마태복음 6~7장

개요

예수님은 산상수훈을 계속하시면서, 선을 행하되, 다른 사람들의 주목을 받기 위해서가 아니라 하나님 아버지를 기쁘시게 하기 위해 행하라고 가르치셨다. 또한 제자들에게 “먼저 그의 나라[를][하나님의 왕국 세우기를] … 구하”고 의롭게 비판하라고 가르치셨다. (마태복음 6:33) 이번 주 자료에는 학생들이 처음 11개의 신약전서 교리 익히기 구절을 찾아 암기하는 데 도움을 주는 교리 익히기 활동과 함께 학습과 발전을 평가하는 데 도움이 되는 수업도 포함되어 있다.

마태복음 6:1~18

공과 목적: 이 과에서 학생들은 선을 행하는 동기를 평가하고 개선하고 싶은 점을 결정할 기회를 갖게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 수업 전 24시간 동안 한 행동들의 동기에 관해 생각해 보게 한다.

• 표시할 콘텐츠: 선행 도표

• 동영상: “진실함에 대하여” (17:51; 재생 시간 15:34에서 16:29까지의 영상 시청)

마태복음 6:19~34

공과 목적: 이 과에서 학생들은 삶에서 하나님을 최우선에 두는 것의 중요성을 깊이 생각하고 나눌 기회를 갖게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 삶에서 하나님을 최우선에 두는 것의 중요성과 그에 따른 축복을 다른 사람들과 어떻게 나눌 수 있을지 깊이 생각해 보라고 한다.

• 표시할 콘텐츠: 참조 성구와 설명

• 동영상화상회의 교수법 제언: 화상회의 화면을 갤러리 뷰 또는 가능한 한 많은 학생을 한 번에 표시하는 보기로 설정한다. 한 학생이 동영상에 대해 준비한 개요를 공유하고 나면, 상하좌우 가운데 어느 한쪽 방향을 가리키게 한다. 화면에서 상하좌우에 있는 다른 한 학생이 지목되면 해당 학생이 그 다음 순서를 진행한다. (교사의 화면에 학생이 표시되는 방식이 학생이 보는 화면과 항상 일치하지는 않는다는 것을 알면 도움이 될 것이다.)

마태복음 7:1~5

공과 목적: 이 과에서 학생들은 의로운 비판을 하는 것에 관해 배울 기회를 갖게 될 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 어떤 것을 비판하고, 또 어떤 것을 비판하지 않도록 주의해야 하는지 알고 있는 바에 관해 생각해 보게 한다. 학생들에게 비판에 관해 긍금한 점이 있는지 생각해 보라고 격려한다.

• 준비물: 티나 들보(또는 각각의 해당 이미지)

• 동영상화상회의 교수법 제언: 수업이 끝나 갈 무렵, 학생들이 토론할 시나리오를 선택할 수 있도록 네 가지 시나리오를 게시한다. 한 명 이상의 학생에게 그리기 도구를 사용하여 반에서 함께 다루고 싶은 시나리오에 적어도 하나 이상 동그라미를 치게 하거나, 학생들이 선호하는 시나리오를 표시할 수 있도록 설문표를 만들게 한다.

교리 익히기 복습 1

공과 목적: 이 과는 학생들이 신약전서의 첫 11개 교리 익히기 성구에 대한 참조 성구와 성구 핵심 문구를 찾아 암기 연습을 하는 데 도움이 될 것이다.

• 표시할 콘텐츠: 첫 11개 교리 익히기 성구를 포함한 도표

• 동영상화상회의 교수법 제언: 학생들이 경전을 찾고 성구 핵심 문구를 암기하는 동안 서로에 대해 알아 갈 수 있도록 소회의실을 이용할 수도 있다.

학습 평가 2

공과 목적: 이 과는 올해 신약전서를 공부하는 동안 여러분이 설정한 목표와, 배우고 있는 내용과, 여러분이 경험한 개인적 성장을 평가하는 데 도움을 주기 위해 마련되었다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도를 믿는 신앙을 통해 유혹을 물리치고 극복하려는 자신의 노력에 관해 생각해 보라고 한다.

• 학생용 준비물: 구조물을 만드는 활동 하기를 선택한 경우, 블록, 컵, 책 등과 같은 재료와 탁자와 같이 단단한 표면을 가진 물건

• 동영상화상회의 교수법 제언: 한 학생에게 미리 블록이나 컵으로 간단한 구조물을 만들라고 임무를 줄 수도 있다. 처음에는 단단한 표면에 만들고, 그 다음에는 베개처럼 불안정한 표면에 만들게 하고, 나머지 학생들은 화상회의에서 그것을 지켜본다.