마태복음 5:48

“그러므로 … 너희도 온전하라”

구주께서는 팔복과 더 높은 율법을 가르치신 후에 하늘 아버지의 성품에 관한 계명을 주셨다. 이 과의 목적은 “너희 아버지의 온전하심과 같이 너희도 온전하라”는 구주의 계명을 이해하도록 돕는 것이다.(마태복음 5:48)

가르칠 때 기도를 통해 주님의 도우심을 간구한다 복음을 가르치는 일은 주님의 일이며, 주님께서는 여러분이 이 과제를 성공적으로 수행하기를 바라신다. 매일 주님을 찾을 때, 여러분은 그분의 도움을 느끼고 알아볼 것이다.( 교리와 성약 100:5~8)

학생 준비: 가능하면 수업 전에 학생들에게 어렸을 때 찍은 사진을 가지고 수업에 와 달라고 한다. 적어도 일주일 전에 부모님의 도움을 받아서 이것을 준비하는 것이 더 효과적일 수 있다.

가능한 학습 활동

여러분은 어떻게 변했는가?

학생들이 어릴 때부터 어떻게 성장하고 변화했는지 인식하도록 돕기 위해 다음 질문이나 그와 유사한 질문을 해 볼 수 있다.

여러분이 어렸을 때의 사진을 찾거나, 여러분이 어렸을 때 어땠는지 생각해 본다.

• 그 이후 여러분은 신체적으로나 영적으로 어떻게 성장하거나 변화했는가?

• 왜 변화가 우리 하나님 아버지의 계획에서 자연스럽고도 중요한 부분이라고 생각하는가?

• 여러분은 하나님 아버지와 예수 그리스도를 더욱 닮기 위해 지난 몇 년 동안 어떻게 성장해 왔는가? 만약 여러분이 영적으로 제대로 성장하지 못했다고 느낀다면, 무엇 때문에 성장이 지체되었으며, 이러한 삶의 방식에 변화를 주려면 어떻게 해야 하는가?

마태복음 5장 48절 을 읽으면서, 구주께서 5장 에서 어떻게 당신의 가르치심을 끝맺으셨는지 찾아본다. 이 구절에서 사용된 온전[함]에 해당하는 그리스어는 “완전, 완료, [또는] 완전히 발전함”으로 번역될 수 있다는 점에 유의한다.(경전 안내서, “완전[完全]한[PERFECT])” 참조)

마태복음 5장 48절 에 나온 구주의 가르침에서 우리는 예수 그리스도가 우리에게 하나님 아버지께서 온전하심과 같이 온전하라고 명령하셨음을 배운다.

• 마태복음 5장에 나온 구주의 가르침 중 어떤 가르침을 읽을 때, 이제부터 하나님 아버지를 더 닮기 위해 노력해야겠다는 생각이 드는가? 어떻게 노력할 것인가?

학생들이 몇 분 정도 시간을 내어 마태복음 5장 의 가르침을 경전이나 학습 일지에 적어 놓은 메모들과 함께 살펴보면서 복습하면 유익할 것이다.

• 여러분은 온전하라는 구주의 명에 대해 어떻게 생각하는가?

• 이 계명을 잘못 이해하면 하나님 아버지와 예수 그리스도와 우리의 관계에 어떤 부정적인 영향을 미치게 되는가?

“온전함”의 의미 이해하기

학생들을 소그룹으로 나누어 러셀 엠 넬슨 회장, 제프리 알 홀런드 장로, 게릿 더블유 공 장로의 말씀을 공부하게 하는 것을 고려해 본다. 이 말씀들을 여러 부 인쇄하여 교실 주위에 두거나 다른 방식으로 게시해 놓을 수 있다.

러셀 엠 넬슨 회장, 십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로 및 게릿 더블유 공 장로의 다음 말씀들을 읽으면서 하나님 아버지께서 온전하심과 같이 온전해지는 여정에서 도움이 되거나 위로가 되는 점을 찾아본다.

마태복음 5장 48절 의 온전한이라는 말은 그리스어로 “완전한”이라는 뜻의 텔레이오스(teleios)에서 번역되었습니다. … 이것을 부정사로 표현하면 “목적지에 도착함, 완전히 개발됨, 성취함, 끝마침”이라는 뜻의 텔레이오노(teleiono)입니다. 이 단어가 ‘실수가 없음’이라는 의미가 아니라 ‘멀리 있는 목적을 달성함’이라는 뜻임을 주목하십시오. …

온전함을 향한 가장 진지한 노력이 지금은 매우 힘들고 끝이 없는 것처럼 보여도 낙담할 필요가 없습니다. 온전함은 장차 올 것입니다. 온전함은 부활한 뒤 주님을 통해서만 옵니다. 온전함은 그분을 사랑하고 그분의 계명을 지키는 모든 사람들을 기다리고 있습니다.

