchisédek et les clefs », Le Liahona, mai 2020, p. 71).