(러셀 엠 넬슨, “언젠가는 실현될 온전함”, 『성도의 벗』, 1996년 11월호, 86~87, 88쪽)

형제 자매 여러분, 우리는 모두 그리스도와 같은 삶을 열망하는데, 실제 삶에서 해내고 있는 것보다 더 많이 그렇게 살기를 갈망합니다. … 우리가 굴하지 않고 꾸준히 노력한다면, 영원한 시간 어딘가에서 우리의 정화 과정은 끝나고 완성될 것입니다. 이것이 바로 신약전서에서 의미하는 온전함입니다.

저는 그 원대한 운명이 주 예수 그리스도의 속죄로 우리에게 가능하게 되었음을 간증드립니다. 주님 자신도 계속해서 “은혜에 은혜를”( 교리와 성약 93:13) 더하여 불멸에 이르시고 해의 영광을 온전히 충만하게 받으셨습니다.

(제프리 알 홀런드, “그러므로 너희도 종국에는 온전하라”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 42쪽)

온전함이라는 낱말이 잘못을 절대로 저지르지 않는다는 뜻으로 오해될 때가 종종 있습니다. 여러분이나 여러분이 아는 누군가는 온전해지기 위해 아마도 그런 식으로 열심히 노력하고 있을 것입니다. 그런 온전함은 언제나 불가능하게만 보이므로, 우리는 최선을 다하더라도 걱정하게 되고, 낙심하거나 지치게 됩니다. 주위 환경이나 사람들을 통제하려고 해도 성공하지 못합니다. 자신의 약점과 잘못 때문에 조마조마해합니다. 사실, 열심히 노력할수록 우리가 구하는 온전함은 더욱 멀게만 느껴질 것입니다. …

온전해진다는 것의 의미를 잘못 이해하면 완벽주의에 빠질 수 있는데, 완벽주의란 훌륭해져야 한다는 바람직한 소망으로 지금 당장 완벽해져야 한다는 비현실적인 기대에 사로잡히는 태도나 행위를 말합니다. 때로 완벽주의는 온전한 사람만이 사랑을 받을 자격이 있다든가 우리가 온전하지 않으면 행복할 자격이 없다는 생각에서 나옵니다.

(게릿 더블유 공, “그리스도 안에서 온전하게 되는 것”, 『리아호나』, 2014년 7월호, 42~44, 45쪽)

계명을 지키고 회개하려는 우리의 모든 노력은 구주 예수 그리스도의 속죄를 통해 얻게 되는, 죄에서 깨끗하게 됨과 죽음으로부터 부활함이 없다면 결코 충분하지 않을 것임을 잊지 말아야 한다. ( 니파이후서 25:23 ; 앨마서 34:9~10 참조)

학생들에게 자신의 그룹에서 토론한 내용을 반원들 앞에서 나눠 달라고 한다.

학생들이 우리가 온전해지도록 도우시는 구주의 역할을 더 잘 이해하도록 돕기 위해, 모로나이서 10장 32절 을 읽고 토론하는 것을 고려해 본다.

가능한 토론 질문

다음 질문 중 하나 이상을 선택하여 학생들에게 토론하게 한다. 또는 이러한 질문이나 이와 유사한 질문을 게시하고 학생들에게 두 개 이상의 질문에 대한 답을 학습 일지에 적어 보라고 한다. 그런 다음, 학생들은 자기가 쓴 답을 반원들과 토론할 수 있다.

• 이 선지자들의 말은 우리에게 “너희도 온전하라”는 의미에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?

• 선지자들은 우리에게 이 단어들이 의미하지 않는 것이 무엇이라고 가르치시는가?

• 우리가 온전해지도록 돕는 데에서 구주께서는 어떤 역할을 하시는가?

• 여러분도 언젠가 그분들과 같이 온전해질 것이라는 소망을 주시는 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대해 무엇을 알고 있는가?

• 하나님 아버지와 예수 그리스도를 닮아 가기 위해 현재 영적, 육체적, 사회적, 지적으로 어떤 노력을 하고 있는가?

구주와 마태복음 5장 에 나오는 구주의 가르침, 그리고 우리가 하나님 아버지처럼 온전해지도록 도우시는 구주의 역할에 대해 간증하는 것을 고려해 본다.

주해 및 배경 정보

나는 어떻게 온전해질 수 있는가?

칠십인 정원회의 스코트 디 와이팅 장로는 이렇게 가르쳤다.

그분과 같이 되라는 계명은 여러분이 죄의식을 느끼거나, 합당하지 않다거나 사랑받지 못한다고 느끼게 하려고 주어진 것이 아닙니다. 우리가 하는 모든 필멸의 경험은 진보와 시도, 실패, 성공에 관한 것입니다. …

여러분은 충분히 잘하고 계시며 사랑받고 계시지만, 그렇다고 해서 여러분이 완전하다는 의미는 아닙니다. 이생에서 해야 할 일이 있고, 다음 생에서 해야 할 일이 있습니다. 그분의 신성한 도움을 받아야만 우리는 모두 그분과 같이 되기 위해 발전할 수 있습니다.

“만물이 동요[하는 것처럼 보이고] … 두려움이 모든 백성에게 임[하는 듯이 보이는]”( 교리와 성약 88:91) 이 시대에, 유일한 대책이자 해결책은 구주, 모든 인류의 구속주, 세상의 빛과 같이 되기 위해 힘써 노력하고, “내가 곧 길”( 요한복음 14:6)이라고 선언하신 그분을 따르는 것입니다.

저는 그분의 신성한 도움과 힘을 통해 그분과 같이 되는 일이 한 걸음 한 걸음씩 성취될 수 있다는 것을 알고 있습니다. 만약 그렇지 않다면, 그분은 우리에게 이 계명을 주시지 않았을 것입니다. ( 니파이전서 3:7 참조)

(스코트 디 와이팅, “그분과 같이 됨”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 14쪽)

보충 학습 활동

이 수업을 시작하는 다른 방안: 불가능해 보이는 어떤 일을 해 보기

학생들이 올바른 관점을 지니고 지침과 도움을 받으면 불가능해 보이는 것도 해낼 수 있다는 것을 깨닫게 도와 준다. 수업 중에 이 활동을 하기에 앞서 학습 준비를 하면서 연습해 보는 것을 고려해 본다.

몸으로 종이 통과하기(Walk-through-paper) 묘기: 학생들에게 전지 한 장과 가위를 나눠 준다. 학생들에게 그 종이를 가위로 잘라서 몸으로 종이를 통과할 수 있을 정도로 커다란 구멍을 만들라고 한다. 학생들이 시행착오를 겪도록 약간의 시간을 준 후에 다음 지침과 함께 새로운 전지 한 장을 다시 나누어 준다.

1단계: 종이를 세로 방향으로 반을 접는다.

2단계: 접힌 부분이 여러분 쪽을 향하게 한 상태에서 종이의 바깥쪽(접히지 않은 쪽)을 향해 균등한 간격으로 8개의 직선으로 자르되 종이 끝까지 자르지 말고 가장자리에서 1cm(1/2인치)를 남겨 두고 자른다.

3 단계: 종이를 돌려서 접힌 부분이 여러분과 반대편에 위치하도록 한다. 조금 전에 만든 절개부 사이사이를 잘라서 총 7개의 절개부를 만들되 끝까지 자르지 말고 접힌 부분으로부터 1cm(1/2인치) 정도 남겨 두고 자른다.

4 단계: 접힌 가장자리로 다시 돌아온다. 이제 접힌 가장자리에 만든 8개의 절개부가 9개의 고리를 형성하게 된다. 첫 번째와 마지막 고리를 제외하고 중간에 있는 나머지 고리들의 접힌 부분을 모두 잘라낸다.

5 단계: 조심해서 종이를 펼치되 찢어지지 않도록 주의한다. 완성된 종이의 형태는 이제 여러분이 통과할 수 있는 둥근 고리 모양이 된다.

완벽주의에 대한 이해

구주께서 니파이인들에게 온전함에 대해 가르치심

온전함에 대해 구주께서 부활하시기 전에 가르치신 것과( 마태복음 5:48 참조) 부활 이후에 니파이인들에게 가르치신 방식( 제3니파이 12:48 참조)을 비교해 본다. 학생들에게 각자의 경전에서 이 구절들을 연결하거나 상호 참조하는 것을 고려해 보라고 한다. 필요에 따라, 구주께서는 니파이인들에게 온전함을 설명할 때 당신을 포함시키셨다는 점을 짚어 준다. 이것이 우리에게 가르치는 것이 무엇인지 토론한다.

산상수훈 학습 일지 활동

학생들에게 “마태복음 5장 1~12절” 수업에서 학습 일지 입력을 시작하도록 권했다면 오늘 수업을 통해 떠오른 생각과 느낌을 해당 학습 일지 입력에 추가하게 하는 것을 고려해 본다.